1、“.....当即表达了合作意愿，并初步探讨了双方义务责任和权力，同时提供了合作办学协议书草稿。浦江学院利益保证根据新加坡哈福特教育集团提供合作协议，南京工业大学领导要求浦江学院进行了有针对性研究，并就合作办学我方利益保障问题进行了分析，提出了合作办学我方利益分成每个学生不低于浦江学院招生所获得利益原则。分别与学校财务处国际合作处等部门商讨，初步确定了招收个学生应当获得利益基数。随后，新加坡哈福特教育集团经过财务核算，接受我们提出要求。根据以上调研和分析，我们认为该合作对象总体上是比较可靠，加之对方有强烈合作愿望和诚意，合作后我方在保证经济利益前提下，可以在教育教学氛围营造先进教学管理理念引进办学空间拓展和进步打造浦江品牌等方面获得较好社会效益，因此可以认为与新加坡哈福特教育集团合作办学是可行。三国际合作办学原则与宗旨新加坡哈福特集团拟将在江苏办学点放在浦江学院，其合作方式如下合作办学原则合作开办南京工业大学哈福特学院......”。

2、“.....合作办学切活动遵守中华人们共和国法律法规和有关规章，贯彻中国教育方针和遵守中国有关外国机构和个人来华中外合作办学条例规定，合作办学权益受中华人民共和国法律保护。学院实施专科学历教育和非学历高等教育。实行理事会领导下院长负责制，实行财务核算，自负盈亏。合作办学宗旨范围及规范宗旨发挥双方各自优势，运用先进教学手段，培养各方面技术人才，发展教育事业。共同设立南京浦江哈福特学院项目。范围进行国内外高等学历教育，计划拟办如下专业物流管理市场营销旅游与酒店管理人力资源管理工商管理根据市场及教育发展需要增加与变更。课程设置合作项目课程分为三大块基础课程按中国学历教育要求设置专业课程全部引进国外先进课程教学及管理体系......”。

3、“.....需要本校配备师资条件基本具备，只须再度挖掘潜力，不必再引进新教师。合作办学可行性很大。根据双方商定合作举办高等专科教育和非学历高等教育，同时，合作办学协议规定系统引进外国机构先进专业课程教材和教学模式，教学计划全部在中国境内完成，有利于促进我校学科专业建设提高师资水平以及人才培养质量，完全符合中华人民共和国中外合作办学条例规定。二国际合作条件与模式生根型合作模式年月，经南京工业大学国际交流处牵线，新加坡莱佛士教育集团对与浦江学院联合办学表示出浓厚兴趣。浦江学院曾对新加坡莱佛士教育集团在上海中国总部及宁波服装学院国际学院作了考察，据了解该教育集团在中国合作办学已经有近年历史，经双方多次相互间考察，并就合作办学各自责任义务和权力等问题作了进步明确。只因江苏省教育厅有意愿将其品牌专业服装设计类与专业相对更相近常州纺织技术职业学院合作。从情况分析......”。

4、“.....为此，我们向新加坡莱佛士教育集团说明合作困难，新加坡方面通过考察和对浦江学院深入了解，认为与南京工业大学合作办学有非常好前景。并提出可以用刚收购新加坡哈福特教育集团名义和部分专业再次洽谈合作办学之事。双方合作依照我们与莱佛士教育集团合作模式条件义务责任权力不变。采取是投入式生根型联合办学模式，即带资金带设备带师资带管理与中方合作，成立院中院招生教学管理，中方以教学楼等硬件条件和无形资产投入，办学所获得利益双方共享。现代化办学条件新加坡哈福特教育集团高级顾问莱佛士集团中国地区副总裁周国础等曾多次专程到浦江学院进行实地考察，对南京工业大学百年老校文化底蕴十分赞许，对浦江学院数字化生态型园林式校园给予了很高评价，对办学初期浦江学院提供两层教学楼及其他辅助配套实施条件表示满意，当即表达了合作意愿，并初步探讨了双方义新加坡是中国重要伙伴，在教育领域有着很大合作空间和潜力......”。

5、“.....在联合培养高层次人才方面进步加强合作。二国际合作办学是南京工业大学浦江学院自身发展需要当前民办二级学院发展已经进入了新历史时期，过去那种靠租借拼凑教学场所搞夸大宣传时代已经过去，已经从争相兴办阶段过渡到了稳定发展阶段，相互之间竞争也日趋激烈起来，优胜劣汰应该是竞争必然结果。民办学院生存与发展，靠质量特色环境和就业时代已经来临，应该根据市场对人才需求，确定人才培养规格层次，科学设置招生专业，制定相应教学计划与教学内容教学方法等，并且以教学质量人才能力与素质作为学院生存和发展根本，这样才能在民办学院激烈竞争中立于不败之地。在高等教育国际化和经济发展全球化大背景下，为了南京工业大学浦江学院自身发展，再创浦江品牌，引进国际教育资源，对于拓宽办学渠道，增强学院招生吸引力，提高教学质量，引进先进教育理念，提高学院教育教学管理水平，都是十分有益。浦江学院生存和发展既要靠对母体依托，要靠自身特色和优势，也需要拓展国际合作新发展空间。依托母体，稳定教学秩序......”。

6、“.....南京工业大学拥有丰厚软硬件教育资源，雄厚师资力量，坚实文化底蕴，依靠母体优势，可以保障浦江学院教学稳定运行，通过齐抓共管，进行教学改革和创新，因材施教，也可以达到提高教学质量目，创造出良好浦江品牌。合作办学，引进教育资源，办出浦江特色，拓展学院发展空间。依靠母体办学可以满足浦江学院教学需求，保证教学质量。但是随着我国教育国际化步法加快，单办学模式已经适应不了高等教育发展形势，专业设置教学计划教育教学氛围和管理理念等方面均需要有创新和突破，才能保持与教育发展形势相致，与兄弟院校发展步伐相致，与社会经济发展对人才需求相适应，才能办出民办二级学院特色。经过几年建设，浦江学院在民办二级学院中已经拥有了应有地位和社会知名度，目前招生规模在江苏省名列前茅，生源质量达到较高水平，教学质量和毕业生就业情况良好，这是大家公认。但是因为南京工业大学教学资源和浦江学院硬件资源限制，在原有基础上增加招生数量和专业面是不现实，因此通过合作办学，引进国际教育资本和资源......”。

7、“.....扩大办学规模，提高办学经济效益是非常必要。第二章实施内容新加坡哈福特教育集团专业与我校部分专业合作可聘请外籍专业课教师，采用全英语授课低年级课程适当配备随堂翻译三分之二专业课程聘请中方学院专业课教师或外聘国内优秀教师执教。英语课程由基础英语指学历要求设置大学英语和强化英语由外教进行教学组成。教学采用学分制和灵活学制与教学方式，取得规定学历教育学分后，可获得双方颁发相应文凭或证书甲方颁发国内教育部门承认相应学历证书乙方颁发国外大学相应证书。学制规模学制大学专科年制每年招生，列入中国学经费人民币万元，在合作办学项目被有关政府部门批准后五年内分期到位。第年投资不低于人民币万元。负责引进现代化教学理念和教学管理方法。提供先进教学设施课程教材负责引进国际先进专业课程以及提供强化英语教学。负责学生在国外大学注册考试毕业成绩审定及证书。负责国外课程教学质量评估审核手续。会同甲方，共同实施教学行政管理，确保合作项目运作能达到预期指标管理工作......”。

8、“.....负责颁发国外相关高等院校证书。二合作学院管理机制合作项目采用理事会领导下院长责任制。每年至少召开次理事会，决定合作项目发展方向和年中重大事项与项目招生计划，新专业设置等审核下年度财务预算包括每季度，每月预算。理事会根据中国法律法规有权决定学院专业设置招生计划等重大事宜。理事会由五人组成。理事长由乙方担任副理事长由甲方担任双方各派遣名理事，另名理事由双方认可中国公民担任。合作项目设院长名，由甲方南京工业大学浦江学院院长兼任设常务副院长名，由乙方派出，分管财务人事管理外籍教师及管理人员涉外事务部分。院长常务副院长人选将由理事会确认委任。院长及常务副院长向理事会汇报工作。根据合作项目发展，先期暂设招生处综合办公室后勤保障教务处学生处。旦学院开始运转，日常工作应严格按照南京工业大学及合作项目内部规章制度操作。三合作学院财务管理合作项目财务与会计制度根据中国有关财务会计制度办理......”。

9、“.....主办会计由乙方提名，经理事会同意后聘任。同时聘请在中国注册会计师以及国际会计事务所，按惯例进行审计稽核，并将结果向理事会报告。书面文件送呈院长常务副院长以及甲方财务处和新加坡哈福特教育集团财务总监归档备查。学院按成本办学原则运行，财务核算，统管理，每年年终进行结算。由于合作项材，用英语小班授课，从而强化英语学习，在校区营造外语学习氛围，不仅合作办学学院学生英文水平有很大提高，也能带动校区浦江学院学生英语学习。④带动教学计划和教学内容改革。国际合作办学采用哈福特教育集团教学计划教材授课方式等，具有高度国际化市场化特点，这对于本校教育教学改革在理念上和措施上均具有较好借鉴作用。引进国际化高等教育管理理念。通过国际合作办学，可以引进国外先进教育思想人才培养模式教育教学管理模式学校运行机制等方面先进理念和管理经验。哈福特教育集团万元经费投入，提高了教学设施水平，为打造浦江学院品牌提供硬件保障......”。