1、“.....在此思想的指导下年 月奥斯特发现了电流对磁针的作用即电流的磁效应。同年月日奥斯特又以关于 磁针上电冲突作用的实验为题发表了他的发现......”。

2、“.....电气时代的到来。 作为世纪伟大实验物理学家的法拉第。他并不满足于现象的发现还力求探索现象 后面隐藏着的本质他既十分重视实验研究又格外重视理论思维的作用。年月 日他写给皇家学会封信信封上写有现在应当收藏在皇家学会档案馆里的些新观点......”。

3、“.....为解释电磁感应现象他提出电致紧张态与磁力线等新概念同时对当 时盛行的超距作用说产生了强烈的怀疑个物体可以穿过真空超距地作用于另个物体 不要任何种东西的中间参与就把作用和力从个物体传递到另个物体这种说法对我 来说尤其荒谬。凡是在哲学方面有思考能力的人决不会陷人这种谬论之中......”。

4、“.....与此同时他还向另种形而上学观点流体说进 行挑战。年他总结了前人与自己的大量研究成果证实当时所知摩擦电伏打电 电磁感应电温差电和动物电等五种不同来源的电的同性。他力图解释电流的本质导致 他研究电流通过酸碱盐溶液结果在年发现电解定律开创了电化学这 新的学科领域......”。

5、“.....电解定律除本身的意义外也是电的分立性 的重要论据。 年他发现电介质对静电过程的影响提出了以近距邻接作用为基础的静电感 应理论。不久以后他又发现了抗磁性。在这些研究工作的基础上他形成了电和磁作用 通过中间介质从个物体传到另个物体的思想。于是介质成了场的场所场这 个概念正是来源于法拉第......”。

6、“.....牛顿及其他学者的空间被视作物体与电荷的容器而法 拉第的空间是现象的容器它参与了现象。所以说法拉第是电磁场学说的创始人......”。

7、“..... 过程与方法 通过阅读使学生掌握自然现象之间是相互联系和相互转化的 通过学习了解科学家们在探究过程中的失败和贡献从中学习科学探究的方 法和思想......”。

8、“..... 以科学家不怕失败勇敢面对挫折的坚强意志激励自己......”。

9、“.....由于受康德哲学与谢林等自 然哲学家的哲学思想的影响坚信自然力是可以相互转化的长期探索电与磁之间的联系......”。