1、“.....因此统筹安排师范生的教育实习是开展教育专业训练的重要措施是面 向基层学校促进理论联系实际的重要环节是全面贯彻党的教育方针培养优秀的人民教师的必由 之路。 我国教育实习的作用 实践教育既包括认知掌握技术知识探索自然规律而开展的科学实验开展必要的验证性实 验也包括为解决实际生产和社会问题提高创新能力而开展的探索性设计性研究性综合性实 践还包括以了解社会和国情提高全面素质为宗旨的社会实践。 我国高等师范院校教育实习的目的之是使学生将所学的理论基础和基本技能综合运用于教育 和教学的实践中其实质就是对学生进行实践教育。 教育实习是师范院校检验教育教学质量的主要手段。实践是检验真理的唯标准。师范院校的教科学教育专业教育实习现状调研以宁波大学为例 育教学质量只有通过教育实践才能真正得到检验......”。

2、“..... 教育实习可以提高学生的社会责任感加强对社会的了解。教育实习初步磨练主任工 作为主多是听课和帮指导教师批改作业教育实习内容单。 对分散实习难以有效监管。由于实习地点分散很难有效监控易造成实习指导缺失这样 就很难客观评价学生的实习质量。 教育实习基地缺乏。教育实习基地的利用情况不理想日益增长的师范专业毕业生数量使 教育实习面临的压力也越来越大。 师范生的教学基本技能欠缺。主要表现为板书不美观不规范普通话不标准等问题。 学生生对基础教育改革了解不够适应意识不强。伴随着基础教育课程改革课程内容 教材教法有较大的改变然而高师院校的教育学心理学教学论等课程的设置未能进行及时的调整 变化教学内容与教育实际脱节......”。

3、“.....当今的科学技术发展日新月异许多学科相 互交叉渗透形成的边缘学科和综合性学科越来越多学科与学科之间的界限逐渐模糊这种科学的 发展对科学教育的模式产生了很大的影响。 科学教育专业是我国新世纪初倡导设立的种新兴的教师教育专业它是在适应基础教育课程 改革的新趋势上而产生和建立起来的。我国以往的基础理科教育师资是以物理化学生物地理等 分科形式进行培养的缺乏对科学整体性的认识只能胜任单科教学工作......”。

4、“.....因此承担教师教育任务 的高等师范院校设置的以培养能胜任综合科学课程教学与研究的新师资的科学教育专业是我国基 础教育理科课程改革与发展的必然要求。 科学教育专业是个全新的专业新专业应该有新的起点课程构建教育理念培养模式。如 何进行科学教育专业建设构建起该专业的课程体系培养目标教学内容等许多问题值得我们去认 真思考。 宁波大学科学教育专业的实习现状 宁波大学科学教育专业的实习现状以级科学教育专业学生的实习为例......”。

5、“.....学生根据自己的意愿进行选择既可以跟着学院去 指定的学校实习也可以自己找学校实习。根据调查宁波大学级科学教育专业共名学生 其中有名学生是服从学院安排到指定学校实习另外有名学生是自主实习。这名学生都是 在初中实习以初中科学任课老师为主要学习任务并且这名学生都是以初学生为实习对象。 根据问卷显示在服从学院指定的名学生中有的认为教育实习的任务比较多他们过得很充实 有的则认为教育实习很轻松而这些都与他们所分配的学校有定的关系。其中被分配到奉化锦屏中 学的名学生普遍认为他们在实习中学到了很多每个人被指导管理个班级并且负责个班级的 科学课......”。

6、“.....这 名学生认为自己在实习中有较多的机会去与学生接触学习班级管理也有比较多的机会上课在实 践中提高自己的专业水平。他们普遍认为自己的指导老师都比较负责对他们的指导工作比较细心 每次上完课都会对他们的表现作出认真的分析帮助他们改正使他们在实践中不断进步。唯的 遗憾是他们认为在他们所上的课中新课上得有点少自己不能有更多的机会写教案做课件并把它们 运用于实践中。他们认为本次教育实习对他们以后成为真正的教师奠定了基础。而被分配的镇海蛟川 书院实习的名学生则认为他们的实习是比较闲的在两个月的实习中没什么上课的机会每天 的认为是听课跟批改作业缺少表现机会和锻炼机会因此他们认为本次教育实习对他们的帮助并不 大。还有两名被分配到镇海应行久的学生也与去镇海蛟川书院的学生有着相同的感受......”。

7、“.....并且在班主 任的班级管理这块班主任把权利授予了他们使他们能够更充分的管理班级对学生也有了更多 的了解除了管理班级秩序班队课也由他们上组织各种活动丰富了他们的经验之外也与学生 建立了深厚的感情。而另外有名学生他们的自主学习比较轻松虽然上课机会很多但是上完了除 了批改学生的作业就没有其他任务上课的教案及课件也是由指导老师提供他们也没有参与班级管 理这块内容因此他们认为教育实习对他们帮助也不是很大......”。

8、“.....实习中上课时不会紧张能比较顺利的完成教案 等等。同样有的学生认为在大学里学的硬笔书法对他们实习中上课用到的板书有定的帮助 而教师语言艺术对他们的普通话语言表达流畅也有定的作用教育心理学以及教育学的学习对他 们的帮助并不大他们普遍认为应该大学里开展更多实用的课。 而通过教育实习级科学教育专业的学生还是普遍认为本次实习对自己是笔很大的财富为 自己以后的发展奠定了很重要的基础积极肯定了本次的教育实习。与此同时他们都认为在实习期 间学院及带队老师并没有发挥很多作用与实习生的交流也不多......”。

9、“.....问卷显示有以初学 编号 本科毕业设计论文 题目中文科学教育专业教育实习现状调研 以宁波大学为例 英文 学院理学院 专业科学教育 班级科学教育 学号 姓名王菲菲 指导教师李伟平职称副教授 完成日期年月日 诚信承诺 我谨在此承诺本人所写的毕业论文科学教育专业教育实习现状调研 以宁波大学为例均系本人完成没有抄袭行为凡涉及其他作者的观 点和材料均作了注释若有不实后果由本人承担......”。