1、“.....避免多轮反复冗杂报表数据核对工作，提高效率。基于统规划整体数字化校园，可以实现对全院体化管理，为各级领导提供决策辅助支持信息，从而可以有针对性进行资源条配，提高教育资源使用效益。由此可以得出数字化校园建设将有利于我院教育资源节约和高效应用，可以为学校带来巨大经济效益和社会效益。项目风险和风险对策既然电子政务建设中我们要考虑社会效益和经济效益，那么首先就要高度关注电子政务建设中风险控制，电子政务建设首先要考虑有多大风险，投入这些资金以后会不会产生定社会效益，会不会带来定经济效益。很多地方花了上千万投入，但这些系统最后基本不能用，这种范例在全国大概不是个两个，所以我们高度关注风险。政策与管理风险首先，在缺乏统规划情况下，盲目上马，没有统规划，任领导种干法，后任领导不认同前任领导做法，造成大量资金和系统浪费，人个做法我们必须在项目建设初期就有个很好规划，不管领导怎么换，每个领导都干个系统，就是个整体，最后这个系统就出来了......”。

2、“.....其次，职责转变风险，在系统建设过程中，面对些权利需要重新分配而产生抵制情绪，导致系统建设需求调研系统分析设计，甚至系统上线切割与实施过程中，会受到相应各方面带来阻力，最终导致建设系统不符合真正要求，甚至建设完成系统最终未能使用这就需要从领导层内部转变思路，全力支持信息化建设，在项目启动初期，通过各种方式方法向所有相关人员灌输信息化重要性和领导层对信息化实施坚定信心，在实施过程中，对既定规划方案，坚定不移进行下去。第三，人员变动风险，项目建设期间，项目主要责任人员被抽调或以外离职风险，这往往导致项目建设延缓，不能按期交付，这就要求项目人员安排时，责任分配要有所冗余，资源和技术要做到共享，才能保证把人员变动带来影响减小到最低第四，有些决策人员或者决策机构把系统建设看得过为简单，更多关注是政府硬件投入，想办法通过立项达到资金投入目，而没想到电子政务系统成功有很多软性要求，比如说流程再造，比如说组织结构调整，政务和电子高度融合......”。

3、“.....统思路，在项目建设过程中两条腿走路，软硬件都要抓。系统与技术风险首先是对已经建立部门和院系信息系统没有进行有效整合，盲目急于上新项目，这方面问题越是在高层问题就越大。高校内部构建系统有十几套，而不是个两个，每个部门院系都在构建应用系统，这几个部门归个院长领导，另外几个院系归另外院长领导，响应主管副院长认可就开始构建了，这样每个部门院系都享目前，学院各部门拥有各式各样管理信息系统，而这些系统有着不同来源，数据类型各异，导致大多数可共享数据重复录入，成为典型信息孤岛。所以迫切需要在学校层面上建设个统应用平台，以实现资源统和共享。缺乏信息标准，影响网络应用扩展和推广使用学院经过近几年改革，各职能部门都制订了规范流程，使工作有章可循。但在管理工作过程中，仍会发生由于人为原因而改变工作流程事情。同时，学院虽制定了人员编码规范，但较完备信息标准仍没有建成。这种现象存在，给信息化建设持续发展带来很多困扰......”。

4、“.....信息化建设定会触及到管理机构重组人员优化等敏感问题，个技术部门是难以胜任。在实施过程中，迫切需要个部门能够超越各职能管理部门权威，对学院信息有决策能力，起到协调各管理部门之间关系作用，确定学院数字校园总体规划。为了解决上述问题，学校数字化校园建设项目将在整体规划指导下，将学校软硬件建设结合，紧密联系外部信息世界，为师生提供良好信息环境，让数字化建设项目在教学管理服务中发挥积极作用，从而进步将学院打造成高职院校数字化校园建设标杆单位。数字化校园建设意义和必要性解决学校信息化建设目前存在各种问题通过实施数字化校园项目，进行统规划统数据管理，建设统应用平台，以消除校园内信息孤岛存在，实现教学管理等各种资源互通共享。通过制定统信息标准，规范数据业务流程等内容，对学院教学管理与后续信息化建设均将产生长期积极影响。促进教学和管理过程及模式全面信息化学校数字化校园项目将信息技术融于教育各个环节，使信息工具成为教师教学学生学习校务管理重要手段......”。

5、“.....拓展广大师生员工获取知识获取信息渠道，拓展教师和学生视野，培养学生创造性思维，提高广大师生员工获取信息分析信息处理信息能力和适应现代社会能力，改变传统教学模式教学方法和教学手段。通过学校数字化校园项目建设，构建个集教学管理服务和校园生活为体数字化教育环境，最终实现教育过程全面信息化，并进行与之相适应教育制度和教育方式变革。信息技术在教学中整合应用将带来教学模式及教学管理方式深层变革。加速教育教学观念转变基于信息技术教学和信息共享是学校数字化校园项目核心所在，运用现代教育技术开展多媒体教学已是学校课堂教学新举措，信息技术应用将有助于教学模式和观念转变。在教学中，教师们可以充分利用网络教学资源，开展网上多媒体教学实践，建立教学网站和教学资源库，不仅仅是将课本知识数字化，也是对专业体系科学重组和改革，是课堂教学有效补充和扩展。利用多媒体网络实现教学方式转变，确立学习者在教学过程中中心地位，教师将从传统知识传授者转变为学生学习导航者学习活动主持者......”。

6、“.....并与有关项目和课题相结合，学生可以利用数字化图书馆以及各种教学资源库进行自主学习，同时利用互联网与其它学习者进行广泛合作探索和讨论交流，并将学校以外信息资源和智力资源引入到教学中。辅助各级管理与决策数字化使各级领导外传......”。

7、“.....栏目管理信息发布权限管理违禁关键字管理新闻发布管理网上调查管理网站流量统计多语言界面内网应用支撑系统建设教务管理系统自主学习平台人事管理学生管理实习就业服务管理资产设备管理办公自动化系统迎新管理离校管理综合校情展示系统安全监控系统校园卡通社区服务系统软件接口网络系统建设网络业务设计地址分配方式汇聚交换机扩展能力服务器集群限制广播风暴抑制网络运营模式行为控制策略数据处理和存储系统建设安全系统建设系统风险分析网络构架风险分析应用系统风险分析安全需求分析边界防护需求数据安全传输要求系统加固需求系统建设建议防火墙子系统规划系统防病毒子系统规划漏洞扫描子系统规划应用系统平台加固子系统规划其它终端备份运维等系统建设备份系统文件级别备份数据库级别备份操作系统级别备份备份与恢复策略建议备份恢复策略举例主要软硬件选型原则及软硬件配置清单机房及配套工程建设机房装修需求机房工程简介机房空调及新风系统机房场所安全要求建议装修材料第七章环保消防职业安全职业卫生和节能环境影响和环保措施消防措施......”。

8、“.....业安全和卫生措施节能目标及措施第八章项目组织结构和人员项目领导实施和运维机构及组织管理项目领导组专家组院方项目组项目经理需求分析组系统开发组平台建设组系统测试组系统集成组技术支持组质量保证组系统实施组系统培训组人员配置人员培训需求和计划培训目标培训流程培训需求调研分析制定培训方案实施培训方案培训评估培训内容系统管理人员业务管理人员般操作人员系统维护人员项目管理人员第九章项目实施进度三年建设周期第阶段年月年月第二阶段年月年月第三阶段年月年月第十章投资估算和资金筹措投资估算说明项目总投资估算资金来源与落实情况中央对地方资金补贴方案第十章效益和风险分析项目经济效益和社会效益分析项目风险和风险对策政策与管理风险系统与技术风险实施与操作风险其他风险附件系统软硬件清单附件业务系统研发工作清单附件项目总投资估算第章项目简介项目名称学校数字化校园建设项目项目建设单位学校项目建设单位负责人刘金涛学校院长项目负责人张厚杰学校现代教育技术中心主任项目建议书编制依据教育管理信息化标准教发......”。

9、“.....总体建设任务与分期建设内容总体建设任务分期建设内容第阶段第二阶段第三阶段总体设计方案总体逻辑架构业务体系架构基础设施数据库平台应用支撑平台应用系统个性化门户信息安全体系标准规范体系技术体系架构接入层业务应用层应用支撑层企业级应用平台服务层资源层第六章本期项目建设方案建设目标及建设内容建设内容建设目标标准规范建设代码使用标准信息资源规划和数据库建设主机资源规划应用技术主机资源规划数据库建设教育元数据库系统建设数据库管理系统建设主题数据库系统建设应用支撑平台和应用系统建设统数据库平台目标平台架构统数据平台中标准管理统身份认证平台概述目标特性统门户平台目标技术架构外网门户系统建设站群管理系统个性设置外网门户管理模板管理多级栏目管理信息发布权限管理违禁关键字管理新闻发布管理网上调查管理网站流量统计多语言界面内网应用支撑系统建设教务管理系统自主学习平台人事管理学生管理实习就业服务管理资产设备管理办公自动......”。