1、“.....选用销．起盖螺钉选用螺钉十二润滑与密封．齿轮的润滑采用浸油润滑，由于高速级大齿轮浸油深度不小于，取为油深。，选用全损耗系统用油。．滚动轴承的润滑由于轴承的故选用脂润滑，选用滚动轴承脂．密封方法的选取由于凸缘式轴承端盖易于调整轴向游隙，轴......”。

2、“.....总结机械设计是机电类专业的主要课程之，它要求我们能结合课本的学习，综合运用所学的基础和技术知识，联系生产实际和机器的具体工作条件，去设计合用的零部件及简单的机械，起到从基础课程到专业课程承先启后的桥梁作用，有对机械设计工作者进行基础素质培养的启蒙作用。机械设计课程设计的过程是艰辛而又充满乐趣的，在这短暂的二个星期里，我们不仅对机械的设计的基本过程有了个初步的认识和了解......”。

3、“.....也通过查阅大量的书籍，对有关于机械设计的各种标准有了定的认识，也加强了对课本的学习和认识。通过这次的设计，我认识到些问题是我们以后必须注意的。第，设计过程决非只是计算过程，当然计算是很重要，但只是为结构设计提供个基础，而零件部件和机器的最后尺寸和形状，通常都是由结构设计取定的，计算所得的数字，最后往往会被结构设计所修改......”。

4、“.....第二，我们不能死套教材，教材中给出的些例题或设计结果，通常只是为表明如何运用基础知识和经验资料去解决个实际问题的范例，而不是唯正确的答案。所以我们必须要学会查阅各种书籍和手册，利用现有的资源再加上自己的构想和创新，才能真正完成个具有既有前景和使用价值又能普遍推广，价格低廉的新产品。因此，全力追索不断增殖的设计能力才是学习机械设计的中心思想。第三......”。

5、“.....是我们国家兴旺发达的不竭动力。创新在机械设计过程当中体现的更是淋漓尽致，我们所设计出来的东西必须得超过以前的才具有社会实用价值，因此我们首先要有敢于突破束缚突破惯例和大胆否定现有的些东西，同时也要有宽广而坚实的基础知识和创新思维与细心观察的能力。虽然在这次的设计过程当中大部分都是参照教材和手册所设计，只有小部分是通过自己创新所形成，但在选用各种零部件时是个人根据标准选定的......”。

6、“.....因此也体现了创新的思想。这次设计的分流式二级圆柱齿轮减速器通过采用配对的斜齿轮，既具有人字齿重合度大，运转平稳，无轴向力的优点，又免去了人字齿加工较复杂的缺点，因此是种比较理想的传动方案，该方案的传动特点是齿轮相对于轴承对称布!.可见连接的强度足够，选用键．齿轮与轴的键连接由轴的设计知初步选用键，.校核键连接的强度键轴和轮毂的材料都是钢......”。

7、“.....取。键的工作长度，键与轮毂键槽的接触高度.。由式可得.可见连接的强度足够，选用键．联轴器与轴的键连接由轴的设计知初步选用键，.校核键连接的强度键轴和轮毂的材料都是钢，由课本表查得许用应力，取。键的工作长度，键与轮毂键槽的接触高度。由式可得.可见连接的强度足够，选用键十，连轴器选择．输入轴轴的联轴器的选择根据轴的设计，选用型弹性套柱销联轴器钢......”。

8、“.....选用型弹性，取。键的工作长度，键与轮毂键槽的接触高度。率输出扭矩.电机轴.ⅠⅡ.Ⅲ.Ⅳ.车轮轴.六传动零件的设计计算高速级齿轮设计由机械设计课本表.选小齿轮调质钢大齿轮正火钢许用接触应力由机械设计课本由式，解除疲劳极限由机械设计课本查图接触强度寿命系数应力循环次数由机械设计课本由式得小齿轮循环次数......”。

9、“.....则则许用弯曲应力由机械设计课本由式，弯曲疲劳极限由机械设计课本查图，双向传动乘以.弯曲强度寿命系数由机械设计课本查图弯曲强度尺寸系数由机械设计课本查图设模数小于弯曲强度最小安全系数则确定齿轮传动精度等级，按估取圆周速度.由机械设计课本参考表.表.选取Ⅱ公差组级因为是软齿面闭式传动，故按齿面接触疲劳强度进行设计。小轮分度圆直径......”。