1、“.....正是这样支学习型创造了个个辉煌的业绩，年年末尾农行温州市分行存款突破亿元，存贷总量突破亿元，在温州同行业中，存款总量已经连续八年位居第，存款增量已连续六年位居四行第。辖属城东支行坐落于享有温州华尔街之称的车站大道，是中国农业银行温州市分行中最有活力的支队伍。余载风雨练就城东人团结敬业务实创新的个性。正式这支优秀的团队，赢得了浙江省先进集体的称号。如今，城东支行已成为实力雄厚，功能齐全，服务优良的温州城市东部区域强行。农行每年都会在温州大学招收定数量的毕业生，而我们的城市学院学生更是农行在温州地区的主要招聘对象。同时，农行是我院学生喜欢就业的重要单位之，为了加强双方合作和实现学生共同培养目的，在农行建立毕业生就业实践基地或举办农行班是我院就业工作的重要举措。三前期阶段性建设基础为了培养学生的实践能力，近三年来，我们通过校企联合产学结合这个重要途径，采取走出去引进来的方法......”。

2、“.....促进教学与实践的紧密结合，增强办学活力，提高办学效益，实现对学生的零距离培养，有效推进产学结合，有机合成学校与社会双方优势，建立校企双方的利益共同体，实现学校与企业你中有我，我中有你的双赢。近年来，学院拓宽办学路子，采用多种形式积极开展校企联合活动，我院与上海浦东发展银行温州分行温州路邦汽车俱乐部方正证券信诚人寿保险公司等企业签订了校企合作的长期协议，进行产学研合作，并把这些企业作为我院的实习实训基地。如今年即将毕业的金融投资国贸等专业学生人于年暑期年前往上海浦东发展银行温州分行参加上岗实训，受到了致好评。另外，银行证券保险等金融机构拥有先进系统的专业培训，可以为学生提供权威科学的实践指导，让学生在学习过程中认识自我，提升自我，为学生提供较好的职业生涯发展平台,加快我院实用性人才培养步伐,同时，学院与这些企业的合作，对温州本土金融人才的培养具有重大的意义......”。

3、“.....经济类各专业供给与需求之间的矛盾日渐尖锐，特别是以培养方案师资素质教学方式实践手段供需关系等为主要内容的人才培养模式与经济类人才市场的发展变化很不适应。改革人才培养模式的设想，基本思路是以多元需求为导向，创新经济类人才培养模式，力求使经济类专业人才培养与就业市场毕业去向之间实现最大限度的契合。根据年教育部高等教育司对普通高等学校经济学类专业本科人才社会需求和培养现状进行的次调查研究表明用人单位对于毕业生质量反馈的主要问题集中于学生的实践能力欠缺。学生实践能力欠缺的主要原因之，就是由于学校缺乏实习基地，导致学生在校期间的实践教育环节质量不高。二传统实习基地建设模式存在的问题在当前市场经济条件下，校企之间的关系发生了新的变化，企业单方面为学校服务的传统实习基地模式已难以维持。另方面，大学经济类专业学生的不断扩招，也进步加剧了学生实习的困难。因此，很多学校采取了放羊式实习......”。

4、“.....自行实习。从多年来的实践看，这种实习模式存在比较多的问题第实习成为变相打工。学生往往是只要有报酬就去实习，而不问实习单位实习内容与实习过程与自己的专业要求是否合适。因此，实习的效果就比较差。第二实习管理松懈。由于学生自己找实习单位，分布很广，而且经常变换实习单位，流动性又很大，学校难以进行有效的管理。第三实习单位不重视。学生自己找的实习单位大多与学校没有联系，也没有针对性的实习安排和配备经验丰富的指导老师，有的单位甚至把学生当作廉价劳动力使用。因此，学生的实习计划得不到落实，实习也就流于形式。第四缺乏对实践教学质量的评价指标体系。很多学校在形式上为每个学生安排了指导教师有实习计划有定期考核表等，但对实习效果没有可行的评价指标，难以对学生的实习效果进行科学的评价。由此可见，建立稳定的实习基地，对提高学生的实践能力培养受企业所欢迎的高素质应用人才，具有十分重要的意义......”。

5、“.....三与农行可以建立种互惠互利双向受益的双赢的实习基地模式经过细致而全面的调研后，我们了解到中国农行银行温州城东支行具有规模大实力强业务多员工业务水平和综合素质高等显著特点与优势。并且，该单位具有个专业系统完善的实习培训体制，是个非常理想的长期稳定的教学实习基地。相信在农行众多金融业前辈的教诲和培训人员的积极牵引之下同学们能够更加客观全面深入地了解银行金融行业的运作过程以及经营模式。通过近距离地接触未来将要从事的专业，使同学们充分认识到职业对专业学习的要求，也有利于将自己所学的知识充分应用到无限的实践和商机之中，以提高自己全方位的分析和处理问题的能力。对今后更好地学习就业指明了个方向。三农行班建设项目实施的可行性农行班项目建设的目标农行班项目建设总体目标是依托学科平台，坚持以培养创新型的应用人才作为基地建设的指导思想，进行基地与学科基地建设方案......”。

6、“.....探讨实践教学的质量监控体系。在实习过程中，要从实习计划的制定指导教师的配备和职责学生参与实际工作的深度等方面有明确要求。在实习结束后，对学生的实习效果有评价考核指标。改革课程体系设置，使课堂教学内容与企业实际接轨。经济类专业具有很强的应用性，只有课堂教学内容贴近实际，才能使学生通过实习深化和提升已学的知识。三项目建设的可行性对学校和大学生来讲，都把增强实践能力作为提高学生素质增强就业竞争力的重要途经。因此，学校和学院都很重视实习基地的建设工作。城东支行已成为实力雄厚，功能齐全，服务优良的温州城市东部区域强行。农行每年都会在温州大学招收定数量的毕业生，而我们的城市学院学生更是农行在温州地区的主要招聘对象。农行是我院学生喜欢就业的重要单位之，为了加强双方合作和实现学生共同培养目的，在农行建立毕业生就业实践基地或举办农行班是我院就业工作的重要举措。可以充分借鉴浦发银行班路邦营销班实习基地建设的经验......”。

7、“.....并签订了校企合作协议书，举办了两期银行班实践活动，这种新型的实习基地建设模式受到了全校广大师生的肯定，取得了圆满成功。如浦发银行实习基地荣获年度温州市级优秀实习基地称号浦发银行社会实践队荣获年市级优秀暑期社会实践队称号。课题组成员还与农业银行建立了良好的合作关系，这就为实习基地的试点提供了可靠的保证。四项目实施后的效果分析通过实习基地的培训，可以充分调动学生的学习积极性，强化学生的动手能力，使课堂教学和实践有个完美的结合，从而保证我们培养出的人才是优秀的是合乎市场需求的通过实习基地的培训，学生可以接触到各个企事业单位各个部门的各种实践技能，从而可以使他们能顺利地由学生过渡到合格的技术人员。在年内，研究成果将惠及城市学院学生预计共人次。今后间接受益人数，在年内将达到多人次，具有显著的经济效果。例如年的浦发班学员高达多人，年的浦发班和城东农行班的学员高达多人......”。

8、“.....受益面极广。五项目风险与不确定性分析校企之间如何找到互惠的利益结合点，这是建立校企合作关系的前提。由于不同的企业需求各异，学校所能提供的服务如信息培训成果转让推荐优秀毕业生等如何满足企业的需要是个很关键的问题。如何根据社会需求来制定经济类专业实习基地建设方案，如何根据不同企业不同专业的实习活动来编制实习大纲和实习指导书，也是非常关键的问题。如何建立对实习学生的动态监控机制。由于学校的指导教师不能跟随学生实习，企业又出于学生不是本身职工的考虑，要求可能不严格，学校如何监控就成为个难题。四项目实施方案的保障机制与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩课题组成员具有丰富的相关工作经验。课题主持人叶茜茜曾多年指导经济学院的学生实习工作，深刻了解经济类学生实习存在的问题和困难。同时......”。

9、“.....对实习的指导管理具有丰富的经验和深刻的体会，这就为完成课题研究奠定了坚实的基础。我们直在探索实习方式的改革，曾在经济学金融学等专业进行过改革研究，举办过两期的浦发银行班实践活动，这种新型的实习基地建设模式受到了全校广大师生的肯定，取得了圆满成功。如浦发银行实习基地荣获年度温州市级优秀实习基地称号浦发银行社会实践队荣获年市级优秀暑期社会实践队称号，实习指导老师即课题主持人也因此获得城市学院的专业实践活动特别贡献奖。二项目资金的具体用途资金用途主要包括五个方面实习基地的考察与联系问卷调查与小型研讨会基地试点人员培训成果出版发表。实习所需设备清单统恤帽子防紫外线太阳伞墨镜防晒霜。身份相关证件，如身份证学生证等......”。