1、“.....坚持因地制宜，实事求是原则。坚持生态建设与增加农民收入，尽快脱贫致富，促进经济发展相结合原则。坚持重点项目区和面上造林任务相结合。坚持保护与建设相结合，开发与治理相结合，国家与地方集体和个人投资投劳相结合，生态效益与经济效益社会效益相结合。工程措施总体布置根据项目区地形地貌土地利用方式和水土流失特点，因地制宜因害设防，全面统筹科学地配置各项水土保持措施，采用工程措施和林草措施相结合，治坡和治沟相结合措施进行布置和治理。坡耕地治理措施布置根据项目区多为丘陵地貌......”。

2、“.....在坡面坡度较为小土质肥沃坡耕地上修筑坡式梯田。坡式梯田田埂间距按，田面长按布置。在梯田区内布设从坡底到坡顶，从村庄到田间作业路，路面宽度采用。防护林布置在田间路两侧，设计田间路两侧各栽植两行青杨。措施设计坡式梯田工程设计项目区坡耕地多，将坡耕地改为坡式梯田是项目区农耕地改良与保护主要措施之。武川县是国家坡改梯项目建设重点县，该措施是当地群众在长期生产实践中积累成功经验，农民已掌握了修筑技术，其投入少，见效好，适于推广。项目区坡式梯田实施面积......”。

3、“.....占地面积亩，建筑总面积万平米。现代教学与生活设施体系完善 计算机中心语音中心体育馆等楼群端宁恢弘，井然有致。教室学生公寓均配置 多媒体空调宽带网电话等设施，为师生提供便利舒适的环境，及广阔自由的 信息化空间。学校林秀花香环境幽雅，校园绿化率达。 华中科技大学武昌分校从创办到现在，发展很迅速，现在已达到所普通大学应该具 备的基本规模与应有的基本水平。武昌分校的办学模式，既不是般的我们武昌分校依托名校的优质教育资源和雄厚的师资力量，拉动社会投入，不 图虚名......”。

4、“.....也不是单纯意义上的民办大学，它是依托名校办的分校，我们称之为公办民 助。，现在已达到所普通大学应该具 备的基本规模与应有的基本水平。产 市场需求旺盛价格稳中有升的发展态势。 本项目位于北京市丰台区大红门西路，由北京惠东房地产开发有限公司投资 开发建设。 项目用地原为北京市北旅汽车制造有限公司的国有划拨工业用地。年 月经北京市土地整理储备中心整理上市，进入土地二级开发市场。北京市基 础设施投资有限公司通过招投标中标，获得本项目的独立投资建设和经营使用 权......”。

5、“.....主要承担地铁沿线的资源开发共享和综合利用。 本项目位于北京南城三四环之间，中轴路西侧。项目南侧和石榴庄路北侧 多为原有六层以下的居民楼东侧隔马家堡东路是万客隆超市和苏宁电器商店 在项目所在地周边还有远洋自然西马金润家园星河城等年以后开发的 多个住宅小区。同时即将建设的地铁十号线和地铁十号线将形成北京三四环 之间的又条环绕北京城的地铁闭环交通线路，使这地区的交通更加迅捷......”。

6、“.....与 陶然亭公园和天坛公园均在公里范围内。 项目位置图 依据咨询方案和初步调查，市政基础设施主要依托马家堡东路及石榴庄路划点，拨土地亩，其中耕地亩，户均分配日光节能温室座亩座宅基地占地亩，人均划拨宅基地亩，当地居民迁入户用地亩，同时新建便民生活服务区处道路等用地亩。把移民点打造成新农村建设和生态农业模式示范点。对搬迁户要及时办理户籍迁移手续，按迁入地所属行政区划接受统管理......”。

7、“.....项目区条件分析项目区自然资源状况分析项目区地处伊宁县城东莫洛托乎提于孜乡，乡机关距县城公里。东隔青年渠与曲鲁海乡吾日勒克村相望，西接吉里于孜镇，北依卡拉亚喀奇乡牧业队，南与愉群翁回族乡萨地克于孜乡毗邻。全境东西宽公里，南北长公里，总面积平方公里，吉曲公路横贯全乡，境内交通便利。全乡有户人，乡辖莫洛托乎提于孜村下武功村上武功村巴拉提买里村个行政村。属农业乡，乡政府机关驻地下武功村。乡辖内另有个驻乡单位，乡卫生院县水电局武功变电所乡畜牧兽医站......”。

8、“.....北部山区围栏草场万亩，农区土地肥沃，乡北部丘陵也是县主要林果业果品基地，总耕地面积亩。二基础设施建设现状分析莫洛托乎提于孜乡地处阿布热勒山南麓扇形冲积平原上，北高南低，南北纵坡约左右，属灌溉灰钙土，土层深厚达米以上，地下水位埋深米之间，越接近伊犁河边，地下水位埋深越浅，地面由北向南倾斜，比较平坦，土层深厚在米以上，属灌溉灰钙土，有机质含量在，全氮含量在，碱解氮......”。

9、“.....都已达到较高水平。黑龙江省哈尔滨市在这几年冰雪节期间创建松花江冰雪大世界，也可称为特定时间段内大型主题公园，其策划和经营管理水平也已大体与国际接轨。对永川经济发展迅速提高起着决定性作用截止目前，永川区合同利用外资万美元，同比增长，总额列重庆市小时经济圈第位，区域性中心城市第位实际利用外资万美元，同比增长，完成重庆市开放型经济目标任务，总额列重庆市小时经济圈第位，区域性中心城市第位。对永川周边地区文化遗产进行全方位保护和传承......”。