1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在波兰，个块茎的平均重量大约为，而美国可以达到左右。般情况下块茎作物的块茎为扁圆椭圆圆长筒等形状，为了研究方便可以统采用长宽厚三个特征尺寸来描述块茎的物理机械特性，其中厚度尺寸是关键的个尺寸。分离输送器的杆条间隙如图，从图中可以看出下面的关系式中杆间隙杆条间隙要使分离输送器达到筛分土壤，保留块茎的目的，杆条间隙的设计应满足的条件，即保证块茎最小特征尺寸大于杆条间隙......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据资料和实际的测量，我国块茎的厚度尺寸大多在之间，因此若取杆间距为，杆条直径为，代入式中，可得杆条的间隙为。其结构如图图杆条间隙图分离输送器线速度的确定多功能块茎挖掘机抖动分离输送器的线速度和抖动器的性能是影响分离率和块茎损伤率的主要因素。而抖动器的抖动和抛起性能，除了受其本身的几何形状影响外，主要取决于其速度。也就是说，线速度是分离输送器设计的主要参数......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....来阐述分离输送器与抖动器的运动学关系，并分析抖动器的抖动和抛起性能，为分离输送器线速度的确定提供理论依据。在选定输送器的线速度时，必须考虑它的类型长度运动特性加速度及由这些因素造成的块茎的损伤问题。输送器的寿命尺寸及机器的重量都与它的速度有关。分离输送器的线速度和作用在其上的加速度越高，它的尺寸就可以越小，但它对块茎的损伤也就会越大，耐用性会降低。输送器的长度关系到块茎分离和整机的尺寸，因此它必须适当......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其线速度应略大于机器的前进速度，以保证掘起物往后传送的正常进行。试验表明当线速度高于，土壤含水量大于等于时，分离能力下降。若机器的前进速度为，分离传送器的线速度为，则有，的取值般为机器工作时的速度为.，分离输送器的速度为.，所以算出的为.。在.到.的范围之内，所以该参数的确定符合要求。.挖掘铲的设计.挖掘铲的构成挖掘铲由独立铲片铲片固定板和角度调节机构组成。铲尖角度设计为钝角，这样可以减小铲前的入土深度......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....挖掘铲铲尖的形状采用型，前进阻力较小，入土性能比较好。.挖掘铲的设计挖掘铲的铲片是多片铲的变形，铲片与铲片之间留有间隙，这样就带来很多优点。方面是减少铲尖与土壤的接触面积，达到减少阻力的目的。另方面是减轻了机器前部的重量。多片铲在工作时发生局部磨损时，更换方便维修成本低。般块茎在土壤中的最大分布宽度为，块茎分布的深度般为在地表以下之间。为了保证铲刃的自动清理功能，铲刃的倾斜角度可由受力确定......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即式中为作用于铲刃上的阻力。为铲刃上的正压力。为铲刃上的滑切力。为铲刃与土壤之间的摩擦力，且，为摩擦角。代入得般土壤对钢的摩擦角为，取，所以。若铲片数量为个，单个铲片宽度为，长度为，铲刃倾斜角度，铲面倾角为，铲间间隙为。其结构如图图挖掘铲地轮和机架的设计.地轮的设计地轮的作用主要是在机器行走过程中的平衡支撑作用。为了克服挖掘机收获时挖掘铲前部较大的阻力，设计的地轮应当有较好的通过性......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....地轮材料可以选择铸铁，结构采用腹板式。地轮结构图如图所示图地轮机架部分的设计挖掘机组的入土性能挖掘深度稳定性能机组牵引性能运输通过性能及对地表的适应性能等主要工作性能都收多功能块茎挖掘机悬挂装置的影响。本设计采用三点悬挂式机构，由拖拉机后置三点悬挂和挖掘机悬挂架机构成个空间机构，它可以看作在纵垂直面和水平面的四个四连杆机构。这两个四连杆机构具有各自的瞬心，挖掘工作时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....将产生绕这两个瞬心的转动趋势转动，以保持平衡。其结构如图图机架结论本次设计的机器性能基本满足要求，能较好的与农村现有动力配套使用，能较好的把握挖掘机收获过程中的要求。通过本次毕业设计，我对产品的设计过程有了个系统的认识，掌握了基本的设计过程，真正地将所学的理论知识与实践结合起来，提高了独立思考解决问题的能力。由于所掌握的知识的限制和经验的不足，在设计的过程当中，难免有不妥之处......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....弥补自己在专业知识上的缺欠。另外，我的导师王黎明老师对设计思路比较认同，这使我产生了无穷的动力，在设计过程中，每周要见导师次，这样可以随时将不懂得问题向王老师请教，王老师总是耐心的讲解，这让我收益颇丰，很是感动。我在北京实习期间，王老师还是不断地督促我不要忘记毕业设计的进度，这让我不断提醒自己，除了每天的实习工作，还要保持进度，因此，在那段时间里，我不仅没有掉队，而且很好地把握住了毕业设计的进度......”。