1、“.....地质概况 本区地处川东平行岭谷区北端，境内山岭呈北东南西 走向。在地质构造上，本区位于川东弧构造带内之华蓥山平 行褶皱带北段。侏罗系红层遍布本区，地层岩主要为须家河 组珍珠冲组自流井组新田沟组沙溪庙上亚组等，特 别是沙溪庙上亚组出露面积约占全区总面积的。下部为 砂石层或砂砾层，上部为棕黄色或紫色砂质粘土与砂质泥岩 互层居多。 二地貌类型分布及特点 本区属川东平行岭谷带，其地貌基本顺应地质构造的形 态。可分以下几种地貌单元 长垣状背斜低山 西部的铁山最高米，东部的雷音铺山最 高米及北部的魏家山最高米。 丘陵 山间广大地区为丘陵，其展布面积约占全面区积的 以上，海拔高度在米之间，相对高差米。 河成阶地 主要在洲河沿岸，有二级阶地和河漫滩阶地。级 阶地阶面海拔高度在米之间，高出河水面 米，属基座阶地。二级阶地遭受剥蚀后，仅有局部残留......”。

2、“.....三气候特征 本区属亚热带季风气候区。其特点是空气湿润，雨量 充沛，雨热同期。年平均日照小时，其中夏季占， 冬季只占。年平均气温‴。年均降雨量。 四土壤 全区土壤以紫色土类为主，另有少量冲积土类和黄壤土 类。 紫色土类 由侏罗系各组地层残积物风化而成。由于其母质物理风 化强烈，而化学风化较弱，表现出发育程度较浅，表层更新 频繁，保持着与母质基本致的紫色色调，淋溶损失少盐 基物质丰富，但速效磷和有机质缺乏。 红棕紫泥土 分布于凤凰山边缘陡坡地带。其母质中泥岩比例和碳酸 钙含量高，所处部位地形较陡，冲刷严重，因而粗骨土砾 石土多，养份含量低，尤其磷素极缺。谷底至山丘顶部依次 为大土泥土黄泥土夹沙土沙土或石骨子土，自下而上 土壤发育程度由深变浅，质地由重变轻，养分含量由高变低。 冲击土类和黄壤土类 冲击土类分布于洲河级阶地段，呈紫色......”。

3、“.....由阶地前缘至后缘依次为潮沙土潮沙泥土潮泥土。 黄壤土类局部残留于洲河二级阶地上，风化程度高富铝，胶体的品质和结构性差，土层板结，通透性不良，先天肥力 低。 二社会经济概况 通川区历史悠久，古属巴地，夏时称作梁州。东汉 和帝时分宕渠县之东臵宣汉县。西魏改为石城县。隋改为通 州县，明为达州，清改为达县。年经国务院批准由达县 分出部份地域设立达县市，年月达川地区行政区划调 整时更名达川市，年月经国务院批准撤销达川地区设 立达州市的同时，达川市更名为达州市通川区，并于 年率先在四川省建成了川东北地区第个小康区，开创了政 治稳定经济发展社会进步的良好局面。 通川区下辖七镇西外北外复兴双龙罗江蒲 家魏家三乡盘石东岳新村三个街道办事处东 城西城朝阳路和个管委会莲花湖，个村，总 户数万户，其中农业户万户总人口万 人，其中农业人口万人，农业劳动力万人......”。

4、“.....全区人口密度为人平方公里，其 中农业人口密度人平方公里。 农业生产状况 通川区农业为典型城郊型农业，人均耕地面积亩， 常年粮食总产量万吨，平均每公顷公斤，农民人 均占有粮食公斤。主要粮食作物有水稻小麦薯类豆类经济作物有油菜花生芝麻西瓜蔬菜等 水果以柑桔为主，其次有苹果梨葡萄桃李等。年出 栏牲畜万头只，家禽万只。农民人均纯收 入元。农业产业化经营初具规模。 二工农业生产 年全区农林牧渔总产值亿元。其中农业产 值亿元，占农林牧渔总产值的，林业产值 万元，占农林牧渔总产值的，牧业总产值亿元， 占农林牧渔总产值的，渔业产值万元，占农林 牧渔总产值的。除小麦水稻外，其它农副产品加工 业相对滞后，食用油除部分小作坊式加工外，规模加工尤其 是精深加工尚属空白。 三都市经济及第三产业 通川区交通发达，不仅是达州市政治经济文化中心......”。

5、“..... 区位优势显著，都市经济发达。以商贸业为主的第三产业增 加值占的比重达到以上。假日经济网络经济所 占比重不断提高，市场体系日臻完善。 四社会事业 科技进步对经济增长的贡献率越来越大，文化繁荣，人 口自然增长率控制在以内，人口与社会经济协调发 展，社会保障体系日趋完善，教育事业蓬勃发展，基本普及九年制义务教育。卫生事业发展迅速，能基本满足城镇居民 就近就医的要求。 五居民生活 年，全区农民人均纯收入突破元，城镇居民 可支配收入达到元，已整体进入小康行业。随着生产 生活条件得到较大改善，人们不断追求优质多样高品位 的生活。 第五章项目区农村办学现状 项目区农村共有镇乡，共有所学校含镇中心 校和所民办小学，共有名中小学生，名教职工， 建筑面积平方米。年，为提升农村教育水平， 实现教育区域均衡发展......”。

6、“.....并结合当时通川教育 五章项目区农村办学现状 项目区农村共有镇乡，共有所学校含镇中心 校和所民办小学，共有名中小学生，名教职工， 建筑面积平方米。年，为提升农村教育水平， 实现教育区域均衡发展，根据国务院关于基础教育改革与 发展的决定国发„‟号，并结合当时通川教育 发展的实际情况，区政府批转了区教育局关于全区城市中 小学建设及农村中小学布局调整的意见区府办„‟ 号文件，我区对农村中小学生源差地处偏远进行了撤 并，校点布局按比例进行整合布点，共撤并了 所学校，学生转移到附近村小学就读，有效的解决了当时农 村义务教育阶段的发展。 目前，项目区在撤并停办的学校中除北外镇田家塝村 小磐石乡天坝村小魏兴镇大坪村小外，其余的学校均没 有学生在撤消的学校入学就读。学校撤并后，我区农村学生单程上学路程最多不超过至公里，交通比较方便......”。

7、“.....全区撤并所村小，其中已撤并 所村小学生均安排就近学校安全校舍里就读，另撤并的三 所村小由私人领办，并投资对校舍进行部分维修改造。 项目区农村学校多为上世纪六七十年代所建，场地狭 窄，房屋陈旧，设备简陋。这些年来，随着教育事业的发展， 入学人口逐年增长，原有教育设施已不能满足需求，加之项 目区洪涝灾害时有发生，农村教育设施损毁严重，许多建筑 都有安全隐患。由于经费紧张，项目区农村学校硬件设施处 于年久失修的状态，不但无法满足正常开展教育工作的需 要，而且严重影响师生职工的人身安全。 第六章必要性和可行性分析 必要性分析 农村教育是教育工作的重中之重 农村教育在全面建设小康社会中具有基础性先导 性全局性的重要作用。发展农村教育，办好农村学校，是 直接关系亿多农民切身利益，满足广大农村人口学习需求 的件大事是提高劳动者素质......”。

8、“.....从根本上解决农业农村和农民问题的关键所在是 转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转 化为人力资源优势的重要途径是加强农村精神文明建设， 提高农民思想道德水平，促进农村经济社会协调发展的重大举措。必须从实践三个代表重要思想和全面建设小康 社会的战略高度，优先发展农村教育。 农村教育在构建具有中国特色的现代国民教育体系 和建设学习型社会中具有十分重要的地位。农村教育面广量 大，教育水平的高低关系到各级各类人才的培养和整个教育 事业的发展，关系到全民族素质的提高。农村学校作为遍布 乡村的基层公共服务机构，在培养学生的同时，还承担着面 向广大农民传播先进文化和科学技术，提高农民劳动技能和 创业能力的重要任务。发展农村教育，使广大农民群众及其 子女享有接受良好教育的机会，是实现教育公平和体现社 会公正的个重要方面，是社会主义教育的本质要求......”。

9、“..... 实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲以 下简称两基的历史性任务，农村义务教育管理体制改 革取得了突破性进展，农村职业教育和教育得到了很大 发展，为国家经济社会发展提供了大量较高素质的劳动者 和丰富的人才资源。但是，我国农村教育整体薄弱的状况还 没有得到根本扭转，城乡教育差距还有扩大的趋势，教育为 农村经济社会发展服务的能力亟待加强。在新的形势下，要 增强责任感和紧迫感，将农村教育作为教育工作的重中之 重，手抓发展，手抓改革，促进农村各级各类教育协调 发展，更好地适应全面建设小康社会的需要。二实施初中工程具有重大意义 实施初中工程，是贯彻落实科学发展观巩固 两基成果的重大举措 国家教育事业发展十五规划纲要，明确提出 要改善农村学校的办学条件，实施初中工程。这是国务 院站在义务教育发展新的起点上......”。