1、“.....担当着为北京服务业培养线人才的重任。规划 提出要大力发展职业教育，重点支持首都产业发展急需提高新增 劳动力就业技能提高农民转移就业能力的职业教育。北京市十 五时期高等职业教育发展规划已把该院列入重点支持进行国家 示范性高职院校建设的计划。该院进行国家示范性高职院校建设，承 载着为北京服务业发展培养线人才的重任，是实现北京城市功能定 位的必然选择，是支撑北京服务业主导型经济发展，增强首都城市竞 争优势的必然要求，也有利于北京市高等职业教育的均衡发展。 北京财贸职业学院经过年的建设，特别是十五以来的快速 发展，已经具备了定的发展基础和示范优势，但与北京服务业发展 对高技能人才的需求相比，还存在定差距，具有很大的发展空间和 潜力。国家示范性高等职业院校建设计划的实施，是该院建设和发展 的次良好机遇......”。

2、“.....通 过连锁经营管理物流管理国际商务导游广告设计与制作五大 重点专业及专业群等项目的建设，全面提升教学质量，必将大大推进 该院面向服务业的人才培养体系创新，增强办学综合实力，确保可持 续发展，从而为首都经济社会发展为探索适合服务业特点的高职教 育模式做出更大的贡献，在同类院校中起到更大的示范作用。 三可行性分析 北京市委市政府的高度重视与大力支持 北京市委市政府高度重视高等职业教育工作，市委书记市长 非常关心北京高等职业教育的发展，专门听取了北京高等职业教育情 况汇报，并指导国家示范性高等职业院校建设工作。北京市人民政府 关于大力发展职业教育的决定和北京市十五时期教育发展 规划明确提出要积极发展高等职业教育北京市委市政府印发的 关于进步加强高技能人才工作的实施意见，体现了对高技能人才 的重视和对高技能人才培养工作的大力支持......”。

3、“.....市高职生均办学经费年已增至元， 今后还将进步加大。 北京市委市政府非常重视北京财贸职业学院的建设与发展，已 将该校列入市教育发展的重点工程和北京市十五高等职业教育 发展规划。在政策资金方面支持该院面向北京服务业，重点培养商 贸商务服务现代物流文化创意产业旅游会展等产业发展需要的 高素质技能型人才，成为支持首都服务业发展的技能型人才培养基地 支持该院与北京西单友谊集团北京王府井百货集团股份有限公 司中国全聚德股份有限公司等商贸行业大型企业开展全方位产学合 作支持该院平方米北京商贸大楼建设和平方米京商博 物馆建设工程，建立覆盖服务业专业的职业技能训练中心职业技能 鉴定中心高技能人才交流中心商业文化教学中心教学资源服务 中心工程支持该院通过工程项目建设，强化对首都服务行业发展的 服务与支撑功能......”。

4、“.....市委教 育工委领导主管教育工作的副市长及市教委市财政局领导多次到 该院指导工作，该院具有良好的建设与发展环境。 二该院具备创建国家示范性高职院校的良好条件 创新实干的领导班子 该院领导班子成员多数是从事高职教育管理，在服务业研究领域 有建树的专家教授，具有丰富的治校治学经验和强烈的事业心与责 任感。该院领导班子顺应形势把握方向实干创新，带领全院师生 员工用智慧同困难较量，在较量中形成智慧形成发展文化，使该院 各项事业步入持续快速发展的轨道。 在创办高职教育中，该院积极整合教育资源，使办学场地从 亩扩大到亩，达到教育部颁布的办学场地标准创造了多校区 统领导统人事统教学统管理统财务和分校区后勤 管理的管理模式。实践证明，这个模式适合该院的实际情况， 既实现了教育教学资源的统调配使用，做到政令畅通，又发挥了校 区后勤管理的积极性......”。

5、“.....全体教工精神焕发，全院 各项工作生机勃勃科学有序。 激情有为的教师团队 该院按照懂行业会教学能咨询三要求，下大力气建设双 师结构双师素质教学团队，培养了支教学质量好咨询服务 能力强的教师队伍。这支队伍既掌握了专业理论，又熟悉企业的实际 工作既能教学创新，又为企业把脉会诊既坚持在讲台上耕耘，又 活跃在实践中，在各自的工作岗位上追求卓越，激情有为，与北京现 代服务业发展共同成长。该院现有教职工名，其中专任教师 名，专任教师中副高级以上职称人，占专任教师数的。该院先 后涌现出享受国务院特殊津贴的专家人，北京市跨世纪优秀人才 人，全国优秀教师称号人，北京市高校教学名师人，北京市优秀 教师人，北京市教委系统青年骨干教师名。双师素质教师数 达到了专业课教师数的，聘请行业与企业兼职教师名，形成了 双师结构的教师团队......”。

6、“.....多名教师有企业管理线职业经历，多名教师曾在 企业挂职锻炼，造就了支北京市职业院校专业创新团队支北京市 高校优秀教学团队支北京市高校学术创新团队。 符合专业实际的人才培养特色 按照教育部提出的高技能人才培养目标，该院针对服务业的 职业特征，确定了立德强技的人才培养特色，走出了条有特色 的服务业高职人才培养道路。根据服务业人才的素养特征提出了有 爱心讲诚信负责任的教育目标以强技为教学目标，是面 现代职业技术学院等不同地 区的职业学院进行了培训交流。年，学院被批准为北京市职业院 校教师素质提高工程的专业教师培训基地。年，学院发起了京商 研究，北京市教委批准了京商研究和京商博物馆两项高校科技创新平 台项目，学院举办两届大型京商学术论坛，举办了古代京商文化展， 开通了京商网站，出版了京商论专著，初步形成了京商研究品牌......”。

7、“.....切实可行 该院的建设方案全面，科学分析了综合办学实力教育教学改革 专业建设和社会服务等方面拥有的基础与优势，清醒认识到该院发展 现状与北京经济社会快速发展，特别是与首都服务业发展对高等职业 教育的要求与建设国际流水平的高等职业院校目标存在的差距。 在此基础上，该院提出了建设的总体目标紧紧围绕北京市十五 发展规划，重点支持现代商贸旅游和文化创意等现代服务业的发展， 建设五个品牌专业及专业群以培养现代服务业紧缺人才基层领班 人为目标，在工学结合人才培养模式改革方面起带动作用以基层 领军人物为重点建设兼职教师队伍，建设提高教师综合职业素养与实 践教学能力的激励机制，建成既站到专业前沿又掌握先进技术的双 师结构和双师素质的专业教学团队引进品牌企业进北京商贸实训 大楼，建设商贸企业群，校企共建京商博物馆......”。

8、“.....建设五个中心管理 平台，工学结合管理机制建设起带动作用。加大对口支援与交流力度， 树立职业培训咨询服务京商研究品牌，使其服务社会的示范。通 过三年建设，把学院建成面向首都现代服务业具有鲜明商贸特色的 国家示范性高等职业院校。 从该院提出的建设方案来看，能够找到建设的立足点和前进中需 要克服的不足，思路清楚，具备牢固的现实基础科学的发展理念 清晰的实施途径，方案目标具体重点明确切实可行。 建设项目科学完善，切实可行 为了实现总体建设目标，该院提出了五个重点专业及专业群建设 五个中心建设和个博物馆建设。其中，五个重点专业及专业群是指 连锁经营管理物流管理国际商务导游广告设计与制作专业及 专业群五个中心是指职业技能训练中心职业技能鉴定中心高技 能人才交流中心商业文化教学中心和教学资源服务中心。同时......”。

9、“.....形成递进式职业能力培养体 系将强化基于工作过程的课程体系的设计，建立与工学结合人才培 养模式相适应的教学运行机制将培养和打造支双师素质高双 师结构合理的教师队伍将建设适应四位体工学结合人才培 养模式的教育教学管理制度和机制将建设融职业培训咨询服务为 体辐射能力强的社会服务体系。 该院建设项目符合北京服务业主导型经济发展要求，符合高等教 育特别是高职教育教学规律，起点较高符合实际，理性较强目 标先进，认真贯彻以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的 发展道路的高职办学思想，合乎示范性高职院校建设的先进性和示 范性要求实践教学条件师资队伍教育教学管理与质量监控等建 设既立足该院发展现实，又在满足人才培养需要的基础上有较为前瞻 性的战略思考，较好地处理现实与未来发展与前瞻关系的纲领性目 标......”。