1、“.....主要从蜜蜂花朵小鸟等多种角度去发现问题提出问题并予解答。三课堂训练小明看本故事书，每天看页，看了天。还剩页没有看，这本故事数共有多少页妈妈买来盒月饼，么收获还有什么问题教学后记教材选用游乐园主题图的部分学生购买面包为问题情境，引导学生通过观察，从不同角度思考问题，运用加减两步计算解决还剩多少个面包这个实际问题，并在解决问题的提出问题分析问题解决问题的能力......”。

2、“.....思考问题，巩固解决问题的步骤和方法。熟练掌握解决问题。会自主思考自主解决问题，用不同方法来解决同个问题。教具准备课件预设流程问题引入我们的身边处处有数学问题，你能根据我们班级的同学人数提出个数学问题吗重点选择让学生解决用乘加或决小熊爸爸，妈妈和我都掰ā了个玉米。熊弟弟我掰了个。熊妈妈我们家共掰了多少个玉米。问题解决之后集体校对，并说说为什么这样做，并及时对后进生进行辅导。出示练习二第题图，让学生独组讨论，集体完成，完成后汇报交流......”。

3、“.....边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词找出他们的特点编唱，看那组编唱的好。采用对唱的形式演唱歌试试，看哪种动作加入更好。选择出最合适的种方法完整地演唱。结合多么快乐多么幸福提示学生自选打击乐器为歌曲伴奏。三结束部分小结。课题跳起舞课型新授课时第二课时学习内容我的家在感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。学习难点能够用有感情的声音表现歌曲......”。

4、“.....学习准备磁带学习过程开始部分听音乐起立问好入座。发声练习。曲学会后，分小组编创动作，要让学生听着范唱录音编创动作，方面通过听觉加深印象，方面用动作帮助记忆歌词。有感情地边唱边表演。请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。聆听再麻烦好妈妈学习目标通过歌曲的演唱劳动歌不再麻烦好妈妈理解劳动的喜悦与欢乐，并能自编动作表演。学习重点通过歌曲的演唱劳动歌不再麻烦好妈妈理解劳动的喜悦与欢乐，并能自编动作表演。学习说歌曲给你的感受......”。

5、“.....也可简单化妆成小报童表演，如拿报背上卖报的袋子，分组表演。歌曲学会后，加上沙球和三角铁第几个并模唱出来。教师用琴弹奏，让学生听，说出是第几个报童并唱出。教师可让几名学生分别唱出，让学生排出顺序，并说出同学的名字。这种方法既可以听辨音高，同时也可以听辨人声的音色，为将来听辨乐器密结合，创设课程，创设自己的教学特色，使自己的教学有声有色，使学生在教师的引导协助下更喜欢上音乐课......”。

6、“.....四声部卡农式合唱，歌声此起彼伏，既表现了革命力量的强大，也创设了儿童团员在红旗下成长的意气风发的精神面貌。歌词以小公鸡的啼鸣表示人民解放了，翻身做主人的新生活开始了，颂扬了他领导的突的神态惟妙惟肖地刻画出来。作曲家介绍瞿希贤女作曲家。上海人。自幼爱好音乐。年毕业于上海国立音专作曲系，曾从师于弗兰克尔德籍教授谭小麟教授等。解放后，长期在中央音乐学院音工团和中央队员昂首阔步豪迈刚强的英雄形象。中间四个短句，同样处理得果断坚定，铿锵有力......”。

7、“.....你们想只有拍对暗号的红军才能进去开会。出示两条节奏。学生动作分成两组，组扮演红军，组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。学唱歌曲师同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为名光。有感情地朗读歌词。注意咬字准确吐字清楚。跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是音多字处。三编创与活动学会歌曲后......”。

8、“.....或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气突出强拍，第拍要强，第三拍次之。四聆听中国少年先锋队队歌师同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织生中国少年先锋队队歌播放中国少年先锋，并用手击节拍。师让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧,随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌。第三课时教学内容表演卖报歌编创与活动。教学过程组织教学师生问好。导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音......”。

9、“.....个形象添画，交流展示。学生分组讨论分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。作业设计教学后记课时教学设计首页授课时间年月日课题纸盒变家具课型新授课第几课时课时教学目标三维能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。通过观察思考分析与交流，初步接触和了解发展合作精神。教学重点与难点教学重点打开学生的思路和创作欲望......”。