1、“.....因此，呈昱德文化教育培训中心董事会，经过年来探索与实践，已经摸索出了整套成功办学投资方式，和主管单位及有关企业建立了良好合作关系。所以，有足够经济实力和投资能力，来创办综合性人才素质教育培训中心。四创办呈昱德文化教育培训中心民办基本构思学校概况办学思路坚持以开放性和综合性为导向，面向市场办学，根据经济社会发展需要确定培养目标，积极为社会培养急需适用人才。面向社会，突出培养人才素质方面教育办学特色，开展多种形式多种类型培训，积极为社会培养德才兼备复合型人才，来为当今市场经济提供综合性人才需求而服务。加强教育与实践相结合思想道德和素质相结合，积极构建充满活力富有效率互利共赢办学机制，积极推进综合性人才教育培训开放性灵活性和多样化。办学规模规模设置以原有教育设置为主，增添部分文化课堂整修和改造，目前在培训学员应为人左右，专业教师不低于人，中级以上专业技术职务专任教师不低于人。建设具有与办学规模和专业课相适应课堂和设施......”。

2、“.....并且还有能满足教学和体育活动所需其它设施和场地。图书馆和阅览室建设以适应办学规模满足教学需要，并且建立具有与专业设置相匹配，能满足教学要求实习设施和仪器设备。如多媒体教室电脑房等体化课堂。还可利用校企联办形式，建立与所设专业相适应校内实习基地和稳定校外实践活动基地。建设能够具备和应用现代化教育手段实施教育教学与管理信息化所需软硬件设备，力争在年内建成市级示范性综合人才教育和素质培养方面教学中心。设个教学班，每班人，在读学生人，新建教学楼餐厅办公区域等。资金来源自筹。学校性质民办，市教育局指导。培训实行长期人才素质教育辅导方面培训和长期文化艺术交流等基础学习，其中有文化艺术沙龙研讨活动，时间为年中两次。并积极开展综合培训，为社会提供必需人才。专业设置紧密结合经济和市场需求，开设人文类国学类艺术类等专业人才培训辅导课。教师配置由离退休文化艺术课教师及专业课教师人。整合现有民办学校教师资源......”。

3、“.....职员配置中心自行招聘员工人，工资用办学合法收入发放其中包括管理教务财务总务采购炊事等。土地按现行有用于教学。招生对中心招生实行五个开放政策，即放开计划限制放开年龄应往届和身体条件限制放开招生时间限制放开入学考试限制放开区域限制。每年从社会和企事业单位录取人左右学员。二资金投入按照长远规划整合资源分期投资边建设边办学原则进行科学有效投资，精心做好长远发展规划。第期投资万元，聘请有关专家，精心做好长远发展规划，从实际需求出发，精打细算，做好框架性建设。教学楼层元平方米平方米元办公楼两层元平方米平方米元辅导层元平方米平方米元教学用具用品元办公设施器具元三建设地址市四管理模式实行董事会领导下校长负责制，设董事会监事会校委会。中层机构有教务处学员处财务处后勤处校办公室等。五效益评价社会效益常州市呈昱德文化教育培训中心建成，对提高全民素质，促进再教育工作保障，构建和谐社会，推动我市经济文化发展人才综合性而打下良好基础......”。

4、“.....可填补人文与教育相结合空白，进步探索条新型教育培训路子，实现科教兴市战略持续性发展做出应有贡献。常州市呈昱德文化教育培训中心建成，能够为政府分忧，减轻政府财政负担，优化我市文化教育资源，促进和深化教育改革，增强我市文教整体实力和竞争力。常州市呈昱德文化教育培训中心建成，对加快文化经济旅游大城市化建设，尽快建成城市教育园区及城市软环境建设，将起到很大作用。常州市呈昱德文化教育培训中心建成，可为我市发展特大型城市建设培养大量高素质综合性人才和实用人才，对建设人力资源强市将起到不可估量作用。二经济效益办教育谈经济效益是教育产业化观点，而教育产业化经过十多年实践，已经破产，实践证明这种观点和做法是行不通。因为教育是促进全社会发展事业，他产品是人而不是钱，如果办教育是为了追求经济效益最大化，那么他产品不合格率必将也是最大化。所以，办教育不能追求经济效益，而取得适当建立在科学合理符合教育规律不伤害教育本身微量回报也是应该。因此，经济效益也就无法分析......”。

5、“.....同样也具有消极面，发展机遇和风险同在。常州市呈昱德文化教育培训中心创办也不例外，就其风险问题粗略思考罗列如下本中心是个新型培训机构。目前引进人才机制不完善，现有职教师资水平过低，远未达到文化与教育相结合要求。经济发展靠人才，教育发展更是靠人才。若不能对教师队伍建设引起足够重视，其风险是巨大。二我市现有职业教育管理干部，思管理教学资金信誉质量等，创办家全新教育理念培训中心，使我市尽快实施以能力素养建设为本文化科技教育和人才培训新型制度，建设学习型社会保障制度，提高职业素质教育与人力资源开发程度，以职业教育多元化综合性推动我市人文教育跨越式发展，乃至推动经济社会建设和强市富民战略早日实现。四用社会钱办教育事，用社会钱服务社会。用社会钱办教育事，用社会钱服务社会。用明天钱办今天事，用明天钱，造就明天人才。发展是硬道理，教育要优先发展同样也是硬道理。因此，呈昱德文化教育培训中心董事会，经过年来探索与实践，已经摸索出了整套成功办学投资方式......”。

6、“.....所以，有足够经济实力和投资能力，来创办综合性人才素质教育培训中心。四创办呈昱德文化教育培训中心民办基本构思学校概况办学思路坚持以开放性和综合性为导向，面向市场办学，根据经济社会发展需要确定培养目标，积极为社会培养急需适用人才。面向社会，突出培养人才素质方面教育办学特色，开展多种形式多种类型培训，积极为社会培养德才兼备复合型人才，来为当今市场经济提供综合性人才需求而服务。加强教育与实践相结合思想道德和素质相结合，积极构建充满活力富有效率互利共赢办学机制，积极推进综合性人才教育培训开放性灵活性和多样化。办学规模规模设置以原有教育设置为主，增添部分文化课堂整修和改造，目前在培训学员应为人左右，专业教师不低于人，中级以上专业技术职务专任教师不低于人。建设具有与办学规模和专业课相适应课堂和设施。中心占地面积不少于平方米。并且还有能满足教学和体育活动所需其它设施和场地。图书馆和阅览室建设以适应办学规模满足教学需要，并且建立具有与专业设置相匹配......”。

7、“.....如多媒体教室电脑房等体化课堂。还可利用校企联办形式，建立与所设专业相适应校内实习基地和稳定校外实践活动基地。建设能够具备和应用现代化教育手段实施教育教学与管理信息化所需软硬件设备，力争在年内建成市级示范性综合人才教育和素质培养方面教学中心。设个教学班，每班人，在读学生人，新建教学楼餐厅办公区域等。资金来源自筹。学校性质民办，市教育局指导。培训实行长期人才素质教育辅导方面培训和长期文化艺术交流等基础学习，其中有文化艺术沙龙研讨活动，时间为年中两次。并积极开展综合培训，为社会提供必需人才。专业设置紧密结合经济和市场需求，开设人文类国学类艺术类等专业人才培训辅导课。教师配置由离退休文化艺术课教师及专业课教师人。整合现有民办学校教师资源，将优秀教师选拔到中心任教广泛吸引和鼓励企事业单位工作人员管理人员和有特殊技能人员到中心从事专兼职教学工作。职员配置中心自行招聘员工人，工资用办学合法收入发放其中包括来定优势，所以必须将视野放宽，立足江苏......”。

8、“.....本会现有多个会员，单位会员个，如公司等。今天，是文化产业建设发展繁荣时代，我们有责任有义务来整理发扬历史留给我们丰富遗产，使其不朽文化内涵和人文精神，在教育与艺术相结合中得以再现，并发扬光大。常州市呈昱德文化教育培训中心经常州市民政局批准号文件，成立于年月，性质为民办公助培训学校，学校当年即开始招生入学。年根据我中心实际情况，招生工作确有困难现状，经董事会办公会议研究决定，同意我校联合常州共同招生，由教育主管部门组织实施，办学性质为自收自支。从此，常州市呈昱德文化教育培训中心成为了所综合性学校，两种办学机制并存，直延续下去。学校现有教学班个，在中心学生从创办初期名发展到现在名，教职员工名，其中教师名，中小学教师合格率。中心占地面积平方米，有教学办公电教室仪器室图书室等教学活动生活场所。中心创办以来，在市委市政府和市教育局领导下，中心认真贯彻党教育方针......”。

9、“.....依法办学，规范办学，赢得了领导社会家长和学生致好评。中心形成并确立了三三办学思路，即以三办为宗旨，以三优为目标，以三爱为精神。三办是按教育规律办事，办规范学校从实际出发，办民心学校顺应时代要求，办创新学校。三优是优化育人环境，提供优质服务，创造优秀成绩。三爱是爱校如家主人翁精神，爱岗敬业奉献精神，爱学好胜面对现实不服气争上游精神。形成并确立了二三治校方略，是坚持个中心，以教学为中心二是抓好两个重点，育人环境和中心学员管理三是要求教师发扬五种精神，即积极从教事业精神，刻苦钻研探索精神，爱生如子敬业精神，不甘落后拼搏精神，不计得失奉献精神。在安全工作方面严格做到三个不发生上下学路上不发生意外事故中心不发生伤害事故课堂不发生责任事故后勤不发生食物中毒事故。中心以质量求生存，以效益求发展，形成鲜明办学特色，办出我市民办学校条新路子，呈现出了备受社会关注面对强势竞争而强劲发展良好势头......”。