1、“.....无公害蔬菜标准化生产区万元，优质水生蔬菜区万元，有机蔬菜区万元，蔬菜加工区万元，产业化孵化区万元，蔬菜批发市场万元，科技培训及综合服务中心万元无公害蔬菜示范推广区万元前期工作费建设单位管理费勘察费监理费设计费征地费等其他费用万元基本预备费万元。项目资金拟从以下五个渠道筹措是当地农民以劳代资参股入股等形式集资二是企业自筹三是地方政府财政投入四是申请国家立项拨款。投资效益及评价项目建成后，每年可向社会提供符合无公害或绿色有机食品标准要求名特优稀商品蔬菜商品种苗和蔬菜加工制品。优质蔬菜苗亿株，优质无公害蔬菜万吨，年加工蔬菜速冻菜真空脱水菜腌渍菜蔬菜饮料汁等万吨。本项目效益是由各子项取得收入增量共同形成，取得都是收入增量。因此，本项目评价采用有无对比法计算项目收入增量，重点分析项目示范带动作用产生社会综合效益，以此作为本项目评价结论。本项目经计算年新增利润万元，内部收益率为,财务净现值为万元，投资回收期为年含建设期......”。

2、“.....结合本项目特点，编制范围拟为对项目建设背景及项目必要性进行分析对蔬菜市场进行分析预测分析项目建设科技引导和示范，通过项目示范作用高新科技加工企业龙头作用高新技术产业化推动作用生产要素市场引导作用，将农业高新技术推广辐射到农村，提升全县农业结构调整和农村经济发展水平，加速农业产业化和现代化进程。无公害蔬菜产业化项目是生态农业技术组装集成，科技成果转化及现代农业生产示范载体，项目建设是加快农业生产规模化专业化标准化，实现农业现代化必然选择......”。

3、“.....项目区围绕打好生态牌，以无公害蔬菜产业化为重点，突出无公害蔬菜高新技术推广应用和技术辐射，以现有科技土地人力等各种资源进行优化重组及合理配臵，把永丰县建成为无公害蔬菜科研成果示范和推广基地无公害蔬菜生产基地蔬菜加工基地农业技术培训和农业信息化基地现代生态农业建设基地。建设必要性符合国民经济平衡发展需要国民经济能否健康地发展，个重要条件是国民经济各部门之间比例关系协调，产业结构合理。随着我国经济形势不断发展，市场技术资源等条件不断变化，当前我国农业经济结构显得不尽合理，主要表现在农产品质量不高，农业区域结构雷同，农产品加工程度低等。因此，必须大力推进农业和农村结构战略性调整，根据资源可能性和社会需求实现资源合理配臵，优化国民经济结构，另方面，部分农产品供大于求现象出现和城乡居民对农产品优质化多样化要求，也为农业结构调整提出了客观要求。推进我国农业结构战略性调整，是要在切实保护耕地，稳定粮食生产能力同时，以市场为导向......”。

4、“.....积极调整种植业作物品种和质量结构，加快农作物更新换代，积极发展优质高产高效种植业。因此，切实改变农业种植业中粮食独大局面，建设永丰县无公害蔬菜产业化项目显得十分必要。是农业发展新阶段结构调整和农民增收需要进入农业发展新阶段后，我国农产品质量问题更为突出，解决这些问题关键是提高农业科技水平。永丰蔬菜产业化发展情况在吉安市具有较大代表性，且生产力发展水平相对较高，但与现代农业要求还有较大差距，适应不了市场经济发展需求。蔬菜产业化发展最终推动力在于科技创新和转化应用，依靠现代生态农业技术和科技成果应用推广机制以及先进经营管理机制，来提升产业结构整体水平，加速蔬菜产品更新换代速度，从而增加农民收入。建设无公害蔬菜产业化项目并通过项目区引导和示范带动，把农业科技成果转化为现实生产力源环境工程沼气生产和畜粪综合处理技术，防止畜粪对生态环境负面影响，增加有机肥料减少化肥农药施用量，提高土壤肥力，改善土壤团粒结构通过封山育林，提高森林覆盖率......”。

5、“.....成为园内最好生态农业基地。通过项目区绿化美化工程，提高土壤植被覆盖率，减少水土流失。项目建成后，项目区农业生态环境没有污染，山青水秀风景优美生态良性循环，实现农业可持续发展。第十四章社会风险分析项目主要风险因素识别市场供求风险对学校需求主要来源于两个方面方面是学生需求，包括现有在校学生对于学校学习生活和后勤等方面空间环境需求和新生入学需求。另方面是学校本身相关产业发展空间要求和完善学校配套设施需求，如学校成果产业化引致相关产业扩张，校办产业发展趋势与规划等。从供给方面，需要充分考虑其他学校和其他项目对学校所造成双重竞争，是现有其他技工学校对本项目生源竞争，随着各校办学规模挖潜或招生能力调整，其扩招能力纷纷加强并大部分每年扩招，其他学校在生源上对本项目招生生源竞争客观存在。二是本项目周边其他项目竞争，如学生公寓对居住功能和由于办学模式变化，生活后勤社会化及其空间上分离等，造成对本项目在空间需求方面存在定程度上不确定因素。如何保证生源......”。

6、“.....学生对于学校选择毕竟是项不能由本项目控制行为。旦学校办学质量不高配套设施不够完善或者管理不到位，造成社会影响力不够，都有可能造成招生生源不足，使本项目在种程度上产生定市场供求风险。环境影响风险主要是项目工程建设在建设期间施工活动和项目建成后运营期间对自然环境造成污染性破坏和对生态环境产生影响。施工期间，对空气主要影响是尘污染，尘污染主要产生于施工中灰土拌和运输过程中材料及土石方撒落刮吹起尘等。项目运营期间，排水排污和厨房油烟排气对周围水资源大气等自然环境等产生负面影响等，使项目不能顺利实施或需要增加大量投资进行治理等。工程风险工程地质条件水文地质条件和工程设计本身发生重大变化，导致工程量增加投资增加工期延长所造成损失。社会影响风险指外部协作条件及项目所在地互适程度可能出现问题，如政府规划交通运输以及当地居民配合程度。项目对社会各利益群体当地组织机构及当地技术文化环境带来负面影响等，仍然存在外部配套设施没有如期落实问题......”。

7、“.....从而带来风险。风险程度分析采用专家评估法编制风险因素和风险程度分析。如表风险因素和风险环境负面影响，增加有机肥料减少化肥农药施用量，提高土壤肥力，改善土壤团粒结构通过封山育林，提高森林覆盖率，改善大气环境和水质，成为园内最好生态农业基地。通过项目区绿化美化工程，提高土壤植被覆盖率，减少水土流失。项目建成后，项目区农业生态环境没有污染，山青水秀风景优美生态良性循环，实现农业可持续发展。第十四章社会风险分析项目主要风险因素识别市场供求风险对学校需求主要来源于两个方面方面是学生需求，包括现有在校学生对于学校学习生活和后勤等方面空间环境需求和新生入学需求。另方面是学校本身相关产业发展空间要求和完善学校配套设施需求，如学校成果产业化引致相关产业扩张，校办产业发展趋势与规划等。从供给方面，需要充分考虑其他学校和其他项目对学校所造成双重竞争，是现有其他技工学校对本项目生源竞争，随着各校办学规模挖潜或招生能力调整，其扩招能力纷纷加强并大部分每年扩招......”。

8、“.....二是本项目周边其他项目竞争，如学生公寓对居住功能和由于办学模式变化，生活后勤社会化及其空间上分离等，造成对本项目在空间需求方面存在定程度上不确定因素。如何保证生源，将是本项目能否如愿形成良好经济效益和社会效益重要保证。学生对于学校选择毕竟是项不能由本项目控制行为。旦学校办学质量不高配套设施不够完善或者管理不到位，造成社会影响力不够，都有可能造成招生生源不足，使本项目在种程度上产生定市场供求风险。环境影响风险主要是项目工程建设在建设期间施工活动和项目建成后运营期间对自然环境造成污染性破坏和对生态环境产生影响。施工期间，对空气主要影响是尘污染，尘污染主要产生于施工中灰土拌和运输过程中材料及土石方撒落刮吹起尘等。项目运营期间，排水排污和厨房油烟排气对周围水资源大气等自然环境等产生负面影响等，使项目不能顺利实施或需要增加大量投资进行治理等。工程风险工程地质条件水文地质条件和工程设计本身发生重大变化，导致工程量增加投资增加工期延长所造成损失......”。

9、“.....如政府规划交通运输以及当地居民配合程度。项目对社会各利益群体当地组织机构及当地技术文化环境带来负面影响等，仍然存在外部配套设施没有如期落实问题，致使投资项目不能发挥应有效益，从而带来风险。风险程度分析采用专家评估法编制风险因素和风险程度分析。如表风险因素和风险各项财务评价指标显示，项目经济效益十分看好，抗风险能力较强，项目前景良好，项目建设各项条件具备，应尽快落实建设资金，早日立项兴建。第二章项目背景与必要性项目背景当今世界发达国家农业发展呈现出三大趋势是不断发展农业高新技术，向农业内涵挖潜，使农业向优质高产高效方向发展二是大力发展生态农业，通过与第三产业渗透融合，向农业外延扩展，以实现经济社会生态效益统三是农业标准化农业生产监测农产品卫生安全已经被提到了前所未有高度。蔬菜是人们必不可少生活必需品，随着城乡居民生活小康化，人们安全营养保健意识显著增强，安全卫生质量成为人们选择消费第要素......”。