1、“.....才能推进人全面发展，造就数以亿计高素质劳动者数以千万计专门人才和大批拔尖创新人才。人素质是综合国力重要表现，是国家经济和社会发展重要基础。纵观世界各国发展，可以清楚地看到，国家强大和民族振兴有多方面因素，但人素质无疑是最重要和最具有潜力因素。个国家可以从国外引进技术，引进资金，也可以引进管理方法，唯独不能引进就是人素质。不少发展中国家都走过弯路，以为落后是因为技术设备落后，于是大量引进技术和设备。结果由于人素质没有跟上，同样技术设备同样方法，却没有达到应有效果。所以，人素质是最重要，尤其是青少年学生素质是最重要。我们应该从国家发展战略高度，从国际竞争严峻现实出发，深刻认识提高学生素质重要性，大力推进素质教育。教育能提高人素质,从而提高全民族素质和质量,促进科技进步并因此带动经济发展。优先发展教育,是实现现代化必由之路。改革开放以来我国十分重视教育事业发展,科教兴国已成为中国基本国策。开办教育培训机构，对大力提高学生素质具有积极促进作用......”。

2、“.....这是因为在以知识技术和信息为主导世界经济中，人力资本按接受教育时间长短来衡量是十分重要生产要素，而人力资本形成与开发有赖于教育。这正如年世界银行在其教育优先领域和战略报告中指出样把教育仅仅看成是教育部门领地并全部交由自己管理作法是种短视行为，因为经济改革与技术进步需要始终重视人力资本和物质资本投入，教育和国民经济与劳动力市场密切相关。并且，与其他投资相比，教育投资回报率高。此外，教育是减少贫困和最终战胜贫困关键，它不仅可以改变贫困者物质生活状况，而且可以通过传授知识更新观念赋予能力增进健康等改变贫困者整体生活面貌，并以此提高整个社会文明程度和整个国家建设能力。大力增加教育投资是促进当前经济发展十分紧迫问题。首先是政府投入，正规教育不是靠口号和良好意愿来推行，是靠资金来发展。邓小平早就提出过牺牲点速度，把教育问题解决好主张，关键在于调整国民收入宏观分配......”。

3、“.....社会力量捐资办学筹资办学，在国外早已盛行，这对缓解政府办学压力，提倡全民教育终身教育都起着十分重要作用。目前我国关于社会力量办学政策法规还不够完善，管件各异，教师队伍教学水平参差不齐，真正能胜任双师型教学人员数量有限。另方面，由于些城市教师收入较低，故而很多教师都兼职。他们虽然有较丰富实践经验，但对于教学仍有诸多不能适应地方，也需要进行再教育和再培训。而部分政府部门财政紧张，故而很多老师是没有机会去参加各种形式进修，这样来对老师提高其学历层次，加深加宽基础知识作为主要目标，就会出现用普通传统守旧教学模式来影响现代化学生，这样也缺乏了现代教育特色。虽然西部中心城市已加大对教师培养和引进力度，仍难以满足目前日新月异学生变化，严重制约了城市整体发展水平，也严重阻碍了经济发展。所以在攀枝花构建区域性教育中心，带动周边城市教育发展，促进其经济发展是历史发展必然趋势。针对上诉问题攀枝花十二五规划把教育发展作为重点，坚持把教育放在优先发展战略位置......”。

4、“.....大力发展城乡公共教育，加快学习型城市建设，努力式教育可以满足各个层次学生需要，全面促进学生素质提高。因此，兴办教育培训机构十分必要。项目建设可行性科教兴国是我国基本国策，国家政策大力支持教育事业快速发展十五期间教育事业成绩显著义务教育普及与巩固水平保持高位，城乡免费义务教育全面实现年以来，义务教育普及与巩固水平保持高位，全国小学净入学率直保持在以上，超过了发达国家平均水平。年，全国初中毛入学率达到，初中三年巩固率达到，分别比年提高个百分点和个百分点，教育事业十五规划提出义务教育普及与巩固目标基本实现。学前教育普及取得突破性进展，规划目标如期实现年，我国学前教育规模达到万人，比年增加万人，增长学前三年毛入园率达，比年大幅提高了个百分点，学前三年毛入园率达到以上十五规划目标如期实现。高中阶段教育规模不断发展，体系结构趋于合理年，我国高中阶段教育在校生规模为万人，比年增加万人，增长高中阶段教育毛入学率达到，比年提高个百分点......”。

5、“.....占高中阶段教育招生总数，比年提高个百分点。教育事业十五规划提出高中阶段教育普及程度明显提高，在校生规模达到万人，毛入学率达到左右，中等职业教育与普通高中规模基本相当目标已全面实现。高等教育规模突破万人，普及水平有较大幅度提高年，各种形式高等教育在学总规模达到万人，比年增加万人，增长，超出规划目标万人。其中，普通本专科在校生规模为万人，比年增长研究生在学人数为万人，同比增长本专科在校生为万人，同比增长。年，我国高等教育毛入学率达，比年提高个百分点，比规划目标高出个百分点。从年起，教育部财政部联合启动高等学校本科教学质量与教学改革工程，着力推进高等教育内涵发展。教育与培训蓬勃发展，终身学习蔚然成风年，高等教育培训注册学生万人次，比年增加万人次，增长中等教育培训注册学生万人次，比年增加万人次，增长。年，全国资格证书培训注册学生万人次，比年增加万人次全国岗位证书培训注册学生万人次，比年增加万人次。中高等教育培训发展为终身教育提供了更广泛渠道......”。

6、“.....办学体制改革逐步深化，非义务教育阶段民办教育快速发展十五期间，我国民办教育健康有序发展，为满足全社会多样化教育需求发挥了积极作用。年，全国各级各类民办学校超过万所不含教育机构，比年增加近万所各级各类民办教育在校生为万人，比年增长。非义务教育阶段民办教育规模快速增长，占同级教育比例继续提高。二十二五教育五目标教育普及水平要有新提高。到年，基本解决城乡入园难问题，巩固九年义务教育普及成果，九年义务教育巩固率达到，基本普及高中阶段教育，高中阶段教育毛入学率达到，高等教育毛入学率达到，新增劳动力平均受教育年限达到年，接近中等发达国家平均水平。促进教育公平要有新突破。首先，要优化教育资源配置，进步向农村和经济欠发达地区倾斜其次，要加快推进义务教育学校标准化建设，推进义务教育均衡发展，率先实现县域内义务教育基本均衡。第三，要进步扩大国家资助政策覆盖范围，提高资助标准，启动民族地区贫困地区农村小学生营养改善计划......”。

7、“.....最大程度地实现教育机会公平。教育质量要上新台阶。是以全面实施素质教育为导向，建立科学教育质量国家标准体系和评价导向机制，减轻中小学生课业负担二是加大投入，改善各级各类学校办学条件三是加强教师队伍特别是农村教师队伍建设，实行教师全员培训四是深化教育教学改革，更新教育观念，积极推进课程改革和教学方法手段现代化。人才培养结构要有新格局。方面，要使职业院校和高等学校学科专业课程和人才培养质量规格特色更加适应建设现代产业体系和加强社会建设要求，着重加强应用型复合型技能型人才培养，加快培养经济社会发展重点领域急需紧缺人才另方面，要适应创新型国家建设要求，尊重教育规律和人才成长规律，大胆探索创新人才培养模式和体制机制。教育体制改革要有新进展。要全面推进国家教育体制改革试点，形成全面推进教育改革良好态势。二要加快现代学校制度建设，特别是中国特色现代大学制度建设，增强学校办学活力。三要大力发展民办教育，营造民办教育健康发展环境。四要加快招生考试评价制度改革......”。

8、“.....五要加快教育管理体制改革，转变教育管理方式，更多地利用立法拨款规划信息服务和政策指导等手段管理教育。攀枝花教育水平相对落后，当地政府对提高教学水平高度重视，鼓励开展多种形式教学模式攀枝花位于四川省西南部川滇交界处，金沙江与雅砻江在此汇合，地处攀西裂谷中南段，山高谷深盆地交错分布。攀枝花是座典型新兴移民城市，年为开发攀年义务教育巩固率达到，基本普及高中阶段教育，高中阶段教育毛入学率达到，高等教育毛入学率达到，新增劳动力平均受教育年限达到年，接近中等发达国家平均水平。促进教育公平要有新突破。首先，要优化教育资源配置，进步向农村和经济欠发达地区倾斜其次，要加快推进义务教育学校标准化建设，推进义务教育均衡发展，率先实现县域内义务教育基本均衡。第三，要进步扩大国家资助政策覆盖范围，提高资助标准，启动民族地区贫困地区农村小学生营养改善计划，切实保障进城务工人员随迁子女平等接受教育权利，最大程度地实现教育机会公平。教育质量要上新台阶......”。

9、“.....建立科学教育质量国家标准体系和评价导向机制，减轻中小学生课业负担二是加大投入，改善各级各类学校办学条件三是加强教师队伍特别是农村教师队伍建设，实行教师全员培训四是深化教育教学改革，更新教育观念，积极推进课程改革和教学方法手段现代化。人才培养结构要有新格局。方面，要使职业院校和高等学校学科专业课程和人才培养质量规格特色更加适应建设现代产业体系和加强社会建设要求，着重加强应用型复合型技能型人才培养，加快培养经济社会发展重点领域急需紧缺人才另方面，要适应创新型国家建设要求，尊重教育规律和人才成长规律，大胆探索创新人才培养模式和体制机制。教育体制改革要有新进展。要全面推进国家教育体制改革试点，形成全面推进教育改革良好态势。二要加快现代学校制度建设，特别是中国特色现代大学制度建设，增强学校办学活力。三要大力发展民办教育，营造民办教育健康发展环境。四要加快招生考试评价制度改革，基本建立起有利于各类人才健康成长立交桥。五要加快教育管理体制改革......”。