1、“.....中央财政支持万元。㈡现有计算机应用与软件技术实训基地基本情况现有基地符合实训基地入选条件学院现有计算机应用与软件技术实训基地完全符合并大大超过申报中央财政支持职业教育实训基地建设项目各专业备选条件中计算机应用与软件技术实训基地入选条件。学院计算机应用与软件技术实训基地现有建筑面积平方米，拥有Ⅲ档次主流教学用多媒体计算机余台，高档投影仪台，打印机等外设台，服务器台，网络设备台套和个功能齐全多媒体教室配备有计算机应用技术计算机网络技术计算机软件技术计算机硬件技术计算机图形图像技术计算机技术等个实训室，并在余家企业建立有校外实习基地。学院拥有设备先进宽带接入因特网校园网系统，校园网覆盖全部教学场所和管理部门主干网络为兆，支线网络为兆，桌面为兆并拥有注册学院网址和管理规范更新及时主页。计算机应用与软件技术类专业师资力量雄厚，现有专业教师名，其中本专业工程类职称教师名......”。

2、“.....信息技术系由合并组建学院荆州市所大中专院校计算机类优质教育教学资源优化整合而成，和同类学校相比，学院计算机类专业办学历史长年即开办中专计算机应用专业，师资力量雄厚，科研成果丰硕，职业教育经验丰富，实训条件优良。针对经济社会对紧缺技能型人才需求，经湖北省教育厅批准，信息技术系开办以计算机应用和软件技术教学为主要内容计算机应用技术计算机软件技术计算机网络技术个专业和个专业方向，其中计算机应用技术专业从年开始招生，连续招生届。三个专业累计培养计算机专业高级技术应用性人才人。计算机应用技术专业现有在校学生人，非学历教育年培训逾人次。师资结构与水平计算机应用和软件技术类专业拥有支素质优良结构合理爱岗敬业教师队伍，现有教师人，其中教授人，副教授高级工程师等副高职称教师人，占‚双师型‛教师人，占高级工或相当层次以上实习指导教师人,占兼职教师人,占。教师中博士人，硕士和在读硕士人，本专业工程类职称教师名，能确保教学实训和社会服务任务完成......”。

3、“.....除面向应届高中毕业生大力开展高职学历教育和具有同等学历人员学历教育外，服务对象还面向下岗失业脑厂湖北国际软件外包基地英诺维软件公司签署订单培养协议，共有名同学按‚订单‛就业。毕业生跟踪调查和企业用人信息反馈表明，‚订单‛培养学生受到企业欢迎和重用，有力推动了校企合作和专业建设。学校为企业服务年，湖北省发改委批准荆州职业技术学院建立‚荆州农民工转移就业培训基地‛，基地建设按照校企合作培养人才新模式，不断扩大培养培训能力，着眼‚两湖‛地区，辐射‚长三角‛‚珠三角‛与生源所在地，与区域多个企事业单位建立实训就业基地，年计算机相关专业领域共输送毕业生余人，提供在职职工技能培训与农民工就业培训余人次，有效地缓解了区域劳动力市场技能型人才紧缺状况，发挥出培训基地在探索新培养培训模式服务区域经济与社会发展等方面示范作用......”。

4、“.....此外，近几年，计算机类专业毕业生在，比如江西河南湖南等省人才状况与湖北省基本相同。综上所述，建设立足江汉平原，辐射‚两湖‛区域，主要服务‚中部崛起地区‛最具规模和实力示范性计算机应用和软件技术培训基地，利国利民定位合理势在必行。就业导向突出学院计算机类专业坚持‚以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，走产学研相结合发展道路‛，经过专业行业专家进行市场调研和专业剖析，确定计算机类专业培养目标是培养适应社会主义现代化建设和社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，面向计算机行业生产建设管理服务第线，熟练掌握计算机类专业职业岗位群所需基础理论知识和专业技能，能从事计算机应用与维护软件编码软件工程软件测试网络工程与管理网站建设与网络编程等职业领域工作高等技术应用性人才。近两年来，学院计算机类专业大中专毕业生含专升本次性平均就业率为，专业对口率达到。大力开展合作办学校企合作产学研结合是职业教育必由路径......”。

5、“.....学院计算机类专业开展了多种形式联合办学，先后与家企业开展了订单式培养‚‛联合培养‚‛工学交替培养等合作办学形式。除与本地企业开展合作外,还积极开展省际校际间合作办学，先后和湖北国际外包软件人才培养基地深圳福田职业技术中心武汉瑞琪信息技术有限公司东莞日扬电脑厂等外地企业和学校合作办学。联合办学学生人数每届不少于人。学院计算机类专业还重点面向西部和农村扩大招生，西部和农村学生占每届学生以上。㈡计算机类专业教学改革情况教学模式与课程改革学院计算机类专业学习并采用先进职业教育理念，教学模式建立以学生为本位以能力为核心，突出职业道德培养和职业技能训练，专业和课程建设指导思想是‚面向市场设专业瞄准职业定目标对准岗位取技能按照能力开课程依据工种考证书‛。下面是我们在计算机类专业教学模式与课程改革方面些尝试高职类专业人才培养模式探索与研究学院信息技术系主持‚高职类专业自助式人才培养模式探索与研究‛年被批准为湖北省教学研究项目。为探索新人才培养模式......”。

6、“.....实验班学生上课时每人台计算机课堂就在实验室，部分文化基础课专业课采用多媒体教学，所有专业核心课实施项目教学，在培养学生职业能力和综合素质方面做出了有益探索，形成了授课特色课程特色评价特色管理特色学习特色创业特色双证特色就业特色等大特色。计算机实验班品牌效应初步显现，符合高职教育教学特点人才培养模式初步建立。高职类专业理论教学实践教学体系探索与研究学院信息技术系主持‚做中学人才对比研究‛年被批准为湖北省教学研究项目。以此为契机，我们在计算机实验班和普通班中进行理论实践教学体系构建对比研究，以培养学生综合职业能力为目标，打破传统‚先理论后实践，围绕理论开展实践‛做法，紧密围绕学生实践能力提高，建立了实验课程设计实习社会实践围绕实践开展理论教学‚五位体渐进式‛实践教学体系。该系老师撰写论文构建高职类专业实践教学体系荣获中国职业教学学会优秀论文‚三等奖‛......”。

7、“.....年以来，我们积极进行了二年制人才培养方案研究与探索，在课程整合体系重构及教材建设等方面取得了较大进展，目前已发表相关教学研究论文篇，取得了阶段性研究成果。大力实施精品课程建设经过几年来不懈努力，学院计算机类专业现建立有国家级精品课程门申报中，省级精品课程门，院级精品课程门，系级精品课程门，形成了体系较完善结构较合理精品课程建设体系。学院计算机教师充分利用现代化教学手段，广泛采用多媒体网络系统进行教学答疑并建立师生互动平台，计算机老师使用电子课件等先进教学手段进行教学。计算机类专业人才培养方案制定紧密结合市场需要，由校企合作共同制定和实施。在实践教学方面，以技术应用能力为主线，突出学生职业综合实践能力培养，实行实训课程模块化，并做到与技能和职业资格鉴定相结合。教材建设学院计算机类专业教材建设紧密结合专业培养目标和职业岗位需要，在优先选用国家规划教材和精品教材同时，重点开发和编写适合高职人才培养特点特色教材......”。

8、“.....课程内容建立注重体现新知识新技术新工艺新方法。近五年来，学院计算机教师先后主编高职计算机教材部，多媒体教学光盘片，其中，数据结构网页设计与制作计算机网络基础等部为国家规划教材，内容涵盖计算机类专业主要基础课和专业课，较好地满足了专业人才培养需要。教学制度改革为适应职业教育多形式多途径培养人才需要，学院计算机类专业实施学分制管理，建立了相对灵活开放弹性学习制度，学生在五年内修满学分均可毕业，在此期间，可以外出打工工学交替自主创业等。在教学管理上，加强备教做中学人才对比研究‛年被批准为湖北省教学研究项目。以此为契机，我们在计算机实验班和普通班中进行理论实践教学体系构建对比研究，以培养学生综合职业能力为目标，打破传统‚先理论后实践，围绕理论开展实践‛做法，紧密围绕学生实践能力提高，建立了实验课程设计实习社会实践围绕实践开展理论教学‚五位体渐进式‛实践教学体系......”。

9、“.....积极推行二年制学制改革与实践学院信息技术系主持‚高职类专业二年制人才培养方案研究与实践‛年被批准为省‚十五‛教学研究项目。年以来，我们积极进行了二年制人才培养方案研究与探索，在课程整合体系重构及教材建设等方面取得了较大进展，目前已发表相关教学研究论文篇，取得了阶段性研究成果。大力实施精品课程建设经过几年来不懈努力，学院计算机类专业现建立有国家级精品课程门申报中，省级精品课程门，院级精品课程门，系级精品课程门，形成了体系较完善结构较合理精品课程建设体系。学院计算机教师充分利用现代化教学手段，广泛采用多媒体网络系统进行教学答疑并建立师生互动平台，计算机老师使用电子课件等先进教学手段进行教学。计算机类专业人才培养方案制定紧密结合市场需要，由校企合作共同制定和实施。在实践教学方面，以技术应用能力为主线，突出学生职业综合实践能力培养，实行实训课程模块化，并做到与技能和职业资格鉴定相结合。教材建设学院计算机类专业教材建设紧密结合专业培养目标和职业岗位需要......”。