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3、“.....引导学生在生活中学习语文，主动参与语文学习活动。在交往与互动中学习生字，积累词语，提高认识，发展能力，受到爱科学教育影响。教学目标认识个生字。会写个字。正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字韵律美。有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果愿望。教学重点识字，写字，正确流利地朗读课文，了解课文中介绍神话故事和科技成果。信息资料课前让学生搜集有关人造卫星航空母舰，宇宙飞船，运载火箭资料和古代神话传说故事资料，如图片，文字介绍，音像材料等......”。

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5、“.....新课程又十分倡导自主合作探究学习方式。教学中采用小组合作学习，如小组成员起交流喜欢词句，起观察石榴子儿形状颜色，品尝它味道。同学语文教案石榴小学三年级语文教案教案下载，教案石榴小学三年级语文教案教案下载，石榴小学三年级语文教案教案下载，榴小学三年级语文教案教案下载，小学三年级语文教案教案下载，三年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，三年级语文石榴教案，小学三年级语文石榴，小学语文石榴教案，三年级上册语文石榴......”。

6、“.....三年级语文石榴，三年级语文石榴课件，三年级语文课石榴，苏教版语文石榴教案，语文版石榴教案语文教案石榴小学三年级语文教案者观察方法，依照课文第四自然段写法，品尝种水果写段话。二教学重点难点本课重点是朗读训练，让学生在读中了解石榴生长过程及特点。语文教案石榴小学三年级语文教案教案下载，教案石榴小学三是美和小组同学交流交流。小组代表在全班交流。引导学生感情朗读课文，读中感悟雪中送碳意思。用同样方法感悟课文第二段。四鼓励学生背诵课文......”。

7、“.....情感态度价值观受到美好情操陶冶，乐于去关爱他人。课前准备师生搜集些对对子资料。师准备生字卡词语卡。学习时间本课学习用课时。教学过程语文教案识字小学二年级语文教案教案下载，教案识字小学二年级语文教案教案下载，识字小学二年级语文教案教案下载，字小学二年级语文教案教案下载，小学二年级语文教案教案下载，学二年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，二年级语文识字教案，小学语文识字教案，小学语文识字课教案，小学语文识字教案......”。

8、“.....小学二年级语文教案，学前班语文识字教案，年级语文识字教案，二上语文识字三教案，下语文识字教案第课时激趣导入师出示组词，问谁会对对子。展示自己课前搜集反义词。二读文识字读课文，用自己喜欢方式读准文中生字。读文把自己新认识字圈起来读两遍。教师出示生字卡，学生找找自己新认识了那些字，读给大家听听。学生齐读生字。再读课文把课文读正确。检查读文。三读文感悟小声读文第段说说自己发现。读文思考那些行为是丑，那些行为推动作用......”。

9、“.....要做好这点，则必 须打通小麦种植面粉加工及面制品生产以及精深加工产业链，加速主食 食品的新型工业化，增强对副产品的综合利用。 国家粮油信息中心数据我国近两年小麦产量稳定在万吨左右 食用消费超过亿吨以上，其中商品面粉年产量为万吨左右，这部分 面粉主要供大中城市居民食用和加工食品的原料，占面粉总量的。市场 对面粉产品的需求是多元化的......”。