1、“.....可以表现自己见过的烟优并说说为什么教师评析。评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。六课后拓展用多种形式材料表现烟花反思第六课美丽的印纹教学目标通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察凹凸的物件教学过程导入用自然界中有文理的物品，通过尝试敲印，找到出现纹理效果的原因物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。二讲授新课让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满......”。

2、“.....三小组合作，教师指导。四学生评价作品，小结。五课后拓展用印纹和彩纸剪贴来增强学生与他人的感情纽带关系，小挂饰培养尊敬他人的思想情感并感受装饰物的美教学重难点根据学习任务收集小挂饰相应的工具材料，并将收集加工后的小挂饰材料有序地串起来，制作串挂饰。寻找与众不同的小挂饰备情况二讲授新课视频欣赏导入小挂饰播放段原始部落的人们日常生活或节日庆典时的影片，请学生注意观察这些人的服饰有什么特点。引导学生观察他们身上的饰品都是由什么材料制作而成的。小挂饰欣赏影片，观察原等饰品......”。

3、“.....列个采访提纲，并做份访谈记录。学习目标认识个生字，会写个生字。正确读写伴侣娱乐百音盒毫不犹豫趟背诵零次编写种步培养学生以书为友的习惯。学习重点把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。学习难点理解反复读本书的原因和方法。学习准备收集读书的名言，整理自己读书的方法。课时安排课时。学习过程第阅读兴趣。板书课题二释题明意齐读课题，侣是什么意思伴侣同伴课题是什么意思质疑课题。为什么要选择书为自己的同伴三初步感知，了解内容自由朗读课文，注意读准字音......”。

4、“.....把自己讨论自己疑惑的问题，再不懂的全班交流。四读文交流，体会作者情感书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯的伙伴呢作者把书当作自己的朋友，自己的家，不论朋友见了多少面，家回了多少次，我们新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了些方法。作者遍又遍地读那本书的方法是什么她的读书方法对你有什么启示内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣读书百遍，其义自现学生总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。我们平时总是更在意读书的数量，大部分书都只是读过遍而已......”。

5、“.....引导梳理。五随堂练习第二课时两位数加两位数进位加法教学内容课本例教学目标通过学生的交流，发现以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。能算法，比较熟练地进行计算。教学难点使学生理解并掌握进位的方法。教学准备实物投影教学过程情景导入，激发兴趣出示第页主题图。问二班和二班能合乘辆车吗为什么设计意图通过观察位加法。完成练习二第题学生看图，了解题意，或是摆小棒帮助理解。再列竖式计算。学生汇报，并说明计算方法。总结算法。先独立思考再小组交流。指名汇报......”。

6、“.....学生汇报。完成第题教师巡视指导。指名汇报订正，指两道题说说计算方法。设计意图通过练习学生能更为熟练地掌握进位加法的计算方法。四课堂总结通过今天的学习，我们又学会了什么后完成填表。指名汇报，并说说是怎样计算的。观察表格，你了解到了哪些信息说给你的同桌听听。指名汇报。学生汇报，并说明解题思路。完成第页练习二第题。有四只小白兔起上山采蘑菇，现在它们正在为谁采的蘑菇最多而吵度的音程进行，音乐情绪愉快自豪，充分反映出山里的孩曲表现音乐边欣赏边哼唱歌曲......”。

7、“.....创造音乐出示驯鹿的图片驯鹿是我们的好朋友，我们应该用怎样的实际行动保护野生动物三小结结课老师总结我们要用爱心呼吁身热情演唱，学跳苗族的舞蹈动作，并随歌曲表演。教学重点难点重点练习曲谱中的滑音难点掌握音的音准。教学准备钢琴教学设计组织教学听音乐学生走进教室。师生问好二新课教学导入新课感受音乐简有感情地朗读歌词对于歌曲中出现的音通过下面的基本练习来解决。随琴练唱通过小二度级进，便于学生掌握随琴练唱小三度跳进到，难度增加节奏练习带领学生随琴演唱歌曲的第段让学生自己热情演唱......”。

8、“.....并随歌曲表演。教学重点难点重点练习曲谱中的滑音难点掌握音的音准。教学准备钢琴教学设计组织教学听音乐学生走进教室。师生问好二新课教学导入新课感受音乐简单地介绍苗族的相关知识苗族是个古老而又多姿多彩的民族，苗族的主要颁布地在贵阳市州和湖南广西。苗族取胜居地最大的特点是盛产各种木材和土特产，保持灿烂古朴的民族传统。听教师完整地范唱遍鉴赏音乐有感情地朗读歌词对于歌曲中出现的音通过下面听......”。

9、“.....请同学们再听听这首乐曲，你熟悉吗他是什么曲子用什么乐器演奏的放音乐回家老师小结萨克斯独奏及乐曲背景再放生小结合作为乐曲配歌词找同学汇报下自己的成果学生谈感受板书设计课后小记第课时授课时间总第课时步骤教师的活动学生的活动歌曲导入学唱歌曲合作学习改编练习小结这是美国儿童对自己在牧场上的家的赞美帮助学习伴奏老师巡视展示学生改编的成果改编也是种创作，但由于拍号不再所以情绪也不尽相同......”。