1、“.....无论是在经营策略上还是资金储备上，都要考虑到教育产业特点，切不可操之过急。如果选择加盟国内外知名学前教育品牌，那么投资者必须对特许品牌进行严格考察，了解办学特色自身课程体系学前教育市场运作经验优秀企业文化及办学模式等等。学前教育市场作为后起之秀，不可避免地存在着种种不可预知风险，如政策风险市场成熟度风险以及师资风险等，戒除盲目躁进，才能更长远发展。其他国家成功模式分析及借鉴日本幼教历史在日本，幼儿园是文部科学省所管制学校，作为被编为大学研究生院教育体制中个环节，私人学校运营主体是根据学校法人以及学校历史都来决定。厚生劳动省所管辖儿童福利设施和保育所是不样。保育所是进行保育照顾和教育工作，根据学校教育法规定保育所不是学校。在日本幼儿园教育内容在幼儿园教育要领中体现，教育要领内容是健康人际关系环境语言表现这五个方面可参照学校教育法第二十三条。关于准备设施是以幼儿园基本设置来决定。为了成为幼儿园教师，必须拿到法律上认可证书。在年......”。

2、“.....并且，国立有四十九所，公立有五千五百四十六所都道府里有五所，由城镇和街道组合建立有五千七百三十所，私立有八千三百五十四所其中学校法人建立有七千二百五十五所。还有，和大学和小学等合并开设并设幼儿园和园。和小学合并开设情况般是规模比较小，特别是公立幼儿园比较多还有在特别志愿学校，幼儿园课程由幼儿部来规定。进步来说，在日本社会中，幼儿园特意为了接受升入小学考试开设着幼儿室和幼儿教育研究所。近几年，在幼儿园对学前儿童和幼儿进行保育和教育设施直增加着。在日本明治五年八月年公布了幼儿园在学制中作为小学种第二十二章。作为就学前幼儿教育设施在日本实际上被最早开设是，年明治八年月附设了在京都上京第三十区第二十七组小学后来柳池小学现在京都市立柳池中学幼稀游戏场。这是效仿福禄培尔做法，开设了官民致赞同学校，但是，它只存在了半年时间。把他作为幼儿园最初自称，在年开设了东京女子师范学校附属幼儿园，为茶之水女子大学附属幼儿园存续，这是日本最古老幼儿园。其次是......”。

3、“.....变成了废园，那个幼儿园成为了现在大阪教育大学附属幼儿园前身。年在大阪市中央区，大阪市立爱珠幼儿园开设了第三个分幼儿园。年竣工木造园舍作为日本最古老幼儿园舍，和在岗山市旧旭东幼儿园园舍同时被指定成为了重要文化财产。还有，年在石川县金泽市以英和幼儿园开园北路学院短期大学附属幼儿园在日本是现存私立幼儿园中最古老幼儿园。中国和日本幼儿教育比较新东方日语老师很多都是从日本回来，亲身感受到日本教育体制。我们都知道日本和中国作为东亚国家，对教育都格外重视，两国家长从小就希望能够对自己孩子提供最好教育。本文作者对中日两国幼儿教育比较，给予我们定启发。相信也能让我们进步了解日本对教育重视。幼儿教育机构日本幼儿教育机构有日托中心，招收刚出生到入学前儿童，每天在中心约小时，侧重于保育。每个中心平均名儿童，师生比平均为。幼儿园，招收岁以上学前儿童，每天在园约小时，侧重于教育。每个园平均名幼儿，师幼比平均为。其中在私立幼教机构中幼儿占......”。

4、“.....招收岁儿童，儿童每天在所时间为小时，偏重于保育。幼儿园，招收岁儿童，儿童每天在园时间般为小时，偏重于教育。学前班，附设在小学里，招收岁学前儿童，进行为期年教育。中日两国都是儿童权利公约缔约国，为了保证儿童受教育权利，提高幼儿教育普及率，两国政府都颁布了系列法规和政策。日本于年颁布了关于今后为了支援育子而进行施策基本方向推进目前紧急保育对策基本思路，又于年制定了儿童育成计划制定指针等纲领性文件，形成全社会全方位支援幼教事业发展新格局。我国于年颁布了中华人民共和国未成年人保护法年颁布了九十年代中国儿童发展规划纲要年正式发布了幼儿园工作规程年又颁布了全国幼儿教育事业九五发展目标实施意见，使幼儿教育真正走上了以法治教，以法兴教健康道路。二幼儿教育目标中日两国都提出幼儿教育目是促进幼儿身心全面发展，但日本在此基础上比我国更早重视培养幼儿良好个性。年在日本东京召开了日美欧幼儿教育与保育会议，强调要将幼儿教育重心从智育转向个性培养......”。

5、“.....标志着我国幼教工作者已把幼儿良好个性培养提到重要地位。日本幼儿教育目标是培养幼儿基本生活态度和良好习惯，使幼儿身心能健康成长培养幼儿基本信任感同情心自立精神合作能力激发幼儿对周围环境兴趣，培养幼儿思考能力萌发幼儿对语言兴趣，提高幼儿语言表达能力丰富幼儿感性知识和经验，发展幼儿创造能力。中国幼儿教育目标是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强幼儿体质，培养幼儿良好。首先要做好充分心理准备，无论是在经营策略上还是资金储备上，都要考虑到教育产业特点，切不可操之过急。如果选择加盟国内外知名学前教育品牌，那么投资者必须对特许品牌进行严格考察，了解办学特色自身课程体系学前教育市场运作经验优秀企业文化及办学模式等等。学前教育市场作为后起之秀，不可避免地存在着种种不可预知风险，如政策风险市场成熟度风险以及师资风险等，戒除盲目躁进，才能更长远发展。其他国家成功模式分析及借鉴日本幼教历史在日本......”。

6、“.....作为被编为大学研究生院教育体制中个环节，私人学校运营主体是根据学校法人以及学校历史都来决定。厚生劳动省所管辖儿童福利设施和保育所是不样。保育所是进行保育照顾和教育工作，根据学校教育法规定保育所不是学校。在日本幼儿园教育内容在幼儿园教育要领中体现，教育要领内容是健康人际关系环境语言表现这五个方面可参照学校教育法第二十三条。关于准备设施是以幼儿园基本设置来决定。为了成为幼儿园教师，必须拿到法律上认可证书。在年，日本已有万三千九百四十九所幼儿园了，并且，国立有四十九所，公立有五千五百四十六所都道府里有五所，由城镇和街道组合建立有五千七百三十所，私立有八千三百五十四所其中学校法人建立有七千二百五十五所。还有，和大学和小学等合并开设并设幼儿园和园。和小学合并开设情况般是规模比较小，特别是公立幼儿园比较多还有在特别志愿学校，幼儿园课程由幼儿部来规定。进步来说，在日本社会中，幼儿园特意为了接受升入小学考试开设着幼儿室和幼儿教育研究所。近几年......”。

7、“.....在日本明治五年八月年公布了幼儿园在学制中作为小学种第二十二章。作为就学前幼儿教育设施在日本实际上被最早开设是，年明治八年月附设了在京都上京第三十区第二十七组小学后国内及陕西幼儿教育事业市场宏观分析幼教的概念政策导向市场前景市场现状存在的问题其他国家成功模式的分析及借鉴日本幼教历史中国和日本幼儿教育的比较美国幼儿教育的基本走向西安发展幼教事业市场分析西安的经济发展西安的居民收入西安的人口结构西安居民教育消费特征发展西安幼教事业的创建策略相关的法律法规核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传......”。

8、“.....湖区民族幼儿园西安制药厂幼儿园西安秦川集团发展总公西安市末央区博育幼儿园长安县细柳镇小博士幼儿园吉堡锦园幼儿园陕西省西安幼儿园高新国际幼儿园西安市未央区新房村幼儿园交大阳光幼儿园西安海伦国际幼儿园西安市末央区博育幼儿园西安灞桥区十里铺街道办尹西安制药厂幼儿园西安秦川集团发展总公西安市灞桥区幼儿园西安市莲湖区民族幼儿园西安市末央区育苗幼儿园西安市莲湖区青年路代代红长安县细柳镇小博士幼儿园西安华山幼儿园西安海伦幼儿园吉堡锦园幼儿园高新国际幼儿园西安市未央区新房村幼儿园交大阳光幼儿园西安灞桥区十里铺街道办尹西安制药厂幼儿园西安海伦国际幼儿园西安市末央区育苗幼儿园西安市莲湖区民族幼儿园西安市末央区博育幼儿园西安秦川集团发展总公西安市灞桥区幼儿园长安县细柳镇小博士幼儿园吉堡锦园幼儿园高新国际幼儿园西安海伦幼儿园交大阳光幼儿园西安市灞桥区幼儿园西安市莲湖区民族幼儿园西安秦川集团发展总公西安市末央区育苗幼儿园西安市莲湖区青年路代代红西安市未央区新房村幼儿园西安灞桥区十里铺......”。

9、“.....建立政府主导社会参与公办民办并举办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。另外，规划指出，要重点发展农村婴幼儿教育，提高农村学前教育普及程度......”。