1、“.....预算基本合理，思路清晰，实施措施可行，风险在可控范围之内。，具体如下教师教育科研创新团队，该主要成员人，其中正高职称人数人，副高职称人，职称结构高低相结合，呈倒金字塔结构，搭配合理从学历结构看，具有博士学位者人，在读博士人，具有硕士学位者人，具有学士学位者人，学历层次总体来说非常高，并且有相当提升空间从年龄结构看，岁以下青年教师人，岁中年教师人，团体成员以中青年为主，年富力强富有创造力。计算机应用科研创新团队创新能力提升及科研平台建设科研创新团队，该创新团队共有成员名，其中高级名，占中级名，占初级名，占。创新团队骨干平均年龄，岁以上共人，占岁以上共人，占岁以下人，占。是支专业结构较合理富有创新合作精神研究团队。农村中小学艺术教育现状及发展对策研究科研创新团队，该团队由人组成，就团队成员职称分布而言，副高以上只占半在非副高成员中，轩敏华是在读博士生......”。

2、“.....填写第师范学院科研创新团队建设计划任务书，各团队开题准备以及组织开题报告。第阶段年月年月为创新团队建设实施及中期检查阶段。各团队按计划组织实施，科研处于年月组织中期检查。第三阶段年月年月为项目建设验收阶段，各创新团队准备验收材料并接受检查验收。六风险与不确定性分析质量和价格风险本项目设计和预算，充分考虑到了研究者与研究对象合作经费投入风险，其投入在研究者和主管部门可控范围之内。项目实施风险本项目实施，从项目总负责人到具体实施都有明确分工......”。

3、“.....其研究具体任务如遇到困难，研究组成员可以协同工作，按目标要求完成研究任务。综上可述，该项目不存在风险。七主要结论科研创新团队建设项目是我校学科建设重要支撑，也是科教兴国战略在我校具体体现。各团队人员配备合理，具有定创新基础，预算基本合理，思路清晰，实施措施可行，风险在可控范围之内。，具体如下教师教育科研创新团队，该主要成员人，其中正高职称人数人，副高职称人，职称结构高低相结合，呈倒金字塔结构，搭配合理从学历结构看，具有博士学位者人，在读博士人，具有硕士学位者人，具有学士学位者人，学历层次总体来说非常高，并且有相当提升空间从年龄结构看，岁以下青年教师人，岁中年教师人，团体成员以中青年为主，年富力强富有创造力。计算机应用科研创新团队创新能力提升及科研平台建设科研创新团队，该创新团队共有成员名，其中高级名，占中级名，占初级名，占。创新团队骨干平均年龄，岁以上共人，占岁以上共人，占岁以下人，占。是支专业结构较合理富有创新合作精神研究团队......”。

4、“.....该团队由人组成，就团队成员职称分布而言，副高以上只占半在非副高成员中，轩敏华是在读博士生。但团队成员在研究方向关注科研问题上既有致性也有良好互补性成员既在科研领域取得了丰硕成果，同时又在艺术教育艺术实践和课题申报等方面都表现出自己实力。外国文学与西方文论科研创新团队，该创新团队由人组成，教授人，副教授人，讲师人。以文艺学学科教师为班底，同时吸纳了其他相关二级学科中从事美学中国古代现当代外国文艺理论文学思潮和文学批评研究部分教师。创新团队成员凝聚了文艺美学中国古代诗学以及世纪中国文学实践与批评三个学科领域，学缘结构合理。新型生物探针设计及其应用创新团队，该团队人员人，大多毕业于华中科技大学武汉大学武汉理工大学华中师范大学南京农业大学大学等重点院校，其中硕士学位人，博士学位人，还有在读博士人，正高职称人，副高职称人，享受省政府专项津贴人，校学科带头人人，中青年骨干教师人。学院团队已经形成了四个研究方向，这四个方向相互交叉相互渗透。本团队成员知识结构搭配得当......”。

5、“.....研究方向集中。系统功能语言学研究创新团队，该团队拥有批敬业精神强学术造诣高教学经验丰富年龄和职称结构合理科研队伍。学术梯队结构合理，优势明显。英语语言文学学科领域三个方向均有学科带头人。名教授均为本学科三个领域带头人，并有定学术成果。应用数学科研创新团队，项目组成员结构合理，大多为教授和博士，成员年龄为老中青相结合，中青年为主体。成员毕业于武汉大学，北京师范大学，华中科技大学，中国矿业大学，东北大学，华中师范大学，首都师范大学等我国著名高校......”。

6、“.....首先从科研创新团队项目管理团队来看，由学校科研处处长牵头，教务处人事处等相关职能部门主要负责人配合，创新团队所在院系负责人负责组织和监督项目具体实施，既能保证团队运作过程中高效率协调，又能监督资金规范使用，使创新团队建设达到预期目标。其次从具体创新团队来看，配备也比较合理。从各团队配备来看，从年龄层次来做到了老中青结合，从职称构成来看体现了层次性，从研究方向来看做到了基本做到了学缘接近，具体如下教师教育科研创新团队，该主要成员人，其中正高职称人数人，副高职称人，职称结构高低相结合，呈倒金字塔结构，搭配合理从学历结构看，具有博士学位者人，在读博士人，具有硕士学位者人，具有学士学位者人，学历层次总体来说非常高，并且有相当提升空间从年龄结构看，岁以下青年教师人，岁中年教师人，团体成员以中青年为主，年富力强富有创造力。计算机应用科研创新团队创新能力提升及科研平台建设科研创新团队，该创新团队共有成员名，其中高级名，占中级名，占初级名，占。创新团队骨干平均年龄，岁以上共人......”。

7、“.....占岁以下人，占。是支专业结构较合理富有创新合作精神研究团队。农村中小学艺术教育现状及发展对策研究科研创新团队，该团队由人组成，就团队成员职称分布而言，副高以上只占半在非副高成员中，轩敏华是在读博士生。但团队成员在研究方向关注科研问题上既有致性也有良好互补性成员既在科研领域取得了丰硕成果，同时又在艺术教育艺术实践和课题申报等方面都表现出自己实力。外国文学与西方文论科研创新团队，该创新团队由人组成，教授人，副教授人，讲师人。以文艺学学科教师为班底，目建设内容与目标建设目标我校科研创新团队建设总目标是在三年内建设个科研创新团队，通过团队建设产生批原创性较大科研成果，申请并完成国家省部级纵向项目产学研项目等科研项目，为学院学科建设提供支撑，培养优秀学科带头人学术带头人和优秀科研群体。建设内容教师教育科研创新团队，详见附件计算机应用科研创新团队创新能力提升及科研平台建设科研创新团队，详见附件农村中小学艺术教育现状及发展对策研究科研创新团队......”。

8、“.....详见附件新型生物探针设计及其应用创新团队，详见附件系统功能语言学研究创新团队，详见附件应用数学科研创新团队，详见附件二项目背景及必要性背景分析我校是所以教师教育为特色，涵盖文理教育经济管理工法等大学科门类省属普通本科师范院校，是省教师教育重要基地之。年月，经教育部和省人民政府批准，学校改建更名为第师范学院。年月，省经济管理干部学院整体并入我校。学校开设有个普通本科专业，其中师范类专业个。学校坚持科研兴校理念，大力推进科研团队建设，扶持骨干教师开展科研活动，不断提高学校科研水平。年以来，全校教师公开出版著作部，发表科研论文篇，其中核心期刊篇，权威期刊篇，省部级以上科研项目立项项，教研项目立项项，获省科学技术进步奖教育科学研究优秀成果奖省社会科学优秀成果奖教研成果奖等项。但科研平台建设和创新团队建设亟待提高。目前学校拥有省级创新团队个，校级创新团队个，学校资助经费万元，成立了个研究所。最近罗五金校长在第师范学院第届教职工代表大会暨第届工会会员代表大会上工作报告中指出在今后要统筹规划......”。

9、“.....以省级学科教育学为重点，以校级重点学科为基础构筑学科基础平台，力争年将教育学学科建设成为省级重点学科，建成个校级重点学科。争取到年每个本科专业至少有名本学科教授名副高职称教师，各专业有名专业带头人，名骨干专业教师。要积极实施本科教学质量与教学改革工程，构建以教师为主导学生为主体教学体系。建立完善人才培养质量监督体系，以优异成绩和良好风貌迎接本科教学水平合格评估。因此培养和汇聚并且有相当提升空间从年龄结构看，岁以下青年教师人，岁中年教师人，团体成员以中青年为主，年富力强富有创造力。计算机应用科研创新团队创新能力提升及科研平台建设科研创新团队，该创新团队共有成员名，其中高级名，占中级名，占初级名，占。创新团队骨干平均年龄，岁以上共人，占岁以上共人，占岁以下人，占。是支专业结构较合理富有创新合作精神研究团队。农村中小学艺术教育现状及发展对策研究科研创新团队，该团队由人组成，就团队成员职称分布而言，副高以上只占半在非副高成员中，轩敏华是在读博士生......”。