1、“.....世界上相当些国家 也是多民族组成的。为增进不同民族之间的相互沟通和了解，大 力开展民族知识的宣传教育很有必要，这也是大众科普的重要内 容之。民族学人类学片在这方面同样可以发挥重要作用。多民 族是我国国情的个特点，但是长期以来确有些人包括部分民 族工作者和在民族地区工作的干部并不真正了解少数民族的情 况，既不熟悉少数民族的现实情况，更缺乏对少数民族过去的了 解。由于这些同志不熟悉少数民族，因而对党的民族政策的理解 往往比较肤浅或片面，给民族工作民族团结发展社会主义新 型的民族关系带来不利的影响。这就需要他们熟悉少数民族了 解民族知识。而民族学人类学片正是人们熟悉和学习民族知识的 很好途径。民族学人类学片以科学的态度记录和研究各民族的活 动和文化，它能够体现各民族对祖国文化的贡献，对少数民族独 特的风俗习惯作出科学的解释。另方面......”。

2、“.....又为观众的理解提供了很大便利。通过观看民 族学人类学片，各民族的观众能很好地理解他们的过去和现在， 能够深切理解少数民族适应于各自具体环境创造的本民族的物 质文化和精神文化，以及他们对丰富中华民族灿烂文化所做的贡 献，从而激发热爱祖国建设祖国的热情，对未来充满信心。总之， 民族学人类学片以其科学性形象性，在宣传普及民族知识方面 能够发挥其他手段难以起到的作用。 民族学人类学片在人类学和其他人文学科教学中的作用也是很 明显的。民族学人类学是门专业性很强的学科，需要培养专业 人才，这种人才的培养主要通过学校教育来完成。但人类学与历 史学不同，它主要通过在实地调查的基础上来进行科学研究，所 以，学生仅从课堂书本上是难以学好这门课程的，还必须深入 到民族地区去进行实践，尤其是调查方法的学习训练就更需要如 此......”。

3、“..... 民族学人类学研究的实践性则更强。因此，像我校民族学专业开 设有田野调查实践课。学生在校学习期间，深入民族地区实践的 机会和时间并不很多，在此情况下，将拍摄的民族学人类学片带进课堂，通过观看这些影片，使学生获得感性认识，犹如进行了 身临其境的田野实地观察，是种很有效的专业知识培养和训练。 我国在民族学人类学田野调查影视方面的发展情况 民族学人类学影视资料的拍摄保存，在不少民族学人 类学研究机构得到重视，取得了很好的经验。如中国社会科 学院民族研究所于年成立电影组，后改建为影视人类学 研究室，并调入专业研究人员和电影拍摄人员，配置了电影 摄影机和电子录像机及编辑制作设备，改变了当年委托电影 制片厂拍片的方式，集研究与摄制于体。至年，先后 在全国省区拍摄了有关民族文化的人类学片苗族系列黎族 系列哈萨克族系列畲族系列白族系列藏族系列蒙 古族系列等多部集......”。

4、“.....总计已超过余部集，记录了这些民族传统的生存状 态传统习俗和文化变迁。这些不同时期的电影片或录像片 在国内外都有定影响，明显地体现了这些片子的社会价值， 为海内外社会科学研究系统民族博物馆和大学人文系科所 看重。包括我国台湾省的些科研机构和民族学专业的教学部门全部或部分购买了这些录像片。 中央民族大学于年涉足民族学人类学片的拍摄，当 年由柯尔克孜族文化学家胡振华带领摄制组前往新疆柯尔克 孜族自治州拍摄了柯尔克孜族集系列片。年，瑶 族出生的文化学家刘保元带摄制组赴广西百色地区拍摄了 白裤瑶，该片在年人围法国真实电影节，获提名奖， 这是我国人类学片首次在国际影坛亮相。年，电化教育 中心成立，有计划地继续进行民族学人类学片拍摄，到 个省区......”。

5、“.....连同柯尔克孜族和瑶族，先后拍摄了个民族的近 部集民族学人类学片和大量照片幻灯片。此外， 民族学系庄孔韶教授结合教学实习和人类学考察，曾带 领学生在闽鄂渝三峡地带拍摄了批有关畲族土 家族和汉族的人类学录像素材。其中在福建拍摄的龙 舟节已经在美国出版。在北京的民族文化宫中国藏学研究中心等也拍摄了批富有民族学人类学学术价值 的片子。 这时期，分布在民族省区的社会科学研究院所， 特别是民族研究部门和民族高等院校对挖掘本省区丰富 的人类学资源十分注意，纷纷投入人类学片的拍摄，许 多邻近民族省区的社科研究院所和高等院校也都程度不 同地加入到人类学片拍摄的领域。 现代技术发展为拍摄民族学人类学田野调查影视 资料提供了便利的条件 世纪年代后期，电子技术发展迅速，种利用电子技术 来记录和传播活动影像的新方法电视技术出现了......”。

6、“.....目 前以电视录像带为载体的人类学片在民族学人类学片中占的比 例越来越高，在发展中国家中尤其如此。 在经历了照相电影电视几个时期后，视听科技发展到了 今天的数字影像和多多媒体技术和网络技术将会在民族学人类学研究中发挥很 大的作用，因为数字多媒体技术给影视人类学带来新的视听表达 方式，而网络技术可以带来近乎无限的视听信息资源。 任何种视听技术都包括影像和声音的采集记录编辑制 作传送播放三个主要过程。电影是由摄影机采集连续影像，把 它记录在胶片上，再通过放映机回放给观众早期的电影是以 幅秒的速度拍摄和放映的，以后逐步变为幅秒的速率。电 影胶片的种类很多，根据用途分为摄影胶片和复制胶片，按颜色 分有黑白片和彩色片，还有高感光度胶片红外胶片毫米超 宽胶片等等。把由摄影机拍摄的胶片冲洗出来......”。

7、“.....它不能被用来直接放映，这种胶片我们 称作电影负片。用电影负片复制的胶片其影像与现实实际影像 致，这种胶片叫正片，它可以被用来放映，我们也叫它作电影拷贝，个电影负片可以复制出许多电影拷贝来。常用的电影摄影 机因使用的胶片不同分为毫米毫米毫米和超毫米电影 摄影机等，拍摄质量以毫米最好，但毫米及其他摄影机具有 轻便操作简单拍摄成本较低的优点，在民族学人类学片和纪 录片的拍摄中得到广泛应用。 在电影技术中，影像的采集和记录是由电影摄影机来完成 的，影片的编辑制作是在剪辑台上进行的，电影剪辑的原理是人 们按定的意图把胶片片段重新拼接成具有逻辑性的连续的完 整作品。电影的播放般是在电影院里，次观看电影的观众可 以较多。在国外，民族学人类学片是电影技术发明后最早出现的 片种之。在世纪末至世纪初，电影是当时的最先进的技术......”。

8、“.....民族学人类学家 也开始在田野调查中用它记录调查对象的生活和行为。电影的影 像质量很好，清晰度层次质感色彩还原等指标就是科技发展 到今天也还没有其他哪种方式能超越它，此外电影胶片的保存时 间也很长。但是，它的缺点也很明显，如电影制作的成本很大 拍摄和录音设备笨重放映和传播不方便等。人类学研究的科研经费般不会很多，田野调查也不便，使用过多的笨重设备，所 以电影技术的这些缺点在定程度上影响了影视人类学的发展。 电视技术的发展和完善，从技术上弥补了电影的这些不足。 电视是电子时代的产物，在电视技术中，影像的采集和记录是由 摄像机和录像机来完成的。摄像机由电子管式摄像机发展到大规 模集成电路电荷耦合器件摄像机，由黑白摄像机发展到 彩色摄像机，由摄录分体发展到摄录体机。摄像机按成像元件 的对角线大小分为英寸英寸英寸英寸摄像 机，英寸以上的是专业机......”。

9、“.....摄像机 内部信号处理方式由模拟方式发展到今天的数字方式。录像机的 格式较多，按使用的磁带的宽度主要分为英寸开盘磁带 英寸的专业级广播级电教级 英寸的广播级专业家用和家用级。 还有毫米和毫米的小型摄像机等。按记录方式分为复合式 和分量式录像机。近年数字技术突飞猛进，出现了数字式录像机， 比较成熟的数字格式有数字数字 等。电视片的编辑制作是由电子编辑设备来进行的，它们包括编 辑录放像机电子编辑控制器特技机字幕机调音台等。电 视编辑与电影剪辑在编辑的技术手段和编辑方式上是不同的，电 视编辑使用电子编辑手段而电影编辑是用机械剪辑的手段，电视 编辑是线性的或者说是连续的编辑方式，而电影编辑是非线性的 编辑方式。但它们在影视片剪辑原理上是相似的。电视制品的记 录载体是录像磁带，通过录像带的传递或无线电的发射来进行电 子影像的传播......”。