1、“.....由于他们综合素质低，专业技能缺乏，在劳动力转移中存在两多两少现象，即富余劳动力多，转移出去少，体力型转移出去多，技能型转移出去少。引领他们寻求劳动强度相对较小，劳动环境相对较好，劳动报酬相对较高，劳动期限相对较长工作岗位，就必须对他们进行系统职业技术培训，提高技能水平和文化素养，为安仁县农村劳动力转移打开出路，只有减少农民，才能富裕农民，真正实现农民增收致富奔小康。突破高中教育瓶颈需要安仁县中小学在校学生万，即小学年级有万多人入学，小学既然普六毕业时就是万人，普九时，初中毕业生近万人，安仁县中三中高中仅能招收余人，有余人没学可上，在没有新办高中，实训设备缺安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告情况下，职业高中办综合高中能有效解决安仁县高中教育瓶颈。不管职高生是升学，还是就业，通过职业教育使安仁初中毕业生经过三年学习，离开了安仁，就是效益。加快职教中心建设......”。

2、“.....落实以人为本，构建和谐社会需要加快发展职业教育教育，既是为安仁经济社会发展服务，也是为人全面发展服务，人人有书读，人人有事做，社会就稳定，安仁就和谐。以人为本，首先要落实人基本权利，建成职教中心，使无业者经过就业前培训而有业，使有业者经过技能提高而乐业，就是保障人们获得知识技能基本权利，培养人去创造更多更有价值物质和精神财富。其次要体现政府公共服务公平性和公正性，通过建设职教中心来帮助学历低提高学历，下岗再培训，再次提供继续教育和再就业培训就学机会，使城乡弱势群体在少钱超龄后，得以再学习，为人发展创造条件，促进社会公平教育公平。建设职教中心是以人为本，构建和谐社会，办人民满意教育具体体现。因此，深入贯彻落实国务院关于大力发展职业教育决定，省委省政府职业教育改革与发展意见，市委市政府职教会议精神，切实发挥政府对职业教育与教育统筹管理能，通过重组置换拍卖等方式整合职成教资源，建设政府统筹，部门联办，教育协调安仁职教中心......”。

3、“.....是当前安仁县教育事业发展项重要任务。安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告市场预测及建设规模湖南职业教育市场现状市场现状进入世纪以来，湖南省职业教育呈现持续快速发展态势。其中高等职业教育更是实现了跨越式发展，高职学院从年所，增加到年所在校生由人，增加到万人，年均增长达到。全省高职高专招生数和在校生数在全省普通高校所占比例均在左右。与此同时，中等职业教育持续发展，在校生从年万人，增加到现在万人，年均增长。全省高职高专招生人数在校生人数分别占全省普通高等学校招生总人数在校生总人数。中职招生在生源锐减情况下依然保持了稳定发展。中职在校生年巩固率进步回升，在校生总人数达万人，占高中阶段学校在校生比例为，比上年提高个百分点。职业技能培训快速增长，职业院校和各级各类培训机构面向社会面向市场广泛开展了职业技能培训农村劳动力转移培训和农村实用技术培训。职业技能培训达万人次......”。

4、“.....年，省教育厅确定了首批省级重点建设入围项目，其中示范性高职学院所，示范性中职学校所，重点实习实训基地个，示范性县级职教中心个，中职教师专业技能认证培训基地个，示范性乡镇农校所，精品专业个中职个，高职个，精品课程门中职门，高职门，专业带头人名中职名，高职名。乡镇农校在广泛开展实用技术培训和农村劳动力转移培训过程中，也不断壮大，目前全省乡镇农校达到所。湖南省职业教育办学规模和办学水平都居全国前列，并已初步形成了高职院校为龙头，中职学校为主体，乡镇农校为基础职业教育体系。湖南省职业教育在总量快速增长过程中，重点推进人才培养模式改革和集约式集群式发展方式实践。校企合作工学结合订单式培养为主要形式办学模式，在职业院校中广泛推行。部分学校积极推进模块式教学改革，构建以职业能力为核心课程体系，全省有门课程成为国家精品课程。为促进职业教育与产业深度融入和紧密对接，根据全省大优势产业个产业集群以及现代服务业发展趋势与要求，以条件较好高职院校为龙头......”。

5、“.....到目前为止，全省已经成立个职教集团，参与其中企业达家，职业院校达所，其他机构家。校企签订协议，确定合作项目达个。同时，湖南省积极探索在中心城市集中建设若干所示范性职业院校，促进特色专业和专业集群形成。年起，长沙市加快推进长沙职教城建设，投入资金近亿元，整合转移出去多，技能型转移出去少。引领他们寻求劳动强度相对较小，劳动环境相对较好，劳动报酬相对较高，劳动期限相对较长工作岗位，就必须对他们进行系统职业技术培训，提高技能水平和文化素养，为安仁县农村劳动力转移打开出路，只有减少农民，才能富裕农民，真正实现农民增收致富奔小康。突破高中教育瓶颈需要安仁县中小学在校学生万，即小学年级有万多人入学，小学既然普六毕业时就是万人，普九时，初中毕业生近万人，安仁县中三中高中仅能招收余人，有余人没学可上，在没有新办高中，实训设备缺安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告情况下......”。

6、“.....不管职高生是升学，还是就业，通过职业教育使安仁初中毕业生经过三年学习，离开了安仁，就是效益。加快职教中心建设，扩大其招生规模是缓解安仁县高中教育瓶颈重要举措。落实以人为本，构建和谐社会需要加快发展职业教育教育，既是为安仁经济社会发展服务，也是为人全面发展服务，人人有书读，人人有事做，社会就稳定，安仁就和谐。以人为本，首先要落实人基本权利，建成职教中心，使无业者经过就业前培训而有业，使有业者经过技能提高而乐业，就是保障人们获得知识技能基本权利，培养人去创造更多更有价值物质和精神财富。其次要体现政府公共服务公平性和公正性，通过建设职教中心来帮助学历低提高学历，下岗再培训，再次提供继续教育和再就业培训就学机会，使城乡弱势群体在少钱超龄后，得以再学习，为人发展创造条件，促进社会公平教育公平。建设职教中心是以人为本，构建和谐社会，办人民满意教育具体体现。因此，深入贯彻落实国务院关于大力发展职业教育决定，省委省政府职业教育改革与发展意见......”。

7、“.....安仁县职业教育中心年全日制学生培训规模为人。因学生食堂不是本次建设内容，所以学生住宿和食堂就餐收入不计入本次收入。教师工资福利平均按万元人，包括各种工资性补贴职工福利基金按工资总额计，社保基金按计取。学校作为事业单位，不提折旧和摊销。事业收入估算学杂费收入全日制学生培训学杂费按元人计算，年平均收入为万元。成本估算教职员工工资支出按人计算，人平均万元年,按万元年教学支出包括培训资料，复印打印等费用，按万元年水电费水电费只计算教学实验水电，年水电费为万元其他支出按万元年年平均总支出万元。财务效益分析利润年平均收入为万元，年平均支出为万元，年平均结余万元。投资回收期为年含建设期年......”。

8、“.....年平均收入为万元，年平均支出为万元，年平均收支结余万元。未分配结余作为学校发展资金。安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告结论及建议结论本项目建设是为了贯彻落实科教兴国战略，推进安仁县职业教育改革和发展，满足现代化建设对人才培养日益增长需求公益性事业重大项目之。本项目建设，有助于教学质量提高对培养安仁县经济建设急需人才推动湖南省及安仁县社会经济和科学文化事业发展具有重要意义。建议本项目经济效益较好，项目可行，建议国家给予优惠政策支持建议上级机关批准该项目，使其按预定目标建成交付使用本项目涉及资金量较大，所以应做好资金使用计划，确保项目正常运作。，结合地形地貌自然环境气象等条件进行总平面布置与竖向布置。建筑结构建筑结构根据建筑功能要求，工程主体采用框架结构，墙体采用非承重粘土空心砖填充。给排水本项目总用水量为，拟从项目地旁城市给水干网引入根给水管，在校区内形成环状布置，各功能区用水均由该环管引入。项目采用雨水分流排水方式......”。

9、“.....污水均排放至县城市污水管网统排放。供配电本项目电源从距项目地县城市变电站，容量为引入，选用台变压器。在全校负荷中心设计变电所，将电源电压降为后对全校低压用电设备供电。变电所布置尽可能考虑电源进出线方便。变电所设置个变压器间。人力资源配置与项目实施进度本项目劳动定员人，其中高级职称人，中级职称人。项目建设安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告期年，年月开始至年月底竣工。投资估算与财务评价本项目总投资为万元。资金筹措争取国家资金万元，地方自筹目录总论项目建设必要性市场预测及建设规模建设条件工程技术方案环境保护及绿化消防与节能节水项目招投标项目组织管理及实施进度安排投资估算与资金筹措财务评价结论及建议核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传......”。