1、“..... 三预期效益及持久性分析 管理效益分析 通过网络与基础平台的建设，将为开展信息化应用和资源建设 充分提供所需的通信能力计算能力和存储能力。我们将建成个 高可靠可管理安全可信的校园网络，并实现主动的动态的网 络管理和监控。我们将为用户提供随时随地安全便捷的上网环境和个性化便捷优质的服务。 数据中心可实现学校各类信息的集散与共享，提供标准实时的 有效数据，实现数据共享便于各部门间的工作协作，为学校各种 上报报表信息提供权威数据，避免多轮反复的冗杂的报表数据 核对工作。可以极大地规范各级各类学校的信息化管理，加强教育 监管，提高各级教育行政部门的科学决策能力和管理水平，并为数 字校园后续建设打下坚实的基础，全面增强管理效果。 经济效益分析 教学成本控制数字化教学平台数字教学资源教学课件服 务等网络信息服务，节省教室教师资源，相应的电费维护费等， 都得到大量的节约。 彰显师范特色......”。

2、“.....整合我校教研网干训网和教师网，为教师教 育资源网络化提供了基础平台，使教师教育贯穿本科教育的全部过 程，为师范生提供了种持续的学习空间，进而延伸到职后教育， 降低了教师继续教育的成本，实现了教师教育职前职后体化。 数字化校园的数字化学习优势，有助于学校现有的两个省级实 验教学中心教师素质训练中心以及英语语言自主学习中心，更 好更广泛的在教学中发实用示范作用。 降低学校的信息化建设成本。通过各种业务系统和应用程序的 整合大大减少了各种管理成本。其于数据中心开展数据挖掘服务 拓展开发新的应用系统，提升信息的有效利用度，减少外采应用系统的需求，节约学校信息化建设费用。 社会效益分析 绿色师范特色的数字化校园建设，关系到办什么样的大 学，怎样办大学培养什么样的人，怎样培养人。教书育 人是教育机构的使命，培养高素质人才成为每个教育机构的重要 任务......”。

3、“.....可彰显所大学的特色传承学术 营建师范特色的精神气质乃至流风遗韵师范院校特色数字校 园文化。这些都可以大幅提高学校的知名度树立学校品牌，为学 校社会带来可观的社会效益。 有助两型高校建设。数字化校园建设，是教育信息化在高校的 具体应用方式，数字化校是提升高校核心竞争力的重要途径，是促 进资源节约型环境友好型高校建设的有效方式。 项目的持久性分析 校园网是我校重要的基础设施之，其应用建设的长期性和内 容的广泛性决定了系统在构建和使用过程中，必然面临着各类扩展 性需求，例如业务规模的扩展业务类型的扩展集成范围的扩展 等。本项目建成的应用平台模块间完全利用度，减少外采应用系统的需求，节约学校信息化建设费用。 社会效益分析 绿色师范特色的数字化校园建设，关系到办什么样的大 学，怎样办大学培养什么样的人，怎样培养人。教书育 人是教育机构的使命，培养高素质人才成为每个教育机构的重要 任务......”。

4、“.....可彰显所大学的特色传承学术 营建师范特色的精神气质乃至流风遗韵师范院校特色数字校 园文化。这些都可以大幅提高学校的知名度树立学校品牌，为学 校社会带来可观的社会效益。 有助两型高校建设。数字化校园建设，是教育信息化在高校的 具体应用方式，数字化校是提升高校核心竞争力的重要途径，是促 进资源节约型环境友好型高校建设的有效方式。 项目的持久性分析 校园网是我校重要的基础设施之，其应用建设的长期性和内 容的广泛性决定了系统在构建和使用过程中，必然面临着各类扩展 性需求，例如业务规模的扩展业务类型的扩展集成范围的扩展 等。本项目建成的应用平台模块间完全，接口清晰，内部的业 务流程升级和改造与其它模块无关，所有模块基于组件如 开发，可插拔，并为二次开发提供开发等，因而，应 用极具扩展性和升级性。同样，在硬件环境也可以积木式拼装。 数字校园建设时项只有起点没有终点的工作......”。

5、“.....它就将成为应用不可分割的部分。真正的数字化要更关注技术与学校内部活动之间的融合。在这样 的背景下，我们将来更有可能面对的是数字校园成熟度评估，在这 样的导向下才能让数字校园研究的道路走向深远。 数字校园建设从发展阶段来看,可以分为启动阶段适应阶段 整合阶段和研究阶段。启动阶段是保障应用推进的基础适应阶段 是自下而上深入实践渲染应用氛围整合阶段是工作效率和管 理效率的提升研究阶段则是面向未来的可持续发展我校信息化 应用经历整合阶段后,如要真正迈入数字校园行列,还需要持续的 发展与保障机制。 数字校园建设不是用简单的评估指标来描述的,而应该是直 伴随着学校的发展而发展的动态过程。数字校园应该是技术应用与 学校教育教学融合发展的种学校形态。学校信息化工作进入到这 样的阶段之后,应用层开始关注应用的价值,探寻运用技术会给自 己的工作所带来的变化以及进步加强技术应用的必要性......”。

6、“.....在大量成熟应用的基 础上,管理层开始面对大量的数据,研究从这些数据里发现知识。信 息中心则着手进行数据挖掘等更高层次的技术研究与推广工作,工 作职能从应用导向转向技术支持,工作方式从刺激需求转为响应需 求,学校信息化建设工作进入良性循环轨道。校长开始关注应用的 效益,除了从各类应用中获取必要的统计信息外,更可以获得综合 的分析数据,学生综合素质多元评价教师专业化发展综合评价等 均可以真正得以落实。三实施条件 人员条件 项目负责人情况 姓名性别男 年龄职务教育技术中心处长 职称学历大学 专业联系电话 传真 相关工作业绩 第二师范学院，教育技术中心主任副教授，教育部教育 信息化协会理事，曾任第二师范学院图书馆副馆长。本科毕业 于武汉大学图书馆学系，获中南财经大学经济学硕士学位......”。

7、“.....并被中国学术期刊光盘版 中国期刊网全文收录。 研究领域信息技术数字图书馆 数字校园建设电子商务等 主要科研论文智能体智能化的网络资源搜寻跟踪工具 发表在情报理论与实践国家核心期刊计算机辅助分类主题标引系统设计发表在情报理论与实践 国家核心期刊中国分类主题词表电子化 发表在信息技术研究。 主持研究承担完成的相关项目 主持数字化学习与高校教学改革研究课题研究省教育厅 人文社会科学研究项目 承担完成全国中小学教师继续教育网网络课程教师职业 道德数字化网络示范课程建设 承担省高等学校省级精品课程 精品课程建设项目技术总负责人......”。

8、“..... 其他实施专业技术人员 姓名性别年龄职称学位及专业对项目熟悉情况 女中级硕士信息资源熟悉 女中级硕士信息系统熟悉 男中级学士计算机熟悉 男中级学士计算机熟悉 男中级学士计算机熟悉 男中级学士计算机熟悉 女中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉 男中级学士计算机熟悉 男中级学士计算机熟悉 男中级学士计算机熟悉 男中级学士计算机熟悉 团队配备的合理性 该项目实施成员组职称高中底配比合理， 项目组所有成员都是教育技术中心的专业技术人员，直从事校 园网及相关应用的建设维护与管理工作，对数字校园都有深刻的理 解，能够保证该项目的顺利完成。 二资金条件 预算投入万元，其中申请中央财政共建专项资金 万，申请地方财政补助万元，其余万元学校自筹。 三基础条件 我校是全国高校中第位建设校园网......”。

9、“..... 网络覆盖面广，校园网信息点数共计个，校园网覆盖 三校区教学科研行政办公楼栋，学生宿舍楼栋，为学校的 业务发展提供了稳定可靠的网络基础平台。 基于校园网的应用比较多，包括校园网门户系统办公系统网络教学系统卡通系统数字图书馆系统数字教务系统学生 管理系统人事管理系统科研管理系统，后勤服务管理系统等四实施可行性 项目基础 我校从年建设校园网，目前已深入到教学科研管理 及生活服务等各个领域，成为学校师生开展教学科研获取信息 丰富知识学习交流的重要渠道，在推动教育改革发展促进思想 文化交流丰富师生精神生活等方面起到了重要的积极作用......”。