1、“.....受奖面达以上。家庭困难的学生还可申请国家 助学贷款，也可参加学院组织的勤工俭学活动。 学院近两年取得的成果 近二年，学院教师在电视技术液压与气动西南交通大学社会 科学版等核心期刊发表论文十余篇学院的语言高频电子线路 新型彩色电视机原理与维修语言程序设计电子设备工艺 静态网页设计模具制造技术七门课程被评为省级精品课程。学院 先后有个科研项目被省教育厅立项，有个科研项目被列为市市级 重点科技项目计划年，学院组队参加由教育部信息产业部联合举 办的全国大学生电子设计竞赛荣获国家等奖参加中国•成都软件设计 大赛获得了应用程序开发第五名的好成绩。年，在第三届全国数控 技能大赛赛区选拔决赛中，学院代表队获高职组数控车工第二名......”。

2、“.....学院参赛代表队取得了 二十强三十强网络安全五十强的好成绩在中国成都 国际软件设计大赛上，学院选手取得了应用软件设计开发第名第三 名第五名的优异成绩在中国电子商务协会与北京中科红旗软件技术有 限公司联合举办的„红旗杯‟全国大学生开源软件技术竞赛中，学院代 表队举夺得竞赛团队特等奖在正保教育杯第四届全国教育工程 就业技能大赛复赛中，学院名学生荣获三等奖，名学生获得优秀奖。 二项目概况 项目建设的背景 地震对学院教学设施造成破坏，国家对于教育的恢复重建予以 了高度重视，学院的灾后恢复重建属于国家优先考虑的范畴 在国务院关于支持汶川地震灾后恢复重建政策措施的意见国发 号和国务院关于做好汶川地震灾后恢复重建工作的指导意见 国发号中明确了灾后重建的指导思想和建设原则......”。

3、“.....针对本项目建设而言，学院作为公共服务 单位，在灾后重建时要优先考虑，无论在资金人力物力以及项目建成 后所享受的优惠政策等等方面都要予以充分而优先的支持。在这两个文件 中均明确了深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本尊重自然科学重 建。优先恢复灾区群众的基本生活条件和公共服务设施，尽快恢复生产条 件，合理调整城镇乡村基础设施和生产力的布局，逐步恢复生态环境。 的指导思想，确定了公共服务设施中在教育方面的工作任务，即整合资源， 优化布局，合理调整学校布局，整合教育资源，提高教育质量。推进标准 化建设，提高抗震设防标准和建筑质量。优先安排学校医院等公共服务 设施的恢复重建，严格执行强制性建设标准规范，将其建成最安全最牢 固群众最放心的建筑。 在国务院关于印发汶川地震灾后恢复重建总体规划的通知国发 号中，进步明确了灾后重建的工作内容和方案......”。

4、“.....省职业技术信息学院地处市区，在国务院灾后恢 复重建的总体规划范围内。在该文件中明确了优先恢复灾区群众的基本生 活条件和公共服务设施的指导思想在其第七章，明确了公共服务设施 的恢复重建，要根据城乡布局和人口规模，整合资源，调整布局，推进标 准化建设，促进基本公共服务均等化。优先安排学校医院等公共服务设 施的恢复重建，严格执行强制性建设标准规范，将其建成最安全最牢固 群众最放心的建筑。的整体思路。恢复重建受损的高等院校和科研机构 是公共服务设施恢复重建的重要内容之。 灾后，在党中央国务院的指挥和领导下，省人民政府根据各 地区的受灾情况，省人民政府下发了关于支持汶川地震灾后恢复重建 政策措施的意见川府发号和关于做好灾后恢复重建规划 实施准备工作的通知川府发号......”。

5、“.....在号文中，在财政税收国土资源产 业扶持社会保障等等各方面政策上对灾后符合灾后重建范围的项目予以 了政策支持。在号文中明确了对国家灾后重建规划实施准备的工作内容， 要求各地政府作为灾后恢复重建规划实施的责任主体和工作主体，要推进 和落实地方恢复重建的准备工作，编制灾后重建规划，把项目具体布局落 实到灾后重建的地域空间。公共服务设施建设被确定为需重点抓好的工作 内容之，其中本项目即为公共服务设施重要的组成部分之。 灾后信息职业技术学院，损毁严重 地震后，身处的信息职业技术学院教学基础设施受 到不同程度的损坏，教学及附属用房学生宿舍职工宿舍堡坎及围墙 都受到严重破坏，有的通过加固勉强可以使用，有的直接成为危房，只能 拆除重建。由于教学基础设施损毁，学校的教学工作难以正常开展。因此， 按照国务院及地方政府因地制宜结合现状......”。

6、“.....坚持以人为本尊重自然统筹兼顾科学重建的指导思想，完成学 院的异址恢复重建工作，已经成为学院的重要工作。 地中间以综合楼，图书馆，学术交流中心共同组成的教 学科研核心区。 四区指用地北侧的生活服务区和运动交流区，用地西侧的教学 区，南侧的实训创新区。 线校园内条主要道路，均质的在校园内各个区域延伸。在这条 主线内辅以水流为其增色。 总平面布置与功能分区 总平面布置坚持以人为本，以文化为渊源，建设可持续发展的生态校 园，创造个环境优美，文化气氛浓郁，交通便捷，使用方便的新型大学 校园。 校园内心，四区由共享生态圈及校内主线路所分隔，整体布局 沿横纵向双向展开，四个区域以线形道路相互连接，主要人行交流空间以 绿带步行系统作为联系的纽带。 校园北区主要布置了学生公寓，学生食堂及浴室及后勤集团等建筑， 各学生公寓楼相对集中布置，便于对学生进行管理......”。

7、“.....体育活动场地的布置充分考虑学生 日常使用的便利。 校区中部主要布置了综合楼，图书馆，学术交流中心等建筑，各功能 楼宇采用集约型布局。形成有效的管理机制，以使用新时期学校管理的特 点和要求。 校区西侧布置了三幢教学大楼，南侧布置了实训大楼，强化了高校对 外研发，交流能力，同时符合经济活动的规律，对塑造校区的城市面貌起 到了画龙点睛的作用。 教学科研核心区不在本项目建设范围内 教学科研核心区根据学校的使用功能要求，分为三个建筑群组 ◎综合楼综合楼位于校园主入口景观大道终点，形成入口处的主景， 前有大面积的绿化公园以及入口景观广场。 ◎图书馆位于本区离次入口较近的位置，与综合楼形成整个校区的 核心中的核心，该子项不在本项目建设范围内。 ◎学术交流中心位于综合楼东南侧，与图书馆隔水相望......”。

8、“.....后勤服务区。有七幢建筑共同组成，位 于整个园区的西北处。整个建筑组群将是校园内最大人流量的区域，利用 比较密集的道路和开敞的步行空间共享中心生态圈。 后勤服务区将后勤管理用房，各类商店，书店，茶座等生活服务用房 全部集中，与相临的小街相结合，形成条长约米的特色步行街。 运动交流区 运动交流区布置了篮球场排球场风雨操场网球场游泳池和 米标准跑道运动场。便于学生们运动锻炼交流。其中风雨操场和运 动场为本项目建设内容。 实训创新区不在本项目建设范围内 实训大楼是用以培养学生的实际操作能力，让学生学以致用，将实际 操作与创新相结合，实训大楼设置在校园的南侧，稍微远离核心区，便于 动力设施的布置。 学生服务中心距离实训大楼比较近，为管理的便利提供方便。 教学区 教学区内的三幢教学大楼沿着水系呈阶梯状布局......”。

9、“.....形成建筑组群，也构成了沿水系最重要的景观因素。同时考虑学院 的可持续发展，在教学区域内保留了适当的发展空间。其中有为本 项目建设内容。 道路和交通组织 主道路呈线形分布，贯通几大区域。道路系统根据地形，同时充分利 用景观绿地资源，营造良好的景观和生态效果考虑道路交通的可达性和 可选择性，以保持交通的畅通。遵循以人为本的原则。 停车场 区内的停车以分散定点，相对集中为布局要点，汽车停车主要在主入 口的位置，分散停车都是就近建筑物停车。 自行车的停放，教学区则主要分布在步行空间的两侧靠近建筑群组外 围处。体育馆，学术交流中心等位置设置大型自行车停车场。 绿化景观 绿地系统设计遵循以人为本，以活动为中心的设计原则，强调绿 地系统性和网络性，强调城市功能与绿地复合使用的重要性，创造空间层 次丰富，提供多样活动机能的绿化空间。 以蜿蜒曲折的水域......”。