1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....轴做成阶梯形，左轴承从做从左面装入，齿轮套筒右轴承和联轴器依次右面装到轴上。确定轴各段直径和长度段段选型圆锥滚子轴承，其内径为，宽度为.。故段直径。段考虑齿轮端面和箱体内壁轴承端盖与箱体内壁应有定距离，则取套筒长为。故，。段，段，段，段......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....取.，截面处的当量弯矩为图.低速轴的弯矩和转矩轴的结构与装配受力简图水平面的受力和弯矩图垂直面的受力和弯矩图合成弯矩图转矩图计算弯矩图蜗杆轴的设计选择轴的材料选取钢，调质处理，硬度，强度极限，屈服极限，弯曲疲劳极限，剪切疲劳极限，对称循环变应力时的许用应力。初步估算轴的最小直径最小直径估算，取轴的结构设计按轴的结构和强度要求选取轴承处的轴径，初选轴承型号为圆锥滚子轴承，采用蜗杆轴结构，其中，齿根圆直径......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....齿顶圆直径，长度尺寸根据中间轴的结构进行具体的设计，校核的方法与蜗轮轴相类似，经过具体的设计和校核，得该蜗杆轴结构是符合要求的，是安全的。第章轴承的选择和计算.蜗轮轴的轴承的选择和计算按轴的结构设计，初步选用圆锥滚子轴承，内径,外径，.计算轴承载荷轴承的径向载荷轴承轴承轴承的轴向载荷轴承的派生轴向力查表得轴承所以，无外部轴向力。因为，轴承被“压紧”，所以，两轴承的轴向力为计算当量动载荷由表查得圆锥滚子轴承的取载荷系数......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....选用圆锥滚子轴承，经校核所选轴承能满足使用寿命，合适。具体的校核过程略。.减速器铸造箱体的主要结构尺寸箱座体壁厚，取箱盖壁厚.，取箱座箱盖箱座底的凸缘厚度，地脚螺栓直径及数目根据.，得，取,地脚螺钉数目为个轴承旁联结螺栓直径箱盖箱座联结螺栓直径.，取表轴承端盖螺钉直径高速轴低速轴轴承座孔外圈直径轴承端盖螺钉直径螺钉数目检查孔盖螺钉直径本减速器为级传动减速器，所以取轴承座外径，其中为轴承外圈直径，把数据代入上述公式，得数据如下高速轴，取......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....取表螺栓相关尺寸锪孔直径至箱外壁的距离至凸缘边缘的距离轴承旁联结螺栓的距离以螺栓和螺钉互不干涉为准尽量靠近，般取轴承旁凸台半径，根据而得轴承旁凸台高度根据低速轴轴承外径和扳手空间的要求，由结构确定箱外壁至轴承座端面的距离，取箱盖箱座的肋厚.，取，.，取大齿轮顶圆与箱内壁之间的距离，取铸造斜度过渡斜度铸造外圆角内圆角铸造斜度，过渡斜度，铸造外圆角，铸造内圆角。第章其他零件设计......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....低速轴与蜗轮联接用键的选择和强度校核选用普通平键型按低速轴装蜗轮处的轴径，以及轮毂长，查表，选用键。强度校核键材料选用钢，查表知，键的工作长度按公式的挤压应力，故键的联接的强度是足够的。.联轴器的选择和计算高速轴输入端的联轴器计算转矩查表取有，查表选用型弹性套柱销联轴器，材料为钢，许用转矩，许用转速，标记联轴器。选键，装联轴器处的轴径为，选用键，对键的强度进行校核，键同样采用钢，有关性能指标见，键的工作长度按公式的挤压应力......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所以高速级选用的联轴器为联轴器，所用的联结键为。低速轴输出端的联轴器根据低速轴的结构尺寸以及转矩，选用联轴器联轴器，所用的联结键为，经过校核计算，选用的键是符合联结的强度要求的，具体的计算过程与上面相同，所以省略。.减速器的润滑减速器中蜗轮和轴承都需要良好的润滑，起主要目的是减少摩擦磨损和提高传动效率，并起冷却和散热的作用。另外，润滑油还可以防止零件锈蚀和降低减速器的噪声和振动等。本设计选取润滑油温度时的蜗轮蜗杆油，蜗轮采用浸油润滑......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但油面不应高于蜗杆轴承最低个滚动体中心。致谢两个月的毕业设计时间匆匆而过，在老师的悉心指导和同学的热情帮助下，我如期顺利地完成了毕业设计。在此，我对老师及帮助过我的同学致以诚挚的谢意！毕业设计是大学课程的个重要环节，它可以让我们对大学四年所学所知所见综合的系统的应用和实践，并在前几次课程设计的基础上进步巩固和加深所学的理论知识......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使理论知识和生产实践密切的结合起来。而且，本次毕业设计是我首次进行完整综合的机械设计的实战演练，它让我树立了正确的设计思想，培养了我对机械工程设计的独立工作能力，让我具有了初步的机构选型与组合和确定传动方案的能力，为我今后的设计工作打了良好的基础。通过毕业设计，还提高了我的计算和制图能力我能够比较熟悉地运用有关参考资料计算图表手册图集规范熟悉有关的国家标准和行业标准如等，获得了个工程技术人员在机械设计方面所必须具备的基本技能训练......”。