1、“.....人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资 源。要不断满足人民日益增长的物质文化需要，实现国家现代化的目标， 必须全面提高全体人民的科学文化素质和思想道德素质，大力推进教育普 及和发展，着力培养造就大批高素质人才。胡锦涛强调，教育涉及千家万 户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民挨炸依靠人民发展成果由人 民共享的重要方面。保证人民享有接受教育的机会，是党和人民政府义不 容辞的职责，也是促进社会公平主义构建社会主义和谐社会的客观要求。 要坚持党的教育方针，坚持以科学发展观统领我国教育事业发展全局，坚 持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，全面实施素质教育，深 化教育体制改革，统筹城乡区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发 展的规模结构质量效益，努力办好让人民群众满意的教育。 教育是提高人民思想道德素是和科学文化素质的基本途径......”。

2、“.....要加强对教育工作的领导，全面贯彻党的 教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，努力办好 让人民满意的教育。要全面实施素质教育，按照普及和巩固义务教育大力发展职业教育提高高等教育质量的要求，以更大的决心更多的财力 支持教育事业。要坚持育人为本德育为先，把立德树人作为教育的根本 任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把促 进教育公平作为国家教育政策，统筹城乡区域教育，统筹各级各类教育， 不断满足人民日益增长的教育需求。要推进教育体制改革和创新，围绕构 建现代国民教育体系的目标，着力提高教育质量，为我国教育事业发展提 供大动力和体制保证。 教育作为国民经济和社会发展的重要组成部分，必须与经济社会协调 发展。党的十六大提出了我国在本世纪头二十年全面建设小康社会和完善 社会主义市场经济体制的宏伟目标和行动纲领......”。

3、“.....国 务院省委省政府市委市政府关于进步推进西部大开发的若干意见， 胡锦涛总书记年视察时的重要讲话，市委市政府关于实施建设大 战略的决定等等重大活动，为我市大力实施科教兴市人才强市 战略，优先发展教育提供强有力的支撑。 在，从教育层次教育资源教育观念等方面来看，的教育与全国相 比仍然是相对落后的，这与对教育资源的需求形成了加大的反差。就现状 而言，多万人口，个县市，各地县市城区仅有至二所重点高 中仅相对而言，根本无法满足学生的需求。面向全省服务。随着区的逐 步发展，相应的配套设施更加需要投入教学资源基础设施的建设。 二是区建设和发展的必然需要 区是为了适应市的空间发展规划建设的集行政办公科学技术高新产业文化等多功能为体的现代化新型城市功能区。 为了贯彻落实胡锦涛总书记 的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年规划的建议......”。

4、“..... 胡锦涛总书记年视察时的重要讲话，市委市政府关于实施建设大 战略的决定等等重大活动，为我市大力实施科教兴市人才强市 战略，优先发展教育提供强有力的支撑。 在，从教育层次教育资源教育观念等方面来看，的教育与全国相 比仍然是相对落后的，这与对教育资源的需求形成了加大的反差。就现状 而言，多万人口，个县市，各地县市城区仅有至二所重点高 中仅相对而言，根本无法满足学生的需求。面向全省服务。随着区的逐 步发展，相应的配套设施更加需要投入教学资源基础设施的建设。 二是区建设和发展的必然需要 区是为了适应市的空间发展规划建设的集行政办公科学技术高新产业文化等多功能为体的现代化新型城市功能区。 为了贯彻落实胡锦涛总书记要建设好区的重要指示，迅速聚集人 气，加速推动区的进步发展。近几年来，市人民政府根据市区平方 公里总体规划的布局安排，全力推进区范围内的基础设施和城市功能分 区项目的建设......”。

5、“.....根据市委市政府 年月日的中共市委专题会议纪要决定建设高中。是完善区教育配套设 施和适应区发展的需要，也是凝聚区人气的重要举措，事关区的长远发展 及人民群众的根本利益。 三是贯彻落实市教育十五专项规划实施的具体措施 市教育十五专项规划中指出全面实施素质教育。坚持以提 高国民素质为根本宗旨，以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能 力为重点，尊重学生身心发展特点和遵循教育规律，要以胡锦涛总书记关 于树立社会主义荣辱观重要讲话为契机，切实加强青少年学生思想道德建 设，把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位臵。要加强教育教 学改革，考试评价制度改革和教育科研工作，抓好国家基础教育课程改革 实验区工作，积极推进农村中小学课程和教学改革，建立与课程改革相适 应各项保障机制评价机制激励机制。抓好学校体育美育健康教育 等工作，促进学生身心健康发展。培养正确的审美观念和良好的个人品质......”。

6、“.....为区范围内的适龄人员及周边居住区提供较为完善 的教育基础设施，继续培养青少年的人生价值观世界观，促进青少年的 身心健康发展，为全面提高国民素质水平提供保障。 四是提高全民素质和建设社会主义精神文明的需要两基工作的具体落实，基本扫除了青壮年文盲，激励全民求学的 积极性，文化素质得到全面提高，丰富全民的精神生活和精神世界，对构 建和谐社会和建设社会主义精神文明提供了良好的条件。本项目的建设， 完善了区高中阶段适龄人员求学要求的相应的基础设施，将居民的知识向 纵向性发展，提高全民知识文化水平。高级中学的建成并投入使用，不仅 服务于发展迅速的区，也为市属等区县市范围内的高中教育阶段的适学年 龄的人群的教育求学提供基础设施，为从德智体美劳等多方面 进行培育和为崭新的二十世纪培养更多的有用人才提供了良好的基础条 件。适学年龄的人群均得到良好的教育，全民的素质得到提高，人民的精 神世界得到丰富......”。

7、“.....从总体上看，对全 民的素质和精神文明的建设都有卓越的意义。 五是适应新课改的需要 新课改是为了适应社会进步和教育的发展而实施的新课程改革，是课 程本身及教材理念的根本性变革。为配合新课改的需要，原来的学校建设 模式将有相当大的变化。 转变课程功能。改变过去注重知识传授的倾向，强调形成积极主动 的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成 正确价值观的过程 改革课程结构。改变过去过于强调学科本位门类过多和缺乏整合 的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注 学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 改革课程内容。改变课程内容繁难偏旧和过于注重知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注 学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 改善学生学习方式......”。

8、“.....倡导学生主动参与乐于探究勤于动手，培养学生搜 集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交 流与合作的能力。 建立与素质教育理念相致的评价与考试制度。 实行三级课程管理制度。实行国家地方学校三级课程管理，增 强课程对地方学校及学生的适应性。 新课改较目前的教育模式最大的区别就是实施学分制，课程由必修和 选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。按照教育部的规 定，高中课程设臵了语言与文学数学人文与社会科学技术艺术 体育与健康和综合实践活动八个学习领域。要求学生每学年在所有学习 领域都获得定学分，高中生三年中获得规定的学分方可毕业。学校要推 行适应新课程教学特点的行政班与教学班相结合的教学组织形式，建立学 生选课指导制度，学校制定课程设臵说明和选课指导手册，为学生选课和 制定课程修习计划提供指导和帮助。这意味着......”。

9、“.....课堂和教室也将流动起来。 由于老师们上课也会发生很大的变化。新课改将以课堂教学改革为重 点，倡导主动参与探究发现交流合作的学习方式，探索现代信息技术 与学科教学的整合模式。新课改鼓励学生发展特长，每名学生的的课表将 各不相同，各有特色。新课改的课表将大变样，不仅有学校总课表，还有年级学科组课表班级课表教师授课课表，更主要的是多了个学 生个性化课表。和现行的课表相比，新课改的课表最大的变化将不再是 千篇律，而是每个人的课表将各不相同，各有特色。 这意味着，新课改的大特点是增大了学校和学生的课程自主权。学 校可根据自身条件，设臵若干模块供学生选修学生也可结合个人的兴趣 和特长形成有个性的课程修习计划，促进个性发展。 综上所述，为了适应市经济社会的全面发展，完善区的高级中学教学 设施和适应新课改的需求，提高全民的基本文化素质水平，创建社会主义 和谐社会，按照区总体规划，兴建高中是非常必要和迫切的......”。