1、“.....输入女子项目总数，学校总数,这三个 数都为小于的数，要有个判断输入是否各项目名称，各学校 名称，按项目依次录入信息输入要录入的项目，选择前三还是前五， 输入获奖学校，将这些信息添加到,结构体中 程序中用到的其功能运行的时候就可以出现请 按任意键以继续按任意键就能继续了执行下以命令，由于我 在程序中的下条命令是返回到菜单主界面如果我不加这条命令 的话......”。

2、“.....很快，结果显而过。 程序中用到的其功能是清屏。就是将屏幕显示的内 容清理掉的意思......”。

3、“..... 输入参加运动会的学校总数 , 输入有误,是以内的整数,请重新输 入 , 则项目编号为男子,女 子 记录运动会成绩 请依次输入项目名称 初始化 第个项目名称为 请依次输入学校名称 第个学校名称为 输入各个项目信息 学校编号提示 项目编号提示 ......”。

4、“.....显得冗长，使用了清屏 解决了这问题 开始数据输入也没有提示，不够人性化......”。

5、“.....项目编号处的位置加上了出错提示 数据结构的设置开始不尽合理，使得后面函数的实现很复杂，后 来更改为四个结构体，两大两小，使函数更简洁易实现 心得体会 通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了些关于语言的知 识，理解巩固了我们语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的 帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。 个语言程序从编辑编译连接到运行......”。

6、“.....所谓环境就是所用的计算机系统硬件软件条件，只有学会使用这 些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握语言开发环境， 为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发 环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用......”。

7、“..... 能统计各学校总分。 可以按学校编号或名称，学校总分，男女团体总分排序输出。 可按学校编号查询学校个项目的情况，可以按项目编号查询取得前三或前五 名的学校。 数据存入文件并能随时查询。 设计原理分析 为实现以上需求，可设计两个大的结构体分别表示学 校和项目，但又因每个学校实际是与其获奖的些项目紧紧相连的......”。

8、“.....其中包含链域，将学校的获奖项目 通过链表串起来，在学校大结构体中设置个型指针来指 向链表头指针。同理，项目结构体有个支持小结构体。 看要求可知，结构体中需设置项目编号，项目名称，链表中第 个结点 结构体中需设置学校编号，项目成绩可表明为第几名，链 域结构体中需设置学校编号，学校名称，学校总分，男团体 总分，女团体总分，链表中第个获奖项目的结点结构 体中需设置该学校获奖的项目，项目成绩，链域......”。

9、“.....同时可统计学 校总分，男团总分，女团总分......”。