1、“.....以人为本环境优先营造良好教书育人文化氛围。在建筑设计方面应体现环境优先，崇尚自然和谐人文理念，并紧跟时代脉搏。建筑设计整体做到功能布局合理，配套设施齐全，外观简洁大方。注重规划设计前瞻性，建筑设计新颖性，创流设计施工水平，节约各种能耗，合理利用土地。研究范围研究范围县城内第小学新建学校教辅楼项目研究要点包括项目建设意义和必要性工程建设内容及规模确定工程建设方案环境保护节能消防措施投资估算及资金筹措方案社会效益分析。四主要技术经济指标主要技术经济指标表表序号项目名称单位数量备注占地面积平方米建筑面积平方米总投资万元建筑高度米建筑层高米四层五层五研究结论经过对本项目背景与需求分析，工程技术方案环境组织管理等多方面可行性研究，结合项目建设实际情况，本报告认为，县城内第小学新建学校教辅楼项目是可行，也是迫切需要。县城内第小学新建学校教辅楼项目有助于直接改善县教育环境，提高了整体教育水平，推进全县教育均衡和谐发展。综上所述，该项目建设符合国家大力发展教育事业有关政策，建设条件良好......”。

2、“.....建筑标准适当，具有显著社会和经济效益，应抓紧落实尽快实施。第二章项目建设必要性及可行性分析县城内第小学现状县城内第小学位于县迎宾街号，是所公办小学。学校现有在校生人，为该县至六年级学生解决求学问题，现拥有个教学班，平均每个班级容纳学生人。该校师资力量雄厚，已具备先进教学水平，教学成果上屡创佳绩。近年来，该校在强化教学条件基础上，配套齐全了各种教学设施，这些先进教学设备为全面落实素质教育奠定了良好基础。县城内第小学始终坚持德育为首，教学为主，全面发展办学思想，规范教育行为，优化育人过程。在加强领导班子自身建设前提下，注重教师队伍建设，明确教师岗位职责，努力提高教师整体素质，尤其要重视青年教师再学习，实行导师制和老带新制，积极倡导和弘扬改革创新奉献敬业爱校爱生负荷用电电源供电电源由场址内现有供电系统引入。供电方式供电设计为三级用电负荷，供电电压，配电箱按实际情况选择。室内供电线路墙内暗配，配电支线般采用型绝缘芯线穿管沿墙地顶暗敷。照明支线均为铜芯聚氯乙烯绝缘电线穿管暗敷......”。

3、“.....照明光源根据国家节能要求，般照明光源以高效低能耗型荧光灯为主。设有般照明事故照明应急标志照明。应急标志照明采用自带镍镉电池型应急灯具。防雷保护于接地建筑物防雷按三类设防。屋顶四周装设镀锌圆钢做避雷带屋面避雷带组成不大于网络。利用建筑物柱内两根主钢筋上下焊接连通做引下线，间距不得大于米。接地系统采用系统，包括电源重复接地设备保护接地防雷接地等。采用联合接地系统，接地装置利用建筑物内基础钢筋焊接成网，接地电阻值不大于，大于此值时增加人工接地。七采暖设计规范采暖通风和空个乡镇个行政村，耕地万公顷。矿藏余种。主要河流条，其中浊漳河最大，境内全长公里。大陆性气候特别显著，平均气温，四季分明，七八九月气候最高，平均达，极端最高气温为。十二月月二月气温最低，平均为，极端最低气温为。年平均降雨量在毫米左右，大部集中于七八九三个月。全年无霜期般为天左右，最短天，最长天。社会环境条件工业以煤焦化工建材为主，轻重工业之比为∶，呈倚重之势，煤焦经济占到工业经济总量左右，居主导地位......”。

4、“.....实现工业总产值亿元，销售产值亿元，增加值亿元。主要工业产品有原煤焦炭洗精煤电力生铁化肥电石等，其中煤炭产量达到万吨，焦炭产量达到万吨。是山西省个商品粮基地县之，每年上交国家粮食占到粮食总产量四分之。农作物以小麦玉米谷子大豆为主，经济作物主要有油类和麻类。年，全县粮食总产量达到吨，其中夏粮吨，秋粮吨。农林牧渔业总产值达万元，实现增加值万元畜牧品种主要有牛马驴骡猪羊及家禽。年底，全县大牲畜存栏头，生猪出栏头，肉类总产量吨，禽蛋产量吨，牛奶产量吨。商贸经营网点密布，市场繁荣。年全县实现消费品零售总额亿元，完成增加值亿元金融机构齐备，可办理国内外切资金业务。年末，全县金融机构各项存款余额达亿元，其中，城乡居民储蓄存款亿元。交通便利。太焦线过境公里，国道线省道榆长线和太长高速公路纵贯全县南北。形成了高速路国道省道为骨架，县乡村三级公路为网络公路交通体系。全县通车里程达到公里，实现了公路村村通。本项目选址是在原有学校建筑基础上进行，与周边地区没有潜在矛盾源，不存在与周边社会关系协调......”。

5、“.....现已具备了现场施工条件。城镇自来水管网直接接入学校给水管网给水干管，通过各给水支管送入各用水建筑物，院内供水管网设计管径和流量均能满足新建项目生活用水及消防用水要求。主要生活污水，经管道排入学校院内化粪池集中处理后排入城市排水系统。雨水有组织地排入雨水管道集中排放。本项目所建项目可直接采用学校内现有热力管网热源供热。新建项目电源可由附近变电所直接引入电源，由建筑物南侧接入新建建筑配电室。第四章建设内容和工程设计方案设计原则充分利用自然地形地貌，根据地形及功能分区，利用现有条件，因地制宜地组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境自然地融合在起，创造人文与自然和谐体校园环境。学校生活设施是永久相对性建筑，因此，总体设计要从可持续发展角度出发，设计既要满足目前教学需要，符合国家规定建设标准，同时，留有适当发展空间。设计要综合考虑该阶段学生自身情况，消除各种安全隐患及不利因素，切实做到有利学生健康生活和学习。根据各功能用房和管理用房等不同功能，进行分区，合理布局......”。

6、“.....生活用房平面组合应使功能分区明确联系方便和有利于疏散。建筑造型突出时代感，着重表现历史与现代结合。形体组合上体现历史文化及地方特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。建筑物符合规划卫生防护日照防火等有关规定。建筑材料和结构形式选择，应符合建筑耐久年限防火抗震防洪建筑节能保温隔热等方面要求。二设计规范中小学校建筑设计规范建筑结构荷载规范年版混凝土结构设计规范砌体结构设计规范建筑地基基础设计规范建筑抗震设计规范建筑抗震设防分类标准建筑地面设计规范建筑防火设计规范山西省建筑节能设计标准三建设内容和规模新建教辅楼设计可为该校增加个教学班，容纳在校生人，可为更多学生提供良好学习条件，同时新增间教师办公室，为教师提供优越办公环境同时也方便了教师管理学生，为学校吸引更多师资力量。在此基础上还增设了图书室微机室等辅助教学设施，使该校校舍发展为符合现代化标准县城小学。本项目面规划建筑面积平方米，五层框架结构，包含入口处大厅，间普通教室，间办公室，间图书室，间阅览室，间实验室......”。

7、“.....间美术室，间美术器材室，间微机室，间微机控制室，间休息室，间水房，集各项教学功能于体。四建筑工程建筑形式学校教辅楼教辅楼紧贴原教学楼东侧，建筑分西北两翼，层数五层，四层层高，五层层高。该教辅楼设计包含普通教室，教师办公室，图书室和阅览室，实验室和实验器材室，美术教室和美术器材室，微机室，其余则为卫生间休息室和设备用房等。教辅楼主要房间组成表用房指标每间使用面积间数使用面积合计备注间大厅普通教室办公室图书室阅览室实验室实验器材室美术室美术器材室微机室控制室休息室水房建筑结构结构类型框架结构。地基处理根据勘察单位提供岩土勘测报告及相关技术规范，对该工程采用桩基础地基处理。由于紧邻原有教学楼，在选用地基处理方案时也综合考虑了对原有建筑物影响。基础型式根据结构型式，结合场址工程地质状况确定建筑物基础形式。建筑耐火等级二级抗震级别按照规范对当地抗震设防要求提高度，设计为度。层高四层层高,五层层高。墙体外墙采用空心砌块砖，内墙为空心砌块砖。现浇钢筋混凝土框架梁柱，现浇钢筋混凝土楼板......”。

8、“.....屋面炉渣找坡患及不利因素，切实做到有利学生健康生活和学习。根据各功能用房和管理用房等不同功能，进行分区，合理布局。各区之间要联系方便互不干扰。生活用房平面组合应使功能分区明确联系方便和有利于疏散。建筑造型突出时代感，着重表现历史与现代结合。形体组合上体现历史文化及地方特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。建筑物符合规划卫生防护日照防火等有关规定。建筑材料和结构形式选择，应符合建筑耐久年限防火抗震防洪建筑节能保温隔热等方面要求。二设计规范中小学校建筑设计规范建筑结构荷载规范年版混凝土结构设计规范砌体结构设计规范建筑地基基础设计规范建筑抗震设计规范建筑抗震设防分类标准建筑地面设计规范建筑防火设计规范山西省建筑节能设计标准三建设内容和规模新建教辅楼设计可为该校增加个教学班，容纳在校生人，可为更多学生提供良好学习条件，同时新增间教师办公室，为教师提供优越办公环境同时也方便了教师管理学生，为学校吸引更多师资力量。在此基础上还增设了图书室微机室等辅助教学设施......”。

9、“.....本项目面规划建筑面积平方米，五层框架结构，包含入口处大厅，间普通教室，间办公室，间图书室，间阅览室，间实验室，间实验器材室，间美术室，间美术器材室，间微机室，间微机控制室，间休息室，间水房，集各项教学功能于体。四建筑工程建筑形式学校教辅楼教辅楼紧贴原教学楼东侧，建筑分西北两翼，层数五层，四层层高，五层层高。该教辅楼设计包含普通教室，教师办公室，图书室和阅览室，实验室和实验器材室，美术教室和美术器材室，微机室，其余则为卫生间休息室和设备用房等。教辅楼主要房间组成表用房指标每间使用面积间数使用面积合计备注间大厅普通教室办公室图书室阅览室实验室实验器材室美术室美术器材室微机室控制室休息室水房建筑结构结构类型框架结构。地基处理根据勘察单位提供岩土勘测报告及相关技术规范，对该工程采用桩基础地基处理。由于总论项目概况项目名称县城内第小学新建学校教辅楼项目承办单位县城内第小学项目负责人项目选址项目位于县城内第小学现教学楼东侧建设目标及内容项目以原县城内第小学为基础......”。