1、“.....亦可实现师师教学相长。通过中外合作办学引进国外先进教育教学模式，使教师有条件借鉴国外先进教育教学理念，从而促使教师改变传统教学方法和教学手段，注重教学过程中学生参与性，使学生成为教学活动主体，从根本上提高学生能力。项目实施是我国经济建设与社会发展需要全球经济体化发展，对国际经济与贸易专业人才素质和能力提出了更高要求。方面，随着经济全球化和我国市场经济体系逐步完善，我国急需大批系统掌握国际经济国际贸易基本理论及相关知识和技能，具有国际文化背景和国际视野应用型创新性高级专门人才。另方面，我国现有国际经济与贸易专业人才培养体系还不完善，所培养人才知识面不够宽，其创造性适应性实际动手能力综合集成能力终身自学能力和处理人际关系能力不够强，不能适应经济建设与社会发展需要。因此，迫切需要进行培养模式教学内容和课程体项目概述根据中华人民共和国教育法中华人民共和国中外合作办学条例以及国家其它有关法律规定，湖南文理学院与英国胡弗汉顿大学商定合作举办国际经济与贸易专业本科实验班项目......”。

2、“.....本项目办学指导思想开展中外合作办学，建设个与国际社会交流与合作平台，引进先进教育思想和教育理念，充分借鉴国外先进教学和管理经验，引入国外师资课程教材等优质教育资源，促进人项目概述根据中华人民共和国教育法中华人民共和国中外合作办学条例以及国家其它有关法律规定，湖南文理学院与英国胡弗汉顿大学商定合作举办国际经济与贸易专业本科实验班项目，联合培养国际经济与贸易专业本科生。本项目的办学指导思想开展中外合作办学，建设个与国际社会交流与合作的平台，引进先进教育思想和教育理念，充分借鉴国外先进的教学和管理经验，引入国外的师资课程教材等建筑面积万平方米，馆藏图书万册，电子图书万种，教学仪器设备总值万元，固定资产近亿元。目前，有全日制在校学生余人，生源来自全国个省市自治区年，学院还获准招收外国留学生和港澳台学生，目前有来自澳大利亚荷兰日本等国多名留学生来院攻读学士学位或研修汉语语言文化。学校现有教职工人，名专任教师中有教授人副教授人......”。

3、“.....享受政府特殊津贴专家人，曾宪梓优秀教师奖获得者人，湖南省优秀中青年专家人，湖南省人才工程人选人，湖南省普通高校青年骨干教师及培养对象人，湖南省优秀教师湖南省优秀教育工作者湖南省教育系统劳动模范共人。学校现有个院系，个本科专业，涵盖文理工农史法经管教大门类。学校是全国大学英语教学改革试点高校国家技术培训与推广中心国家大学生文化素质教育基地。年，学校顺利通过教育部本科教学水平评估，并获得良好结论可以促进中西文化交流，促进中外教师交流与合作。不仅实现师生教学相长，亦可实现师师教学相长。通过中外合作办学引进国外先进教育教学模式，使教师有条件借鉴国外先进教育教学理念，从而促使教师改变传统教学方法和教学手段，注重教学过程中学生参与性，使学生成为教学活动主体，从根本上提高学生能力。项目实施是我国经济建设与社会发展需要全球经济体化发展，对国际经济与贸易专业人才素质和能力提出了更高要求。方面，随着经济全球化和我国市场经济体系逐步完善，我国急需大批系统掌握国际经济国际贸易基本理论及相关知识和技能......”。

4、“.....另方面，我国现有国际经济与贸易专业人才培养体系还不完善，所培养人才知识面不够宽，其创造性适应性实际动手能力综合集成能力终身自学能力和处理人际关系能力不够强，不能适应经济建设与社会发展需要。因此，迫切需要进行培养模式教学内容和课程体系等方面改革。通过中外合作办学方式，与国外高等学校合作培养国际经济与贸易专业人才，能引进国外先进国际经济与贸易教育经验和教育模式，提高国际经济与贸易专业人才培养水平和培养质量，从而更好地满足我国经济建设与社会发展需要。项目实施是我校促进国际经济与贸易专业建设，进步增强办学实力，扩大社会影响需要学校升本以来，经过近年努力，我校实现了跨越式发展，目前已经建设成为了所办学条件较完善办学实力较强办学特色较鲜明多科性大学。为促进学校发展，需要进步夯实基础，增强办学实力，着力打造品牌学科和品牌专业，扩大学校对外影响，增强学校核心竞争力。开展与国外合作办学，建设个与国际社会交流与合作平台，可以使学校引进先进教育思想和教育理念......”。

5、“.....引入国外优质师资和教学方法，促进国际经济与贸易专业人才培养模式和教学内容等教育国际化重要途径之。教育国际化是不同民族不同文化背景下通过教育互相渗透，达到互相交流过程。通过中外合作办学以借鉴国外先进办学理念和教育教学模式，引入国外优秀课程与优质教育资源，加强师资培训，这是较快促进学校地区，甚至国家高等教育国际化种重要形式。中外合作办学实践证明，与国外合作办学可以引进国外优质教育资源与国外合作办学可以推动高等教育课程国际化，培养学生在国际化和多元文化社会工作环境下生存能力，可以给那些无法去国外留学学生提供接受国际化教育机会。合作培养人才由于兼有中外文化背景，更能适应未来经济发展要求。中外合作办学是重要教育文化交流活动，可以促进中西文化交流，促进中外教师交流与合作。不仅实现师生教学相长，亦可实现师师教学相长。通过中外合作办学引进国外先进教育教学模式，使教师有条件借鉴国外先进教育教学理念，从而促使教师改变传统教学方法和教学手段，注重教学过程中学生参与性......”。

6、“.....从根本上提高学生能力。项目实施是我国经济建设与社会发展需要全球经济体化发展，对国际经济与贸易专业人才素质和能力提出了更高要求。方面，随着经济全球化和我国市场经济体系逐步完善，我国急需大批系统掌握国际经济国际贸易基本理论及相关知识和技能，具有国际文化背景和国际视野应用型创新性高级专门人才。另方面，我国现有国际经济与贸易专业人才培养体系还不完善，所培养人才知识面不够宽，其创造性适应性实际动手能力综合集成能力终身自学能力和处理人际关系能力不够强，不能适应经济建设与社会发展需要。因此，迫切需要进行培养模式教学内容和课程体系等方面改革。通过中外合作办学方式，与国外高等学校合作培养国际经济与贸易专业人才，能引进国外先进国际经济与贸易教育经验和教育模式，提高国际经济与贸易专业人才培养水平和培养质量，从而更好地满足我国经济建设养模式和教学改革，全面提高办学水平和人才培养质量。本项目培养目标培养适应我国社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体美等方面全面发展......”。

7、“.....熟悉规则，具备国际沟通能力与技巧，能在涉外经济贸易部门外贸企业及政府机构从事外贸业务管理调研宣传和策划工作应用型创新型国际型人才。本项目培养模式按国家统本科招生计划招收学生，在湖南文理学院注册，采用人才培养模式，即，学生首先在湖南文理学院学习三年，然后转到英国胡弗汉顿大学，完成最后年学习，并最终获得湖南文理学院本科毕业证书学士学位证书以及胡弗汉顿大学学历证书与学士学位证书。对个别不能到胡弗汉顿大学学习，在湖南文理学院继续学习年，成绩合格者，获得湖南文理学院本科毕业证书学士学位证书。按国家统本科招生计划招收学生，在湖南文理学院注册。本项目采取灵活人才培养模式，具体有三种方案可供学生选择模式。学生首先在湖南文理学院学习三年，然后转到英国胡弗汉顿大学，完成最后年学习，双方学历与学分互认。学生毕业后获得湖南文理学院本科毕业证书和学士学位证书。学生也可选择四年都在湖南文理学院学习，由中英双方合作培养。学生毕业后获得湖南文理学院本科毕业证书和学士学位证书。模式......”。

8、“.....获得雅思，托福机试或剑桥商务英语证书以上，可以直接进入胡弗汉顿大学进行研究生课程学习。本项目教学组织方式执行合作双方共同制定人才培养方案和课程教学大纲。引进外方教师授课。外方教师授课比例占全部课程三分之。另有三分之课程采用中英文双语教学。外方授课课程和双语教学课程采用英文原版教材。保证从教学内容到教学方法均紧跟国际先进水平，使学生在国内受到先进国际教育。本项目主要特色人才培养目标上，突出应用与国际本科教学水平评估，并获得良好结论可以促进中西文化交流，促进中外教师交流与合作。不仅实现师生教学相长，亦可实现师师教学相长。通过中外合作办学引进国外先进教育教学模式，使教师有条件借鉴国外先进教育教学理念，从而促使教师改变传统教学方法和教学手段，注重教学过程中学生参与性，使学生成为教学活动主体，从根本上提高学生能力。项目实施是我国经济建设与社会发展需要全球经济体化发展，对国际经济与贸易专业人才素质和能力提出了更高要求。方面，随着经济全球化和我国市场经济体系逐步完善......”。

9、“.....具有国际文化背景和国际视野应用型创新性高级专门人才。另方面，我国现有国际经济与贸易专业人才培养体系还不完善，所培养人才知识面不够宽，其创造性适应性实际动手能力综合集成能力终身自学能力和处理人际关系能力不够强，不能适应经济建设与社会发展需要。因此，迫切需要进行培养模式教学内容和课程体系等方面改革。通过中外合作办学方式，与国外高等学校合作培养国际经济与贸易专业人才，能引进国外先进国际经济与贸易教育经验和教育模式，提高国际经济与贸易专业人才培养水平和培养质量，从而更好地满足我国经济建设与社会发展需要。项目实施是我校促进国际经济与贸易专业建设，进步增强办学实力，扩大社会影响需要学校升本以来，经过近年努力，我校实现了跨越式发展，目前已经建设成为了所办学条件较完善办学实力较强办学特色较鲜明多科性大学。为促进学校发展，需要进步夯实基础，增强办学实力，着力打造品牌学科和品牌专业，扩大学校对外影响，增强学校核心竞争力。开展与国外合作办学......”。