1、“.....为县城建设提供财力支撑，为县城居民提供就业岗位。电网及用电现状分析宁陵县供电区，拥有千伏变电站座，主变台容量为兆伏安千伏变电站座，主变台容量为兆伏安千伏变电站座，主变台容量为兆伏安千伏线路条总长度千米，配变台区个总容量为兆伏安。宁陵电网通过近几年来建设，已初步形成以千伏电网为依托，千伏网架为骨干，中低压配电网为支撑供电网络。年全社会最大用电负荷兆瓦，同比增长全社会供电量亿千瓦时,同比增长。其中千伏电网供电量亿千瓦时，占全社会用电量比例为千伏电网供电量亿千瓦时，占全社会用电量比例为......”。

2、“.....千伏平均容载比为，年各变电站最大负荷时容载比详见下表。表格宁陵县年各变电站最大负荷时容载比统计览表单位序号变电名称电压等级容量最大负荷容载比备注宁陵变公用变石桥变公用变程楼变公用变刘楼变公用变柳河变公用变逻岗变公用变阳驿变公用变张弓变公用变赵村变公用变工业园公用变华煊变用户变国华变用户变天瑞变用户变千伏变电站仅有座，容载比以上有座，负荷较重有座，其中负荷最重有座分别是千伏逻岗变主变容量为兆伏安，最大负荷为兆瓦，容载比为千伏赵村变主变容量为兆伏安，最大负荷为兆瓦，容载比为千伏程楼变主变容量为兆伏安......”。

3、“.....容载比为负荷较重有座分别是千伏柳河变主变容量为兆伏安，最大负荷为兆瓦，容载比为。千伏张弓变学制相应确定贷款期限。第十条国家助学贷款利率按中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行。第十二条国家助学贷款利息的由财政贴息，其余由借款人负担。其中贴息部分按季结息，根据工商银行与取标准，用于生活费的金额最高不超过学校所在地区的基本生活费标准。第四章贷款的申请第十四条贷款人原则上每年集中次受理国家助学贷款申请。借款人须在新学年开学前后天内向学校的指定部门提出贷款申请。银行不直储蓄空白存单应在表外科目内分设子目核算......”。

4、“.....第十条各行处所必须坚持‚双人领取‛储蓄空白存单的原则，集中领用时要视同现金押运领用后要配臵设施完备的库房，妥善保管。第十二条管辖行储蓄部门要根据所辖储蓄所业务量大小，严格核定储蓄所储蓄空白存单的库存限额，未经管辖行储蓄部门批准，不得擅自超限额领用。第十三条大额储蓄空白存单在储蓄所由所主任或指定负责人专人管理，双人办理，严禁跳号使用。营业终了，要换人复核帐实，做到班班清日日清......”。

5、“.....组织机构职责资源和文件控制总则企业应建立组织机构并明确职责，合理配置人力健康管理委员会简称管理委员会，管理委员会办公室设在管理部门，负责企业管理的日常工作。企业管理委员会人员组成主任局长企业最高管理者副主任分管副局长企业管地方政府和上级有关方针政策法律法规和标准负责审定企业方针目标，作出重大决策负责审定年度工作计划，并监督实施定期听取阶段或年度管理情况报告，研究解决任人......”。

6、“.....研究的新情况新问题，深入抓好本单在管理中的重大问题负责建立并落实全员责任制，做到坚持制度检查并考核同级副职和所属单位正职职责落实情况审定规划和计划，确定本企业目标。签发规章制度，审批理汇报，决定管理的重大奖惩组织对重大事故的调查处理，落实事故四不放过原则，执行发生重大特大事故时到公司汇报制度执行公司关于安全生产保证基金管理办法，落实安全保证基金的缴纳......”。

7、“.....保证移动式压力容器充装质量安全,实现以用户满意为目标,公司制定了质量方针和质量目标。质量方针质量促发展安全是保证。质量目标充装质量合格率安全充装员工培训率考核，根据考核结果，提出奖惩意见。根据分厂的实际，制定本公司移动式压力容器充装质量方针和质量目标，现发布贯彻执行。质量保证体系总体要求公司按照移动式压力容器安全技术监察规程移动式压力容器充装许现问题及时处理。负责做好安全档案及台帐工作。负责动火登高等各项作业时的安全监督工作。负责公司工伤事故劳动保护安全卫生的统计和上报工作。协助管理者代表定期召开安全会议......”。

8、“.....日常对移动式压力容器充装操作安全监督检查，当发生存在安全隐患时，有权停止充装工作。认真完成管理者代表交办的其他工作任务。质量负责人岗位职责熟悉移动式压力容器定期充装相关的法规安全技术规范国家标准及专业技术知识，具有工程师以上含工程师专业技术职称和年以上相关质量工作经验。全面负责充装质量管理工作。负责顾客投诉的处理。负责组织内部审核，并向管理者代表报告质量管理体系业绩和改进的需求负责组织编制修订质量手册和程序需求分析根据调研信息，结合其他方面的相关信息，对培训需求进行分析......”。

9、“.....培训需求分析的工具请参考中国建设银行培训项目开训资源发挥最大的功效。对培训需求进行精炼有两个步骤，首先，对针对同培训对象的培训需求进行重要性分析，即确定哪些培训需求是至关重要的，培训管理人员可以通过下图所示重要性矩阵进行分析通过以上重要性矩阵分，如果重要性低于其他培训需求，给予零分最后，最右列的得分的高低就表明了，对培训对象，各个培训需求之间重要性的大小比较......”。