1、“.....位次由年的位 上升到年的位先后荣获全国文化体制改革优秀企业 全国五劳动奖状全国文化体制改革先进企业和全国读 书活动优秀单位称号入围全国文化企业强，同时入选安 徽企业强，位列第强......”。

2、“.....公 室 人 力 资 源 部 计 划 财 务 部 企 业 管 理 发 展 部 信 息 技 术 部 总经理 董事会 监事会 董事会秘书 各分管副总经理 池 州 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 蚌 埠 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 安 庆 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 淮 南 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 淮 北 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司......”。

3、“..... 马 鞍 山 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 六 安 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 巢 湖 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 芜 湖 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 黄 山 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 宣 城 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 安 徽 新 华 教 育 图 ......”。

4、“..... 书 发 行 有 限 公 司 董事会办公室 审计部 战略委员会 薪酬与考核委员会 审计委员会 提名委员会 股东大会 宿 州 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 控股子公司 安 徽 四 和 数 码 科 技 发 展 有 限 公 司 安 徽 新 华 图 书 音 像 连 锁 有 限 公 司 滁 州 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所 属 个 县 分 公 司 皖 新 网 络 科 技 有 限 公 司 阜 阳 新 华 书 店 有 限 公 司 含 所......”。

5、“..... 编制依据 国家中长期教育改革和发展规划纲要年 安徽省中长期教育改革和发展规划纲要年 教育部将推进教育电子政务建设工程金教工程 编制范围 本次项目是在充分调研我省基础教育信息化发展现状的基础上， 依据国家和安徽省相关法规，结合我公司的发展战略规划，充分利用 公司优质资源，对安徽省基础教育信息化现状进行认真分析，充分论 证了项目建设的必要性和社会效益，仔细预测了项目未来的市场前 景，确定了项目的规模，对本项目提出了工程技术方案，论证了项目 建设的可行性，对未来建设的资金进行了估算，分析了项目的社会效 益和经济效益......”。

6、“..... 第二章项目建设背景及必要性 项目建设背景 从国家中长期教育改革和发展规划纲要中可以看到，我们国 家提出要开辟中国特色社会主义教育发展道路，要建成世界最大规模 的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利。国家在教育投入方 面在大幅增长，正在大力改善办学条件，进步深化教育改革，提高 办学水平。 教育的发展可以极大地提高了全民族的素质，推进了科技创新 文化繁荣，会为经济发展社会进步和民生改善做出重大贡献。 安徽省政府提出了坚持优先发展教育服务安徽加速崛起的 发展战略，明确了要增加资源总量，均衡配置存量。推进义务教育学 校标准化建设，实施动态监测和定期公告，加快缩小校际差距城乡 差距区域差距，建立区域内校长和教师定期交流制度，保证每所 学校教育质量，加强远程教育......”。

7、“.....而本项目的实施为基 础教育信息标准化统化管理，缩小城乡差距实现全省资源共享 提升中小学教师队伍的教学水平提供了重要的支撑。 项目建设必要性 金教工程建设的需要 安徽省基础教育信息化公共云服务平台建设可以促建安徽省大 金教工程建设，通过项目的实施制定安徽省基础教育信息化标准， 对安徽省中小学的校务，办公学籍校产等提供统的管理平台， 可以保障数据的统性和及时性，为安徽省教育厅及时掌控中小学相 关的数据提供平台的保障。 教育资源共享的需要 从教学需要的角度出发，要实现优质教育资源全社会共享，首先 需要搭建功能强大的资源共建共享传送平台，把分散的优质资源整合 在起，通过平台分享到四面八方，让不同地域的人群都能够通过网 络来共享教育资源。让偏僻地区的中小学也可以分享到教育发达城市 的优质教学资源，促进教育公平......”。

8、“.....如果网上能提供相应的服务， 安徽省推广教育信息化技术十年有余，很多区域教师的计算机应用水 平较高，利用平台突进课件资源在线辅导网上备课智能组卷 智能评测中高考考前冲刺等环节，推广名师工作室，促进 个学科的教师团队，利用平台互帮互助，互相学习，提升整体教学水 平。 教师队伍培训 安徽省拥有多万中小学教师，通过对安徽基础教育信息化公 共云服务平台项目的建设，可建成个现代化程度高，拥有培训教师 餐饮住宿等多功能的基地，可以为我省广大中小学教师提供个功 能完备的教师培训基地。 第三章需求分析 安徽省基础教育校园信息化现状分析 学校的应用管理系统良莠不齐 目前省内学校的校务管理资源管理教学应用系统等大多是各 个学校分头采购......”。

9、“.....根本无法满足数据采集资源互换教学交流等需求。 家校之间缺乏有效的沟通渠道 家校沟通基本限于年次的家长会，学校与家长的沟通和交流 大多是短信通知和家长签字。家长非常期待能够广泛参与到孩子的学 习和培养过程中，和学校形成良性的互动，但由于缺乏有效的沟通平 台和手段，使得他们对孩子的教育过程感到茫然和无助。 数据统计准确度和及时性不佳 由于各学校之间的校务管理系统各不相同，每个学校有着不同的 数据格式和标准，导致每年新生入学率学籍调查等数据的采集困难 重重，时效性极差，更谈不上对数据的有效分析和挖掘。 安徽省教研需求分析 教师的教学水平参差不齐，凸显 教育公平矛盾 名校的教师非常有限，家长不惜缴纳巨额择校费用抢占优质师 资，同个科目的教师缺乏个有效的互动交流的教研平台，无法将 名师的教学方法教学课件教学经验共享给其他的教师......”。