1、“.....为全面提高各中小学校管理能力和水平提供技术支撑。总之，该项目实施应用价值高，受益人群广泛，社会效益巨大，将使区域教育管理信息化提升到全国教育区域信息化管理最高水平，成为符合教育部要求高标准区域教育信息化示范区。第七章项目产品定价教育局信息化平台版序号子系统功能价格元总价元公文处理系统收文办理发文办理公文交换系统各单位间公文收发，数据报送系统教育局下级单位向上级单位报送数据，信息发布系统教育局向平级单位下级单位发布公共信息，学籍管理新生入学管理,学籍信息管理学籍异动管理学籍报表人事管理人事档案,人事报表资产管理资产采购,资产增加减少调拨盘点资产维修资产查询资产报表成绩管理成绩分析,卷面分析成绩报表学生综合素质评价阶段评价报表,毕业生评价报表教师评价报表教学资源管理资源规划......”。

2、“.....考务管理成绩管理,班级管理家校互动,专用场馆管理,学籍管理,成绩管理,学生综合素质评价校园办公教务管理,学籍管理成绩管理教师档案家校互动家校互动校园办公教务管理成绩管理学生评价,教师档案管理,图书管理家校互动,教学资源管理家校通,网上选课,教师综合评价学生综合素质评价,教育三级体信息化硬件配置用途服务器说明推荐型号数量单价万元小计万元集群节点服务器集群本地容灾备份服务器与变革，破解当前教育发展难题，提升教育局和学校管理能力和水平，实现区域教育规范化标准化和智能化管理，提高教育教学质量和水平，促进教育公平和教育均衡发展，推进素质教育，创造和谐基础教育生态环境。第二章项目实施应用背景和意义当前，国家高度重视教育信息化，正在大力推进中小学校信息化建设，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要提出到年基本建成覆盖城乡各级各类学校数字化教育服务体系工作目标，为此，教育部于年月颁发了教育信息化十年发展规划，要求以教育信息化带动教育现代化......”。

3、“.....促进教育创新与变革，并提出了教育信息化发展目标重点项目和政策措施。与此同时，国家教育部根据党十八大和党十八届三中全会提出全面实施素质教育，深化教育领域综合改革要求，不断推进教育评价制度和考试招生制度改革，于年月颁发了关于推进中小学教育质量综合评价改革意见，要求建立体现素质教育要求以学生发展为核心科学多元中小学教育质量评价制度，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量倾向，促进学生全面发展健康成长。年月日，教育部副部长刘利民就考试招生制度改革答记者问时说,教育部已完成制定考试招生总体方案，将在年上半年印发实施。年基本建立中国特色现代教育考试招生制度形成分类考试综合评价多元录取基本模式。学生综合素质评价已成为高中和大学招生录取重要内容和依据。该项目实施与应用，不仅为中小学校日常办公和教育教学管理工作提供了现代信息化环境，更重要是通过信息化手段解决了当前学生综合素质评价教育质量综合评价操作难问题，适应了考试招生制度改革要求......”。

4、“.....推动形成良好育人环境，实施素质教育，全面贯彻落实党教育方针具有重要现实和深远历史意义。第三章项目实施应用内容教育局应用平台教育局应用平台包括信息发布公文处理学籍管理教师专业发展成绩管理学生综合素质评价资产管理等功能，涵盖教育局日常办公管理学生管理和教师管理，是套提供给教育局实施集中式管理学校和学校共同使用应用软件服务模式分布式三层架构软件系统，客户端免安装，免维护，统登录。教育局平台功能结构图系统采用教育局应用平台学校应用平台家校互动应用平台组建模式，为市县区教育局和学校提供无纸化零电话网络办公环境，全面实现教育三级体信息化管理。教育局平台功能简介信息发布信息发布用于发布本管理业务，学校可以实时查看相关资产明细，并分析统计学校资产质量及使用详细情况等，使学校领导和管理人员对学校资产进行及时有效监管。实现学校日常办公自动化，解决教育教学管理手段落后工作流程不规范问题。学校可以通过信息化平台，在实现公文收发管理......”。

5、“.....把教务工作班级管理工作行政后勤工作等全部纳入信息化管理，从根本上解决教育教学管理手段落后工作流程不规范问题，从而提高工作质量和效率，真正实现规范化标准化科学化智能化管理，为全面提高各中小学校管理能力和水平提供技术支撑。总之，该项目实施应用价值高，受益人群广泛，社会效益巨大，将使区域教育管理信息化提升到全国教育区域信息化管理最高水平，成为符合教育部要求高标准区域教育信息化示范区。第七章项目产品定价教育局信息化平台版序号子系统功能价格元总价元公文处理系统收文办理发文办理公文交换系统各单位间公文收发，数据报送系统教育局下级单位向上级单位报送数据，信息发布系统教育局向平级单位下级单位发布公共信息，学籍管理新生入学管理,学籍信息管理学籍异动管理学籍报表人事管理人事档案,人事报表资产管理资产采购,资产增加减少调拨盘点资产维修资产查询资产报表成绩管理成绩分析,卷面分析成绩报表学生综合素质评价阶段评价报表,毕业生评价报表教师评价报表教学资源管理资源规划......”。

6、“.....考务管理成绩管理,班级管理家校互动,专用场馆管理,学籍管理,成绩管理,学生综合素质评价校园办公教务管理,学籍管理成绩管理教师档案家校互动家校互动校园办公教务管理成绩管理学生评价,教师档案管理,图书管理家校互动,教学资源管理家校通,网上选课,教师综合评价学生综合素质评价,教育三级体信息化硬件配置用途服务器说明推荐型号数量单价万元小计万元集群节点服务器集群本地容灾备份服务器价值和作用，得到了众多中小学校晴睐，在短短年多时间里，与慧海公司签约加盟连锁销售公司已达家，覆盖个省，客户遍及省千余所中小学校。慧海公司始终坚持用诚信赢得用户，用创新寻求发展，用技术助力教育，用价值感恩社会经营理念，正在积极打造国内素质教育评价管理软件第品牌，建设国内最具特色素质教育管理软件服务示范区......”。

7、“.....学校提供无纸化零电话网络办公环境，全面实现教育三级体信息化管理。教育局平台功能简介信息发布信息发布用于发布本单位内或对下属学校日常告知性信息。最新发布信息按照时间倒序显示在本系统首页上，所有用户进入系统即可看到。用户也可以直接进入信息发布模块查看更多信息。具有信息发布管理权用户可以在此模块中发布修改及删除信息公告。公文处理系统全面实现教育局电子公文办理。公文办理包括两部分发文办理和收文办理。发文用于起草本单位各类发文，由本单位相关领导审批签发，在本单位或下级单位印发执行，即公文审批收文用于登记由相关行政隶属单位或业务指导单位送达文件，在本单位或下级单位执行，即督查督办。系统通过公文模板，方便公文管理员创建公文。公文管理员可以按照本单位各类公文流程创建系统公文流程流程中各节点动作......”。

8、“.....数据库，结构，是应用于市县区教育局学校三级体信息化管理平台。本项目市县区教育局学校三级体信息化管理平台以网络为基础，通过现代信息技术与教育局教育管理工作中小学教育教学深度融合，构建个大型多功能多业务，并能实现教育局信息化管理平台与区域所属中小学校信息化管理平台无缝对接数据资源共享体化管理平台。依托此平台将现代信息技术应用到教育教学领域，为区域基础教育提供全方位教育教学管理信息化服务，进步提升教育局中小学校信息化应用水平，做到教育管理服务化，教学过程信息化，教学模式多样化......”。

9、“.....教育评价智能化，管理决策科学化，家校互动畅通化。本项目由教育局信息化综合管理平台中小学素质教育信息化管理与评价平台家校互动平台中小学教育质量综合评价系统掌上校园移动终端组成。平台与平台之间无缝对接，互联互通，数据资源共享，台式电脑和移动智能手机并用。本项目产品是经过所研发基地校三年成功试用，并由教育部专家组论证确认产品成熟后，才正式进行市场推广。目前，产品用户已遍及国内个省千余所中小学校，都收到了理想应用效果。本项目实施与应用，将彻底解决学校内部校际之间教育局与学校之间信息分散，使用管理功能单，数据和优质资源不能共享等信息孤岛问题，使区域教育管理信息化提升到全国最高水平，成为符合教育部要求高标准区域教育信息化示范区。特别是通过信息平台多种管理功能应用，真正达到资源能共享，决策有依据，管控更及时目，进步促进区域教育创新调拨资产维修等日常资产管理业务。教育行政部门可以实时查看下属单位资产明细，并分析统计下属单位资产质量及使用详细情况等......”。