1、“.....与国家要求和企业需求差距很大，尤其是企业 急需的高等职业人才大量紧缺，要求学院迅速提高综合办学能力，为我省建筑施工企业上水平 上规模提供人才支持。 以专业建设为重点创新人才培养模式 为把有限的建筑教育资源发挥出最大效益，结合行业发展和施工企业需要，学院将以专业建 设为重点，创新人才培养模式，提高整体办学水平。 根据建筑行业各专业之间的联系和人才的需求量的合理比例关系，学院专业设臵做到了主 次分明配套合理协调发展。明确了以建筑工程技术等个重点专业为龙头组建专业群的建设 思路，用个龙头专业带动四个相关专业发展同时用四个相关专业支撑龙头专业的建设，使学 院的专业建设水平得到整体推进。在专业建设过程中充分把握几点第专业建设与行业发展 和地方经济发展紧密结合第二课程改革与企业的需要紧密结合第三教学目标与职业能力 紧密结合第四教学过程与施工过程紧密结合第五实训建设与企业参予紧密结合......”。

2、“.....改革教学手段，创新教学方法来提高教学效果。在教育标准制定 实训基地建设师资队伍培养课程教材改革应用技术开发教育教学管理等方面不断深入， 建构了符合高等职业教育规律，适应行业发展要求和满足用人单位需要的人才培养模式。 加强社会服务能力建设 企业十分需要学院充分发挥服务功能，通过应用技术的开发和推广来的提高施工企业的技术 水平，通过建筑技术培训来提高从业人员的作业水平，从而提高我省建筑业整体水平。学院下大 力气提升应用技术开发能力并取得了有影响的成果，制定了建设我省施工技术研究开发推广 和解决施工技术难题的专家基地的奋斗目标。二项目建设的意义与必要性 建筑工地线作业人员迫切希望提高自身能力，十分希望能享受到学院的优质教育资源，要 求学院通过建立培训网培育重点基地来开展更加广泛的服务。根据建设厅要求，学院在‚十 五‛期间，要重点建好个劳务大县培训基地，重点开展成建制队伍培养......”。

3、“..... 学院重视开展技术服务和培训服务，起到了满足施工企业需要，发挥职业教育功能的作用， 也是工学广泛结合校企深度融合的重要手段。 三西南五省市对建筑职业教育的需求 随着重庆建筑大学重庆建专并入重庆大学，西南地区仅有建筑职业技术学院所建筑 类高职学院，区域内有亿人口，其中农村人口亿，仅靠学院难以搭建满足全西南农村劳动 力转移的平台。面对庞大的需求，学院培养能力远远不能满足，虽然区域内有些高职院校开办 了建筑类专业，但由于基础差规模小专业不配套等原因，培养学生难以达到企业的用人标准， 特别近年云贵两省建筑工程学校被合并，西南大部分区域建筑高素质技能型人才培养处于真空， 严重制约了当地经济发展和行业的发展。 为了缓解西南地区建筑类应用型人才紧缺的矛盾，促进西南五省市行业共同发展，由省 建设厅牵头，五省市建设厅与学院签订了共建协议，按协议框架精神，未来几年学院将在招生 计划投放给予倾斜......”。

4、“.....针对性解决人才紧缺问题。同时当 地企业将积极参与学院共建，促进学院健康发展。三项目建设的基础与可行性 三项目建设的基础与可行性 建设环境 对职业技术院校的教学质量保障体系的研究与探索。先后出台了 省高职院校专业设臵的有关规定关于进步推进我省普通高等学校学分制改革试点的若干 意见省高职院校教学管理的原则要求和省高职院校办学水平评估工作专家工作手 册等系列文件，对高职院校的教学管理专业设臵和新增专业申报程序教学计划制订等各 个环节进行规范管理，提出明确的管理要求。在遵循高等职业技术教育客观规律的基础上，建立 健全了以学院为核心教育行政部门引导社会参与教学质量的保障体系。使高等职业技术院校 的人才培养质量明显提高，院校为社会服务的能力明显增强。教学质量保障体系的运行收到了显 著的效果......”。

5、“.....‚实施示范性高等职业院校建设计划‛是省‚十五‛高等职业教育 改革与发展设想的重要任务和重点建设项目。规划明确了‚水平优先，适当兼顾类型‛的 示范性高等职业院校建设计划实施原则，提出在‚十五‛期间，省将重点建设所国 家示范性高等职业院校，所左右省级示范性高等职业院校，形成国家级省级示范性高等职 业院校梯队，充分发挥其示范辐射作用，在办学方向教育思想体制创新资源整合校企互 动产学结合内涵建设提高质量等方面，引领和带动全省高等职业院校提高水平办出特色 协调发展。 举办方支持 省建设厅是学院的主管部门，自学院成立以来，建设厅党组十分关心重视学院的建设三项目建设的基础与可行性 和发展，为学院的发展创造了良好的条件，提供了坚实的保障。 良好的政策保证和制度环境 根据教育法高等教育法和职业教育法，省建设厅在学院组建之初，明确并贯 彻了‚三管服从采纳‛的管理原则......”。

6、“..... 在此背景下，省建设厅为学院搭建了结构合理团结务实锐意进取的党政领导班子， 为学院依法办学创造了良好的制度环境。同时充分发挥政府职能部门的协调服务功能，为 学院提供了高效务实的服务。建设厅厅长亲任专家组组长，参与制订了学院的总体规划。厅机关 各部门充分发挥政府职能作用，在人员编制经费预算建设项目立项人才引进产学结合 行业融合校企合作学生就业对外开拓等涉及学院发展的问题上积极协调，为学院的发展争 取政策支持，效果十分显著。使学院的发展和办学实力在省直位居前列。 足额的经费支持，优良的基本条件建设 在省建设厅的大力支持下，学院生均经费标准直位于省内同类院校前列。为了满足学院快 速发展的需要，近年来，省建设厅为学院的征地基础设施建设实验室专项建设等争取资金近 万元，省建设厅科技处批准学院科研课题项......”。

7、“.....特别是在极为困 难的情况下，建设厅为学院争取到了名事业编制，其中名纳入省财政供养，解决了学院 人员稳定问题，在省建设厅的积极倡导下，省建设厅省德阳市政府共建建筑职业 技术学院合作协议如期签订。在‚省市共建资源共享‛原则的指导下，德阳市政府对学院建 设用地，以及相应的基本建设给予了前所未有的支持，仅此项就为学院节约了万元的建 设资金。 在建设厅的积极支持下，学院进入国家开发银行政策性贷款教育项目平台，达成了个亿的 中长期贷款意向。 在主管厅局的协调下，省财政对学院基本建设给予多项专项拨款，并按办学收益的三项目建设的基础与可行性 给予建设项目及时拨款，确保了项目建设资金纳入预算并足额到位。 二领导能力 学院领导班子学历专业年龄结构合理，有建筑行业背景，有工程实践经历，有丰富的学 校管理和教学经验。团结勤政廉洁，按党的教育方针驾驭学院全局，享有很高的亲和力凝 聚力和感召力强......”。

8、“..... 学院党政把手热爱职业技术教育，有强烈的事业心和责任感，在学院享有很高的威信。主 要领导学识丰富视野宽阔，注重教育观念的更新和先进理念的传播，勇于开拓，具有战略思维 和科学决策的能力及创新精神，善于沟通协调整合社会资源，具有人格魅力，是学院可持续发展 坚强有力的带头人。 领导班子健全，结构合理 学院领导班子由人组成。党委设书记名副书记三名纪委书记名行政设院长名 副院长五名。 党委书记吴泽 党委副书记李辉唐昌固鲁亚平 纪委书记姚忠 院长李辉 副院长胡晓元胡彦明鲁亚平卢正胡兴福 领导班子学历结构合理博士人硕士人本科人。 领导班子职称结构合理教授人副教授人。 领导班子专业结构合理有位领导是建筑工程工程管理建筑设备和测量专业行家 位是省重大科研课题建筑工程施工工艺标准的首席专家和子课题首席专家。 领导班子年龄结构合理平均年龄岁，岁以下人......”。

9、“.....位领导是学院专业指导委三项目建设的基础与可行性 员会专业组长，位是全国高职高专教学指导委员会成员。 班子成员工程实践经验丰富位领导具备建筑工程施工企业基层领导专业技术领导和 地方基层工作经历， 党委书记吴泽副教授全国工程管理专家全国土建类高职高专教育教学指导委员会副主 任委员工程管理类专业分委员会主任委员省高等教育学会副会长。 院长党委副书记李辉博士教授教授级高级工程师省学术与技术带头人全国 高职教育教学指导委员会市政工程分委员会副主任省建设工程质量专家省建设工程质 量特聘监督员省土木建筑学会常务理事德阳市科协副主席建筑业协会副会长。 副院长胡晓元副教授，全国高职教育教学指导委员会建筑设备分委员会委员中国建设教 育协会高等职业教育与高等教育委员会副主任。 副院长鲁亚平副教授，省建筑业协会装饰分会副会长 副院长卢正副教授......”。