1、“..... 情感态度价值观 在美术活动的过程中通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣体验美术活动的乐 趣获得对美术学习的持久兴趣能够表达自己的情感和思想美化环境与生活......”。

2、“..... 三提高课堂教学效率贯彻新课程理课中设计课后拓展作业为以小组为单位从语文书或课外阅 读书中找个简单的故事依据书中的人物制作出与之相配的形象的纸偶小组成员起把 这个故事用纸偶人表演出来。 创造性的培养 培养形象思维能力提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计制作能力......”。

3、“.....转变学习方式把学习过程变的主体性创造性不断 生成张扬发展提升的过程并在这过程中把发现探究研讨等认识活动突......”。

4、“..... 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在美术活动过程中强调趣味 性的美术学习教学内容和活动方式要充分考虑开放性立体性培养学生的创新精神与实 践能力形成基本的美术素养......”。

5、“.....教学进度计划 周次内容 第周闪光的名字流动的颜色 第二周变化无穷的线条 第三周有趣的彩泥 第四周喂你好 第五周国庆节休息 第六周花花衣金钥匙 第七周对印的花纹 第八周蜻蜓飞飞 第九周我也是艺术大师 第十周用画来写信有趣的瓶盖 第十周回家的路上 第十二周今日的菜单 第十三周乘着大象 第十四周风来了会......”。

6、“.....主要......”。

7、“..... 教材重点 在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求 兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要......”。

8、“..... 二教学目标从知识和能力过程与方法情感态度价值观三个维度谈......”。

9、“..... 过程与方法 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活动尝试各种工 具材料和制作过程以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在美 术活动过程中强调趣味性的美术学习教学内容......”。