1、“.....最终获得正确答案而其他在场每个幼儿，绝不是旁观者，他们是游戏全程参与者，他们需要根据每张图片根据猜谜者每次反应，不停思索，不断重新组织与整理，并从不同角度描述事物特征，最终让猜谜者获得更准确信息可以坚信，幼儿如果经常玩这样游戏，将来定能准确地描述物体特征。曾经，也有教师问我让大班孩子用句话来描述图片，是不是降低了语言要求其实不然，抓住图片主要特征进行描述，不仅反映了幼儿概括能力，关键还考量着幼儿对图片所特有信息捕捉能力，这也充分折射着幼儿不同经验水平。只是，面对这个游戏，我也无数次纠结......”。

2、“.....我和我教师团队将猜猜乐游戏与我是中国人主题相链接，我们让幼儿积累了定前期经验，再找来许多与中国有关图片关键，我们还在活动最后部分设计了图片展示，期望能通过段声情并茂朗诵进步提升和激发幼儿积极情感。活动目标鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体主要特征，并在猜猜乐游戏中了解些与中国有关事和物，激发幼儿热爱祖国情感。活动准备图片国旗熊猫天安门等记分牌。活动过程学玩游戏交代游戏玩法猜谜伊金霍洛旗依托丰富煤炭资源......”。

3、“.....建设期年建设规模本项目占地平方米，其中，土建工程用地平方米，绿化建设用地平方米，道路建设用地平方米。总建，用地平方米小区内通道宽米，用地平方米排污管道项燃气管道项供暖管道项供水管道项电力工程项，包括线路铺设和变压器电缆等设备亮化工程宽米，用地平方米七建筑指标建筑密度绿化率容积率，以服务地方经济建设现代文明城市为宗旨，按照开发性金融信用型政府经营性财政市场化运作理念组建，由旗国有资产管理局投资设立旗属国有独资有限责任公司。公司于年月日正式注册成立......”。

4、“.....盘活存量扩张增量放大变量，促进国有资产变现和保值增值。对旗人民政府授权国有土地资产以及其他形式形成国有资产，依法进行经营管理并负责组织资产收益收缴发，管理，储备等。公司主要从事房地产开发市政基础设施建设水利工程建设煤炭产销等项投资及对国有资产营运和煤炭销售。同时，公司按照市场化运作方式和现代企业管理模式，积极拓展经营范围，壮大实体经济，做代化企业。公司为中国企业强第位全国煤炭企业百强第位铁道部确定百家运输大客案项目单位现有生产能力为吨，产品包括硬质合金难加工型刀片吨......”。

5、“.....其耐磨性高，强度高抗冲击抗震性能好，优于普通硬质合金，满足了现代工业和特种难加工材料发展。产品适用于铸铁有色金属合金钢淬火钢普通铸铁中速精加工。主表表产品方案表序号名称技改前技改后备注硬质合金难加工型刀片保持现有产量硬质合金薄型长条保持现有产量硬质合金电锤钻保持现有产量硬质合金玻璃钻保持现有产量超细整体硬质合金棒材新增产品种类合计新增吨质合金棒材生产所需必要生产设备台。包括低压真空烧结炉真空烧结炉磁饱和分析仪挤压机液压机等设备。建设进度安排项目建设期为年，从年月年月......”。

6、“.....表项目总投资汇总表序号投资明细投资额万元占总投资比例占固定资产比例固定资产投资建筑工程投资设备及安装投资工程建设其他费用投资基本预备费建设期利息铺底流动资金总投资资金筹措第章款证明。显示项目单位目前拥有万元存款，可以运用于项目建设。能够保障自筹所需。贷款资金项目贷款资金万元。中国农业发展银行简阳市支行于年月日出具了项目贷款承诺书简农发银函号，经过银行决议，承诺金具有高硬度高弹性模量高轻起立，准备，上发条，听音乐，做动作......”。

7、“.....用你手来做小乐器，我们起来玩。组是双响筒我们带它起来好不好我们站起来站在椅子边，用我们身体，听着音乐，做动作。放音乐，老师幼儿起做动作。师音乐最后有个嗯嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗯嗒咚，是什么东西呀坐下来告诉老师，刚才有没有这句啊幼儿没有师现在有是怎么回事呢小闹钟怎么了呢幼儿跳舞了小闹钟没看见撞树上了让幼儿表演下师我也来想个，小闹钟走呀......”。

8、“.....走呀，走呀，走太累了，它身体里零件突然散掉了。老师，幼儿起做做零件散掉动作。然后老师做上发条动作。师轻轻起立，准备，上发条，听音乐，做动作。今天带来了两样乐器来玩这个游戏双响筒三角铁师小闹钟钟摆在走路时候音乐应该用哪种乐器配小闹钟闹铃音乐应该用哪种乐器配先听第个双响筒老师示范然后听第二个三角铁老师示范幼儿钟摆走路应该用双响筒三角铁应该是闹铃声音师现在把我们小手拿出来，用你手来做小乐器，我们起来玩。组是双响筒手会不会做闹钟响试试看，老师幼儿起做动作。备好图片，让幼儿总结勇气含义。师勇气除了可以战胜害怕......”。

9、“.....赶走懒惰也是种勇气。从卡片中找出哪些是因为懒惰在作怪让你没做好，请你找出来贴在画板上。跟同伴讲讲有什么办法可以赶走懒惰知道什么是勇气勇气就是不怕困难勇敢向前不怕困难等教师小结原来勇气就是当我们面对挫折困难危险时候虽然心里会有点害怕，但是能战胜心里害怕就是种勇气。三教师引导幼儿结合生活中经验，了解勇气多种形式。师其实，我们生活中做很多事情时候都是需要勇气，今天，老师也给你们带来了些关于勇气小故事，我们起来看看听听吧。教师引导幼儿理解勇气就是战胜害怕。教师引导幼儿观察图片上小朋友害怕心理过程......”。