1、“.....经国家教育部批准，更名为河南科技学院。学校地处中原名城新乡市，占地面积亩，校舍面积万平方米。图书馆各类文献资源总量达万余册，中外文期刊余种。现有个河南省重点学科开放实验室省高等学校重点实验室培育基地省高等学校工程技术研究中心省高等学校实验教学示范中心，个河南省科技创新团队省高等学校科技创新团队省高等学校教学团队，建有国家级现代蜜蜂产业技术综合试验站。学校是教育部确定首批全国重点建设职教师资培训基地国家高职高专师资培训基地河南省阳光工程农民创业培训基地和农业新技术培训基地。学校设个教学院系部，个本科专业，学科专业涵盖农学工学教育学管理学文学理学经济学法学等大学科门类。有个国家级特色专业，个河南省特色专业和名牌专业。有河南省重点级学科个二级学科个，有个硕士学位授权级学科个硕士学位授权二级学科。有高等教育与经济社会发展研究中心省教育厅人文社科重点研究基地。学校办有教育学院和民办学院新科学院。目前有各类在校生余人，其中全日制在校生余人，教育学生余人，形成了以本科教育为主体......”。

2、“.....建校以来，共向社会输送了余名各类专业技术人才，为我国尤其是河南省经济建设和社会发展做出了突出贡献。学校大力实施人才强校战略，拥有支数量充足结构合理素质优良师资队伍。现有教职工人，其中专任教师人，博士硕士生导师余人，双聘院士人，省级特聘教授人，校级特聘教授人，教授人，副教授人博士硕士人。国家有突出贡献中青年科技管理专家国家有突出贡献专家河南省优秀专家人，全国模范教师优秀教师人，河南省教学名师河南省学术技术带头人河南省优秀中青年骨干教师等人，河南省杰出人才创新基金河南省杰出青年科学基金河南省高校杰出科研人才创新工程河南省高校科技创新人才支持计划等项目获得者人。聘请中科院院士赵其国盖钧镒成卓敏等余名国内外知名专家学者为兼职教授客座教授。学校大力国平均水平。同时，努力形成更加合理高等教育发展格局。适应中原城市群经济隆起带发展需要，统筹区域发展，逐步形成以省会郑州高校为中心，以洛阳新乡开封等省辖市高校为依托，其它省辖市高校合理分布......”。

3、“.....河南科技学院是所具有近年悠久历史大学，学校设个教学院系部，个本科专业，学科专业涵盖农学工学教育学管理学文学理学经济学法学等大学科门类，目前各类在校生已达余人。由于河南科技学院校建校较早占地面积偏小，随着学校近年招生规模不断扩大，其教学宿舍实验实训场地学生活动场所已无法满足教学需要，生均建筑面积比国家规范少平方米，考虑到校内部分建筑物地下常年积水，部分建筑面积无法正常使用，学生实际可使用建筑面积要远远小于该测算指标。同时，三个校区分散在新乡市内各处，给学校统管理带来了较大困难，并且造成了教育资源重复浪费，影响了学校教育办学水平与办学效益提高。执行，已有众多工商企业汇集中原，它们是经济经济支柱。虽如此，但这些工商企业却非常缺乏专业技术人才，尤其是高级技术人才管理人才等人才匮乏已经成为河南地区工商企业发展瓶颈，严重制约了中原经济区崛起步伐。目前，河南是个大省，现有培养人才高等院校数量很多，但与中原经济区人口和经济对人才需求，则高校数量就显得几位匮乏，其所设置专业也比较雷同......”。

4、“.....学员知识面难以扩展，实际技能较弱，高等教育毕业生在数量和质量上都难以满足经济社会对高等人才日益增长需求。据预测，到年，河南地区需要新增技术类人才数百万人，需求巨大。而河南地区人才供给规模却很有限，尤其是郑新郑新洛开地区对各类人才培养虽有，但很多专业严重空白，已有专业在数量上远达不到要求，更不用说质量上要求，故供需差距较大。目前，豫北以高等教育，培养高素质人才河南科技学院，是所正规高等院校，其人才培养，特别是高层次技术人才培养极端紧张，所需技术人才大部分需从发达地区引进，这对中原经济区发展限制极大，严重阻碍了该地区经济进步，其人才匮乏不利状况极其严峻。因此，加快紧缺高层人才培养已经成为了中原经济区崛起郑州都市区建设首要任务。但是，该校发展中也存在诸多问题，其占地面积普遍偏小，生均建筑面积仅为平方米，较国家规范少平方米且校园内部分建筑物年代过久，地下室常年积水，有些已达到危楼程度，部分建筑面积已无法正常使用，极大影响了该校高等教育正常教学秩序和师生安全......”。

5、“.....同时，校园仪器陈旧落后且数量较少，实训场地严重缺乏，按照每个专业至少配备个实训场所最低要求，学院最低需要个实训室，而学院目前仅有个实训室，缺口比例达到，其中其下设新科学院在校生规模也已约人，其教学条件已无法满足当前教学要求。目前，由于上述校舍和教学条件问题影响学生入学情况越来越严重，据初步估计，近几年由于校舍和教学条件差而致使新生不来报到或者新生到校后又离开数量已经达到每年人左右，对学院招生工作负面影响极大。为了优化资源配置，挖掘办学潜力，新乡市兴达教育投资有限公司拟利用结合政府对平原新区中原经济区大学科技园区规划契机和土地价格优势，扩建河南科技学院新院，把新科学院建设成省内流新型高等学院，更好满足河中原经济区崛起及都市区发展需求。项目建设规模与内容新科学院规划在校生人数人，总征地面积约平方米，合亩。校舍总建筑面积为平方米......”。

6、“.....校址概况河南科技学院新科学院位于新乡市平原新区。该区交通便利，地势平坦，可用土地量充足，能满足校区发展用地需求，且具备较好水电设施，适合本项目建设。环境保护本项目产生生活污水和垃圾经处理后可达标排放，不会影响周边环境。项目定员和来源本项目实施后，需配备教职工人，其中教师人。拟采用面向社会公开招聘和内部调整方式解决。项目实施进度项目建设从可行性研究报告编制到整体竣工交付使用，计划安排个月。项目总投资及资金筹措本项目总投资万元，本项目所需资金由项目承办单位贷款万元，其余资金通过自筹解决。结论及建议结论推进高等教育改革与发展是实施科教兴国战略促进经济和社会可持续发展提高国际竞争力重要途径，是调整经济结构提高劳动者素质加快人力资源开发必然要求，是拓宽就业渠道促进劳动就业和再就业重要举措。项目建设正是在上述有利宏观条件下提出，迎合了当前人才需求及经济发展需要，适应了河南省中原经济区特别是新乡市中长期发展建设和大中原区振兴要求。本项目建设是完全必要......”。

7、“.....又兼顾到基础设施配套条件，节约建设投资，场址选择比较理想。项目建设规模为在校生人。充分考虑了国务院中原经济区建设观需要。本期项目规划各项功能分区建设内容和建筑指标符合国家教育部相关控制标准，可以满足未来教学需要。同时根据学院发展，采用分期建设，规划中预留合理发展空间。项目社会评价及互适性分析表明，项目对培养河南省经济人才和促进当地社会稳定具有积极影响，因此，项目从筹划到实施取得了来自社会各方面大力支持。综上所述，该项目建设无论是新科学院周边硬件条件，还是相关软件条件无论是社会效益，还是经济效益，该项目建设都是必要和可行。建议为保证项目能够顺利稳妥建设和发展，应注意以下几点争取政府在政策财政等方面支持，使学校发展有个稳定积极社会环境。不断充实学校师资力量，同时大力宣传自身形象，形成稳定生源。学校应建立师资晋升良性机制，促进教师教学水平不断提高，同时不断提高管理水平，降低各种行政费用。本项目工期较长，任务较重，学校应做好其中协调衔接工作......”。

8、“.....项目建设应严格按环保三同时原则，搞好环境治理工作。第二章项目提出背景及必要性项目提出背景教育是社会各项建设事业基础工程，是发展科学技术和培养人才基础，在国家现代化建设中具有先导性全局性作用，在综合国力中处于关键地位，必须摆在优先发展战略地位。高等教育是整个教育事业重要组成部分，发展高等教育是提学院位于新乡市平原新区。该区交通便利，地势平坦，可用土地量充足，能满足校区发展用地需求，且具备较好水电设施，适合本项目建设。环境保护本项目产生生活污水和垃圾经处理后可达标排放，不会影响周边环境。项目定员和来源本项目实施后，需配备教职工人，其中教师人。拟采用面向社会公开招聘和内部调整方式解决。项目实施进度项目建设从可行性研究报告编制到整体竣工交付使用，计划安排个月。项目总投资及资金筹措本项目总投资万元，本项目所需资金由项目承办单位贷款万元，其余资金通过自筹解决。结论及建议结论推进高等教育改革与发展是实施科教兴国战略促进经济和社会可持续发展提高国际竞争力重要途径......”。

9、“.....是拓宽就业渠道促进劳动就业和再就业重要举措。项目建设正是在上述有利宏观条件下提出，迎合了当前人才需求及经济发展需要，适应了河南省中原经济区特别是新乡市中长期发展建设和大中原区振兴要求。本项目建设是完全必要。项目场址选择既考虑到周边环境对未来教学和管理实际需要，又兼顾到基础设施配套条件，节约建设投资，场址选择比较理想。项目建设规模为在校生人。充分考虑了国务院中原经济区建设观需要。本期项目规划各项功能分区建设内容和建筑指标符合国家教育部相关控制标准，可以满足未来教学需要。同时根据学院发展，采用分期建设，规划中预留合理发展空间。项目社会评价及互适性分析表明，项目对培养河南省经济人才和促进当地社会稳定具有积极影响，因此，项目从筹划到实施取得了来自社会各方面大力支持。综上所述，该项目建设无论是新科学院周边硬件条件，还是相关软件条件无论是社会效益，还是经济效益，该项目建设都是必要和可行。建议为保证项目能够顺利稳妥建设和发展......”。