1、“.....粒粒皆辛苦道理，增强爱护大自然环保意识。在美国，学校心理辅导员是保证青少年心理健康和精神健康第条防线。他们主要任务之就是与老师父母及其它精神健康领域专业人士合作，针对每个孩子问题制定出专门解决办法向老师和家庭提供参考解决办法，帮助孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供咨询，帮助校园安全。农业相关农业资源开发模式研究观光旅游农业目前，非农业目中国农业资源开发模式主要是观光旅游农业观光旅游农业是种以农业和农村为载体新型生态旅游业。近年来，伴随全球农业产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还具有改善生态环境质量，为人们提供观光休闲度假生活性功能。随着收入增加，闲暇时间增多......”。

2、“.....人们渴望多样化旅游，尤其希望能在典型农村环境中放松自己。于是，农业与旅游业边缘交叉新型产业观光旅游农业应运而生。观光旅游农业是把观光旅游与农业结合在教育农业概述教育农业含义以提高人素质为主要目标现代素质教育至少应该解决三个问题，性格问题能力问题和知识问题。教育农业是种农业和农村为载体新型素质教育模式。主要面向学龄儿童和广大青少年，向他们提供三个层次素质教育文化层次提供民风淳朴环境宁静和城市生活相比具有鲜明文化差异农村生活方式和农业生产方式，培育学生吃苦耐劳优秀性格，消除城市给青少年性格带来不良影响，通过集体农业生产劳动消除独身子女孤僻心理问题。知识层次提供土地作物农具资源等生动形象，全方位提供农业文化历史种植知识养殖技术现代农业科技原始农业交换方式等知识教育能力层次提高学生农庄经营能力，农业生产能力和作物栽培能力。核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传......”。

3、“.....家长们忙于生计，真正跟孩子呆在起时间相当少,都市高楼大厦把青少年严严实实地保护起来，阻断了孩子与人和大自然交往渠道。城市文化些不良因素例如色情媒体暴力宣传却往往对青少年影响很大，带来了系列社会问题。许多中小学校都不同程度上存在着欺负同学逃学离家出走和打骂老师等现象。抢劫汽车杀人放火等犯罪行为也时有发生，令社会各界为之忧虑。对于这些现象发生原因，专家学者们多年来也直在研究，结论是激烈社会竞争形成压力，过于优越物质生活条件滋生贪图享受思想，家庭主要是母亲溺爱和过度干涉，社会上各种丑恶现象诱惑，新闻媒体和影视过多暴力色情宣传等，导致青少年身心健康出现异常农业文化和城市文化分割造成了城市儿童心理能力等多方面问题调查显示，孩子自述我没有什么知心朋友，孩子常常感到孤独......”。

4、“.....中国出现了多万独生子女，他们没有兄弟姐妹，父母又多为双职工，很少有时间陪伴他们第二，平房减少，高楼增多，由于楼房封闭性，人们之间交往明显减少第三，家长出于安全考虑，不鼓励孩子之间串门交往。除了感到孤独之外，现在孩子自我意识越来越强，不善于跟人打交道，缺乏爱心，对跟自己无关事情缺乏兴趣，对大自然没有感情。在能力方面，现在孩子在文化艺术往往得到很好早期教育，但对农业生物方面教育往往很少往往五谷不分六畜难辨，造成大量学生能力同构，竞争激烈，不利于其长期发展。国外研究表明，以农业和农村作为教育载体是解决青少年心理问题很好方法国外教育界以农业和农村作为教育载体进行了长期研究和尝试，其中有种教育农庄模式，例如法国教育农场日本学童农园台湾自然生态教室。在日本，政府资助农户利用闲置农田创办学童农园，在这里，青少年通过插秧种菜栽花除草收获等各种劳作，体会谁知盘中餐，粒粒皆辛苦道理，增强爱护大自然保环意识......”。

5、“.....到目前为止，在全国范围内，有大约农业合作社在认真推进这活动。对高度城市化日本社会下代精神教育起到非常重要作用。在日本，为培养青少年坚忍朴实健康有正义感人格，有许多市民把子女送到农村就读小学和中学，也有在假期把孩子送到农村亲属家去寄宿，并参与农场作业农村社区活动等，这就是所谓农村留学。就农家而言，由于接受托育孩童，可以获得住宿伙食及照护费用收入在休息日或假日，家长到农村探视孩子，也增加了农户住宿费及伙食费用收入更重要是，农村特产农产品加工手工艺品等也成为家长购买对象，以带回都市分赠亲朋好友，而而提高了农家收入，促进了农村经济发展。日本特别重视让青少年体验社会和接触自然，以使青少年身心获得健康发展。资助农户利用闲置农田创办学童农园是日本加强青少年心理健康教青措施之。在这里，青少年通过插秧种菜栽花除草收获等各种劳作，体会谁知盘中餐，粒粒皆辛苦道理，增强爱护大自然环保意识。在美国......”。

6、“.....他们主要任务之就是与老师父母及其它精神健康领域专业人士合作，针对每个孩子问题制定出专门解决办法向老师和家庭提供参考解决办法，帮助孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供咨询，帮助校园安全。农业相关农业资源开发既有观赏性景物，也有参与性项目。学生们可以亲自参与碾盘碾谷脚踏水车和手摇水车车水，感受农家劳动无穷乐趣。更有趣是可以观看野鸭竞飞白鸽呈祥松鼠耍果笨猪赛跑憨牛猛斗温羊角力等动物表演，激发学生们热爱农业生产和农业科学技术农活学堂开辟植物上盆学做农活按季采摘鲜果等劳动。开展磨豆浆做蛋糕打年糕编草鞋组装自行车学打中国结学手工编织等等活动。设置许多寓教育性科学性实践性于体娱乐活动，如水车车水石臼舂米纺纱织布推磨研米，让学生通过实践操作体验农家生活。激情捉鸭人牛拔河白鸽放飞等活动让学生们真正感受到人和自然动物和谐相处。野营地随着音乐翩翩起舞喷泉古树蓝天碧水......”。

7、“.....营地备有宿营车帐篷野炊器具等，是野炊好场所园汁园味在这里品尝果园里新鲜采摘蔬菜瓜果。更重要是，在这里吃到美味都是未使用化肥而栽培出来，是纯粹天然绿色食品。会员们可以将自己劳动成果在这里烹饪。乡里乡亲营造田间村落布局，为游客提供住宿服务。对愿意长期在园中生活会员，开辟专区让他们进行农业耕种，向他们提供必要农业培训，让他们在城市也能过上农村生活基于以上提供产品，教育农庄基本盈利模式可以有以下几种会员费收入建立会员制，优先向会员提供诸如农田选址免费农业技能培训种子优选及食宿优惠等增值服务，努力为会员营造个理想农业环境主题公园模式中小学校学生是教育农庄重点客服目标。每年要抓住寒假暑假春游秋游这四个生意旺季，结合农业和节气，营造合适主题，吸引团体师生参与门票制对零星游客采取门票制。可以设计几类门票，不同门票包含增值服务不同。比如......”。

8、“.....讲座动物试验葡萄采摘葡萄制品品尝如葡萄酒葡萄果汁葡萄冰淇淋葡萄大餐等，以及与葡萄有关品评写作绘画摄影体验竞赛与季节床典原始农业交换方式模拟农庄经营模拟集贸市场农村风俗活动进步研究后确定农村风俗开发项目现代农业科技讲座荷兰温室农业以色列滴灌农业美国现代大农业产品和服务组合和打包教育农庄跟般农业旅游相比，更应突出教育性。在项目设计上，也应注意学习性和参与性。因此，我们设计教育农庄，服务大致可以分为以下几块科普馆以实物模型趣味实验等形式展示科技成果，宣传科技知识。科普馆内可开办农业知识讲座模拟原始农业社会场景等。种养基地供参观者了解种植知识，了解渔业及家禽畜牧养殖常识，亲身体验农业耕作交易区对于经常光顾农庄会员，当他们养殖家禽种植庄稼获得收成时......”。

9、“.....这是货币被发明之前最原始商业模式，通过对原始商业氛围重新塑造，既是对参观者农业知识教育，也增添了份情趣农家乐园农家乐园既有观赏性景物，也有参与性项目。学生们可以亲自参与碾盘碾谷脚踏水车和手摇水车车水，感受农家劳动无穷乐趣。更有趣是可以观看野鸭竞飞白鸽呈祥松鼠耍果笨猪赛跑憨牛猛斗温羊角力等动物表演，激发学生们热爱农业生产和农业科学技术农活学堂开辟植物上盆学做农活按季采摘鲜果等劳动。开展磨豆浆做蛋糕打年糕编草鞋组装自行车学打中国结学手工编织等等活动。设置许多寓教育性科学性实践性于体娱乐活动，如水车车水石臼舂米纺纱织布推磨研米，让学生通过实践操作体验农家生活。激情捉鸭人牛拔河白鸽放飞等活动让学生们真正感受到人和自然动物和谐相处。野营地随着音乐翩翩起舞喷泉古树蓝天碧水，幅幅自然美景吸引了批批青少年学生。营地备有宿营车帐篷野炊器具等，是野炊好场所园汁园味在这里品尝果园里新鲜采摘蔬菜瓜果。更重要是......”。