1、“.....在九年贯制学校里，由于毕业考试改为升级期末考试，因此，小学毕业前后给学生造成的紧张和伤感自然消失了，很轻松地由六年级升入七年级，极大地避免了六年级学生的流失。因此，恢复牧场学校初中教学班，有利于小学为初中服务的教学理念，为义务教育阶段教学质量的提高奠定必要的基础。第二有利于培养学生科学的学习方法和良好的学习习惯。初中阶段，知识的广度和深度与小学大不相同，面对高难度的学习内容又要取得理想的成绩，科学的学习方法和良好的学习习惯是必不可少的条件。这切，需要从小学阶段的长期培养造就。尤其小学阶段，是学生身体心理意志品质思维情感态度价值观等不断形成的阶段，是学习方法和学习习惯形成和发展的重要阶段，对他们后来的学习和发展至关重要。因此，恢复本校的初中教学班，是有利于在读小学生上述要素的养成，为这些学生初中阶段的发展奠定基础二是这些学生进入初中后......”。

2、“.....为其他学生学习方法和学习习惯的养成提供表率。第三有利于本校教师的培训提高。个成熟的优秀的教师，要经过年的历炼，尤其要经过从小学教学到初中教学的历炼。目前本校的优秀教师骨干教师，绝大多数都经历了小学阶段这个过程。从年至今，牧场学校因生源增加补充了近名新教师，这些新教师，更需要经历从小学教学到初中教学的渐进过程。如果本校有初中班，就有了培养老师的场所和途径，就更有利于青年教师的成长和成熟。第四有利于牧场教育的和谐发展。牧场因为种种原因造成的人数减少，绝大部分是因为子女上不上好的初中或上学的地点离家太远，把子女送出去读初中，家长不放心，因此选择离开牧场而造成的。牧场停办初中后，不少家长在子女小学毕业时，就思考和忙碌着把子女送出去当然原因不仅如此，这样是造成牧场学校优质生源小学阶段就外流，二是造成资金外流，增加了家长的教育成习习惯形成和发展的重要阶段，对他们后来的学习和发展至关重要。因此......”。

3、“.....是有利于在读小学生上述要素的养成，为这些学生初中阶段的发展奠定基础二是这些学生进入初中后，可以发挥引领和带动的作用，为其他学生学习方法和学习习惯的养成提供表率。第三有利于本校教师的培训提高。个成熟的优秀的教师，要经过年的历炼，尤其要经过从小学教学到初中教学的历炼。目前本校的优秀教师骨干教师，绝大多数都经历了小学阶段这个过程。从年至今，牧场学校因生源增加补充了近名新教师，这些新教师，更需要经历从小学教学到初中教学的渐进过程。如果本校有初中班，就有了培养老师的场所和途径，就更有利于青年教师的成长和成熟。第四有利于牧场教育的和谐发展。牧场因为种种原因造成的人数减少，绝大部分是因为子女上不上好的初中或上学的地点离家太远，把子女送出去读初中，家长不放心，因此选择离开牧场而造成的。牧场停办初中后，不少家长在子女小学毕业时，就思考和忙碌着把子女送出去当然原因不仅如此......”。

4、“.....二是造成资金外流，增加了家长的教育成本，三是对家长的工作也势必带来定影响。因此，恢复牧场学校的初中班，不仅有利于教育，也有利于牧场的发展和稳定。第五有利于留住优质生源。本校毕业的学生，对学校的管理模式教育教学逐步适应，他们留在学校读初中，可以得到较好发展。学生就读报名，有种赶潮流倾向，如果本校优生报读本校，也可以在定程度上对其他学校的优生产生吸引力。第六有利于两基巩固率的提高。本校学生小学毕业后要到公里以外的学校上初中，由于离家太远，部分家长不愿意送子女就读初中，方面影响了两基巩固率的提高另方面也影响力学校双管齐下的良好效果。为了更好的稳定职工队伍，更加和谐的发展，牧场学校恢复初中势在必行。综合上述各点，恢复牧场学校初中班，对牧场的跨越式发展和长治久安不仅是非常重要的，也是非常必要的。四办学条件和资源论证教室牧场学校现有教室间。目前在校学生人，个班......”。

5、“.....按学校发展规划，学校初中招生为每年个班的规模。今年马上要动工新建近平方米的新教学楼。学校的教室可供使用。其他设施根据学校发展规划，学校现有的体育场地和设施图书阅览后勤服务体系，均可满足恢复初中班的教学需要。唯紧张的是学生宿舍实验设备。教师牧场学校现有教职工人数人，恢复初中班后，师资力量需补充。五办学形式规模和生源办学规模每年恢复招生两个班人，三年完成轮，届时，初中在校生个班人。办学形式借鉴外地成功的办学经验，恢复初中招生后，学校将实行九年贯制教育教学，学生小学教学任务完成，直接升入我校初中就读。生源恢复招生后的牧场学校初中班，面向本场策勒县等地招生，自愿报名，择优录取。六保障措施和效益预测保障措施是学校将选择责任心强综合素质好的教师担任班主任和科任教师，在条件允许的情况下，尽可能实现九年贯的教学，保证师生间的协调和适应二是学校将实行统办公，统学科备课与教研，统规章制度......”。

6、“.....统工作安排，统学校德育后勤工作等三是学校将根据学生的发展情况，经常性研究初中班的管理和发展四是在校本教研中，设置初中教学研究专题，保证教学质量的提高和学生的可持续发展五是按照义务教育的相关政策，保证学生享有与其他初中生平等的教育优惠政策六是新生入学时与家长签订协议，保证学生九年贯制学习目标的完成。效率预测是保证留住优质生源，为初中升学率提高提供保障二是对全时的初中教育教学，尤其是新课改背景下的初中教学提供示范三是促成青年教师的成长和成就，为学校的可持续发展奠定基础四是为学校科学化规范化管理提供条件，促进学校管理水平的不断提高五是为家长提供选择余地，减轻家长的教育成本，同时为家长解除送子女外读的后顾之忧，更有利于家长全身心的投入工作和学习，为牧场社会的和谐发展和长治久安提供助力。以上报告，当否，请批示......”。

7、“.....距和田市公里，距策勒县城公里，与策勒县四个乡镇接壤，三面环山，分农牧两个区域，下辖个基层单位，小学就座落于场部中心，始建于年，占地面积平方米，建筑面积平方米。建立之初，先后在各连队设立了小学，在场部设立了初中和高中。后因牧场人口大量外流，生源不断减少等因素，至年，相继撤并了各连队的小学和初中高中，集中为所民汉合的全日制寄宿制小学。学校现有教职工人，在校学生人，其中，民族学生人，占学生总数的现有教学班个，住宿生人，占学生总数的。设有勤工俭学基地亩。二牧场学校发展趋势十二五期间，牧场响应中央新疆工作座谈会的精神和把握北京市援建的良好机遇，正在在加快发展的脚步，这使得选择在牧场工作的干部和职工会越来越多，他们的子女上学这是必须要考虑的，也是首先要解决的。根据调研和预测，到年，我校学生将达到人左右。本场户口的小学生毕业升入初中的人数每年在人之间......”。

8、“.....在实施素质教育提高教育质量中的优势是非常明显的，有利于教育资源的整合，有利于师资的优势互补，有利于中小学的衔接，学校逐步合并，适当集中办学，就是为了适应这新变化，实行九年贯制办学模式是条必由之路。九年贯制有利于整合教育资源，提升教育质量。比如硬件资源的共享教师资源的整合随着九年贯制学校的出现与深入，为推动基础教育的普及缓和基础教育因办学条件滞后而存在的学校力不从心的困难起到了定的作用。九年贯制学校相对非九年贯制的小学与初中而言，其办学体制本身具有定的优势。所以恢复本校初中，对办好小学起着至关重要的作用。第有利于贯彻小学为初中奠定基础的教学理念。目前，在教育教学的目标设定学生的培养目标上有利于过渡衔接，减少两个阶段脱节的现象。中小学衔接是理论讨论的热点，只要存在着中学和小学的界限，衔接问题将是永久性的问题。中小学衔接问题，归根到底是教师问题......”。

9、“.....长期以来，中小学分割为两个阶段的教育，所以教师的教育思想教学特点学生管理上也存在很大的差异性，如在教学特点上中学教师较注意知识的结构或者说知识的系统性而小学教师较注意教学方法教学艺术。在管理学生上，中学教师管得少管得松小学教师管理细管得严。另外，小学生心理偏于依赖，中学生心理偏于自主小学生学习方法偏于模仿中学生偏于。正因为小学和中学存在着种种差异，小学生升入中学后，在学习方法习惯等方面有明显的不适应，乃至产生厌学直至辍学。而在九年贯制学校里，解决中小学衔接，实行中小学师资互补，就较为实际，也比较容易。实行九年贯教育，可以更系统地考察每个年级学生的学习心理学习方法学习习惯，完整设计九年义务教育的目标，为学生学习品质和个性心理有序发展创造了十分有利的条件。在九年贯制学校里，由于毕业考试改为升级期末考试，因此，小学毕业前后给学生造成的紧张和伤感自然消失了......”。