1、“.....改变摇杆摆角的大小，从而实现棘轮机构转角大小的调整。采用多爪棘轮机构要使棘轮每次转动的角度小于个轮齿所对应的中心角时，可采用棘爪数为的多爪棘轮机构。如的棘轮机构，三棘爪位置依次错开，当摆杆转角在范围内变化时，三棘爪依次落入齿槽，推动棘轮转动相应角度为范围内整数倍。.其他零部件的设计选择标准件的选择轴承的选用考虑到本装置的工作特性结构特点及工作效果，不需要选用轴承。其具体原因如下从结构上分析......”。

2、“.....本装置的使用具有次性的特点，不需要长时间连续工作工作，而且也没有太大的工作负载。考虑到可能长时间放置的问题，只需在主轴与滑轮内部做简单的防锈及润滑处理即可从成本上分析，不选用轴承可以最大程度的降低本装置的成本，利于本装置的推广普及。从功能上分析，本装置的工作目的在于对人的下降过程进行减速，而不选用轴承恰好使主轴与滑轮之间的摩擦力大大增加，从而有利于本装置功能的实现。另外选用的标准件如下螺栓，螺母，垫圈......”。

3、“.....在下降的过程中将逃生人员固定在安全座椅上，同时安全座椅上的的扶手等固定装置能减轻使用者在下降过程中的恐惧感使其比在利用其他工具时拥有更大的安全感，同时安全座椅在下降过程中减小了安全带等其他逃生工具给逃生人员带来的不舒适的感觉，对于老年人和小孩也有定的保护作用，从而更加符合不同人群的使用要求。安全座椅如下图所示图座椅结构示意图市场上已有相对成熟的安全座椅厂商，且安全座椅仅为本设计配件,限于篇幅，其工作原理及相关信息在此不做进步阐述......”。

4、“.....挂钩采用较长的螺纹旋合式连接来达到可调的目地，另外根据当前的主流窗台宽度可设两种尺寸的旋合挂钩，能够是使用者根据自己的实际居住环境选择是否需要通过二次旋合来进步加大可调长度，从而使本设计更能适应不同的建筑结构。其具体结构参见零件图。计算和验证由于前文没有设计到绳索的计算和下降的时间，不能确定人能在安全的时间内下落到地面，以及下落的速度大小未知，所以须对其进行计算。.静力学平衡计算为绳与轴的正压力，角为包角的微元静力学平衡方程如下式.式......”。

5、“.....得得到公式式.式.假设逃生人员重力为，轴与轴二之间绳的拉力为，为绳与轴二的包角。齿轮的的分度圆直径相同。得到关系式式.式.得到静力平衡的模型式.式.由式.我们可以看出逃生人员的下降仅与轴轴二和摩擦因数有关，而与逃生人员自身重力无关。.绕绳的计算设第四圈为平衡点,为绳子与轴的包角，为摩擦因素为，绳子的直径为，重力加速度为。忽略轴承的摩擦力和速度突变损失的能量。绳长的计算公式式.式.包角计算公式式.式.式中表示轴半径表示轴二半径。则第四层包角将数据代入式......”。

6、“.....式.带入数据得即当仰角为时第四层达到平衡。.速度计算合力公式式.式.加速度公式式.式.具体数据如表表加速度的计算层数包角加速度第层第二层第三层第四层第五层第六层第七层第八层当楼层高度为米时，设计每层为圈表下降的瞬时速度层数绳长下降完该长度瞬时速度为耗时第八层.第七层.第六层.第五层.第四层.第三层.第二层.第层.落地速度为.为安全落地速度，总下降需要时间为.设计二每层为圈表下降的瞬时速度层数绳长下降完该长度瞬时速度消耗的时间第八层.第七层.第六层.第五层.第四层......”。

7、“.....第层.落地速度为.为安全落地速度，总下降需要时间为.下落过程中速度与时间关系图如图所示图速度时间关系图从上所述可以看出，人的落地速度在左右，小于般要求的，人相当于从半米的高度跳下，因此由此逃生器逃生时下落速度是安全的。因此，通过此高楼逃生器，人可以从米高的楼层降落，下降速度小于，而且下落时间也只要几秒钟，为其他逃生人员逃生争取了很多的时间，实现了快速安全逃生的目的。由此可知本设计完全符合设计要求，能够实现高楼逃生。另外，对于更高的楼层可以都将仰角调制左右......”。

8、“.....但不得低于。因为在将角度调至低于后，落地速度将大于般的安全速度，且刚开始的下落速度很大，般人难以承受。另外由式.，式.计算得，当楼层高于层事需将仰角调制不小于，另外由于本设计是高楼火灾逃生器设计，高楼即高层建筑，按传统来说，般层以上，带电梯的楼宇被称为高楼。但在现代社会，由于高层建筑数量越来越多，高度也越来越高，对高楼又增加了新的定义，般层以上被称为高层建筑，所以按照此定义八层及以下的楼层以不在本设计讨论范围内......”。

9、“.....将讨论范围扩展到层。具体角度调节只要旋转装配图中中连杆上的圆盘即可方便迅速的进行调节。结论毕业设计是对我们知识运用能力的次全面的考核，也是对我们进行科学研究基本功的训练，培养我们综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文和工作打下良好的基础。本次设计的完成，也意味着大学最后次作业的完成。这次设计范围较广，在设计的过程中，充分利用了以前所学习得东西，用到了机械原理，机械设计中的很多知识，也查阅了很多课外的资料。对丰富自己的知识有很大的作用......”。