（独家原创）超声波清洗机设计（全套CAD图纸）

格式：RAR 上传：2022-06-26 12:29:05

《（独家原创）超声波清洗机设计（全套CAD图纸）》修改意见稿

1、“.....采用目前国际上顶级线圈封装材料封装，线圈具有防水防潮耐磨防腐蚀耐高低温的优点，绝缘等级高，散热效果好，正常情况下，产品可长期使用。排水电磁阀的选择因为设计的清洗机容积不是很大，只有，故选择型号为的排水电磁阀。报警器的选择当清洗完毕时，要自动提醒，就得用上报警器，选择声光警号报警器。液位计的选择由于本次设计的超声波清洗机是全自动的，所以要控制水位的高低，因此要选择个液位计，选的型号为。温度传感器的选择清洗的过程中水温要保持在左右......”。

2、“.....在此设计中选择型号为的防水温度传感器。第章中央控制系统设计.系统工艺流程设计将待洗零部件放入网篮。启动系统打开给水泵，注入高压净水，根据情况放入清洗剂启动加热装置达到设定水位，关闭给水泵，并浸泡待洗零件当水温达到设定水温后，停止加热启动超声波发生器延时打开污水泵，抽出废水延时发出报警，提示清洗完毕关闭系统。.主控制器的设计本系统中的控制量均为开关量，整个工艺过程以逻辑顺序控制为主，故选用可编程控制器即为控制单元，实现整个过程的自动控制。并且优点很多......”。

3、“.....很适合工业环境。本系统中，输入量为个，输出量为个，故选用三菱公司的型控制器。该型号提供个输入点和个输出点，继电器输入方式，采用进制编号。具体输入点和输出点分配方案如表所示。表输入输出的分配表输入端子分配输出端子分配启动按钮.电路箱散热器.液位上限位开关.给水泵电磁阀.液位下限位开关.污水泵电磁阀.温度信号达到.加热器.未达到.超声波驱动器.紧急停机按钮.报警器.具体的操作按下启动按钮，中央控制箱散热器风扇开始运转，同时打开给水泵电磁阀，注入高压净水，喷洗待洗零部件......”。

4、“.....直到水达到设定的上限值时，液位上限开关动作，停止注入高压水。当水温达到设定值时，控制器便接收温度信号，即停止加热，当水温低于设定值时便重新启动加热装置。延时设定为，浸泡待洗零部件。时间到后启动超声波驱动电路，定时初设，时间到，超声波驱动电路停止工作，并打开污水泵电磁阀，直到液位达到了设定的下限值，液位下限位开关动作，再次延时设定以排净污水，延时完毕，驱动报警器，报警持续时间为，报警完毕，等待设定切断所有电源，系统停止工作，在整个工作过程中，如果按下紧急按钮，系统可随时停止工作，以避免发生事故。......”。

5、“.....图系统软件流程图根据上述流程图的画出其系统的梯形图，如下图所示。图系统功能的梯形图的硬件接线图如下图硬件接线图第章总结时间过得好快，转眼几个月的毕业设计接近了尾声。经过这几个月的的奋战我的毕业设计终于完成了。对我来说，超声波的原理及其应用是我的新的知识点，在大学期间的课程当中，我没有接触过这方面的知识，但是自从我选了这课题超声波清洗机设计后我开始去图书馆借书查阅资料，上网搜索关于超声波的知识，渐渐地对超声波有了了解。并在整个超声波清洗机的设计过程当中......”。

6、“.....并且再次复习了有关的专业知识，比如说有机械设计精密与特种加工技术现代电气控制及应用技术机械原理等书籍，对这些知识又有了新的认识，有了更深的了解。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对大学这几年来所学专业知识的个单纯总结，但是到现在，通过亲身经历了这次做毕业设计才发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的种复习总结检验，而且也是对自己能力的种锻炼提高。通过这次毕业设计使我看到了自己原来所学的知识还比较欠缺，还不扎实。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂......”。

7、“.....通过这次毕业设计，我意识到了学习要脚踏实地，学习的过程是个长期积累的过程，在以后的生活工作中都应该不断的学习，不断的努力提高自己知识和综合素质。在这次毕业设计中也使我们的同学关系更融洽了，同学之间互相帮助，互相学习，互相借鉴，有什么不懂的大家在起商量，听听同学的不同的看法有益于我们更好的理解知识，因此在这里我非常感谢帮助我的同学。的确是万事开头难，开始不知道如何入手，但是通过指导老师的虚心教导，同学的相互帮助，慢慢的对此课程有了把握，最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外......”。

8、“.....但真正到用的时候才发现是两回事，学会了不定能用的好，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。致谢通过毕业设计，我们能将大学所学的知识学以致用。课堂中的学习基本是理论学习，而理论知识的运用很少能在实际中验证实现，会遇到很多的理论与实际无法转化的难题，所以如果稍不用心的话就会感觉理论知识学习的枯燥，理论的知识本来就不是那么容易入手，尤其是比较专业高深的知识，因此很容易导致学生对理论知识学习兴趣的降低。我们学习的根本目的在于运用，只有学以致用，学习才有意义......”。

9、“.....我们机械专业大学开设的课程有很多，包括现代工程图学，高等数学，语言程序设计，大学物理，电路，工程数学，理论力学，互换性与技术测量，机械原理，模拟电路，材料力学，金工实习，机械设计，机械制造基础，数字电路，工程测试与信号处理，控制理论基础，电机拖动，液压与气压传动，机电传动与控制，机械制造工艺学等等我们虽然学了这么多课程，但实际上掌握到真正可用的东西少之又少，原因部分在于我们学艺未精，部分则来源于没有与实际运用挂钩。所以导致我们常常怀疑学那么多的课本知识是否对以后的工作有用，诚然......”。