1、“.....专任教师合格率。 全镇有幼儿园处，幼儿教师人，学历达标率，在园幼儿 人。 三建设地点 拟建项目位于无棣县镇政府驻地以西，兴泊路北侧。 四建设内容与规模 本项目占地面积公顷，总建筑面积平方米，其中教学楼 平方米，沿街综合服务楼平方米，教工公寓平方米。 五工程技术方案 设计依据无棣县城市总体规划 关于加强学前教育发展的意见 无棣县儿童少年事业发展规划 关于企业办幼儿园的若干意见 编制项目申请报告的委托书。 二现状条件 无棣县镇幼儿园位于无棣县镇政府驻地以西，兴泊路北 侧。该项目总占地面积公顷。基地平整，区域位置重要。 三总平面布置规划设计 本项目场地为南北方向，由南到北依次为沿街综合服务楼教学 楼及教工公寓。沿街综合服务楼为矩形，沿街东西向，两层建筑，东 侧为幼儿园主入口，与主路相连幼儿园教学区建筑整体拟采用矩形 结构布置，沿地形东西向，布置坐北朝南儿童活动室及寝室，可以使 活动室及寝室具有良好的采光，充足的日照和通风......”。

2、“.....还分别设置各班专用活动场地教工公 寓栋，位于场地的最北端。 四流线分析 本项目设计尽量使车行人行互不干扰，幼儿园教职工流线和儿 童的活动路线区分明确。 车行流线幼儿园行政办公停车场位于用地的东南角，紧邻门卫 处，尽量减少该部分车进入幼儿园教学区域。后勤用车则通过南面的 道路停靠在幼儿园的东部，不会影响到儿童的活动及教师办公。办公流线办公服务部分为建筑的西面，通过建筑中央的走道 连接。 儿童活动流线儿童的生活活动用房，以及活动场都在建筑的东 面，与办公服务区互不干扰，又通过走廊紧密相连。 五建筑单体设计 沿街综合服务楼为矩形，两层单体建筑，建筑面积平方 米。 教学楼总建筑面积为平方米，其中教学楼的办公服务用 房位于建筑的西面和南面，儿童生活用房位于建筑东面，两个区域之 间通过走廊联系起来，儿童活动用房采用并排式布置，使每个房间均 有充足阳光，且宽敞明亮，空气流通。 教学楼活动室和休息室均以容纳人为标准，轴线尺寸为 米米......”。

3、“.....达到均匀的天然采光及良好 的通风条件，两个房间相邻，都方正实用，为儿童开展活动游戏以 及休息提供了良好的环境。 教学楼办公服务区域位于建筑的西面和南面，设有临时入口。 教学楼每层均设计为米层高。 教学楼造型设计，通过对场地的研究，采用了肋形平面布置， 使得整个建筑主体造型更富有活泼。建筑风格以现代简捷为主，北 面是白色的墙面，采用不规则的几何开窗方式，并点缀明亮的红黄 色使整个面在统的协调下，不失动感，生活用房的南面则以红色和 深灰色为主，中间划分白色线条，强调种韵律感，整个建筑渲染出种富于幻想勇于探索的氛围，激发儿童的想象力和创造才能。 教工公寓为层层为储藏室建筑，总建筑面积为 平方米。教工公寓为户型，共四个单元，每单元户，共户。 六幼儿园活动场地设计 公共活动场地位于项目的南面，完全于建筑主体。儿童在这 里能全方位与阳光接触，并且游戏空间十分开阔。场地分别设置各班 专用活动场地。建筑物的室内部分和室外在功能和空间方面的综合利 用......”。

4、“..... 公共活动场地内大致可分为集体游戏场地大型器械活动场地 砂土游戏场地等内容。 七室外空间设计 室外空间规划元素 平衡。包括动和静阴凉和阳光软和硬三个方面的平衡。 交通。流线上尽量避免过分复杂，材质运用上尽量丰富。 器材选择 结构多元化。包括简单单体，无从属部分的器械如滑梯秋 千自行车等复杂单元，有从属部分器械如沙桌花园般 游戏区超级单元，包括三个或更多游戏材料的组合器械如沙 水或可移动塑料盒子。鼓励大量的创造性和角色游戏。 功能多样化 全面发展幼儿的攀登平衡推拉抓扔的体能活动能力。 室外空间功能需求具有能促进幼儿大型肌肉发展的活动空间。 具有能为幼儿创造社交机会，进行合作分享计划行为 的活动空间。 具有能促进幼儿对对称概念理解的空间即里外上下 高置电容补偿器，经 补偿后功率因数达到以上。 灯具布置 在本项目区域内的主要入口道路两侧布置庭院灯，灯具应与周围 环境相协调......”。

5、“.....支路灯具采用单侧布置，灯 具选用普通道路照明灯，杆高米，道路路面平均水平照度， 布置在人行道距道沿米处。 供电系统 路灯供电电压，由于供电距离较长，拟采用在建筑物内设 路灯专用配电箱，向周围路灯供电，路灯电压不低于。 ④线路敷设 路灯线路选用电缆，沿路灯直埋敷设，控制电缆 选用电缆直埋敷设。 路灯控制 采用控制室集中控制和分散就地控制相结合的控制方式。集中控 制采用微机控制，控制室设于门卫值班室，微机控制以定时控制为主 控，可在微机上设置全年的路灯启闭时间表，并具有自动调整时间 燃点时间累计的功能，在控制室设置手动和自动转换。在现场路灯配 电箱设置就地和远控转换。 热力管线规划 采暖负荷教学区供热 负荷估算参数 室外参数 室外风速冬季夏季 大气压力冬季夏季 最大冻土深度 室内参数 教室 热力管网 热力管线引自镇明德小学供暖锅炉，管线由校区外围采用地 下敷设方式向各建筑供热，教学区和公寓楼采用的供暖系统......”。

6、“..... 二抗震设计的背景 抗震设防工作是防御和减轻地震灾害的重要措施，是防震减灾工 作的关键环节。包括汶川特大地震在内的多次地震灾害表明， 地震灾害损失主要是由于建筑物倒塌破坏造成的。因此，必须在基本建设工作中加强抗震设防要求管理，科学的做好抗震设计和规划选 址。 作为种借鉴和导引，世界经济合作及发展组织在 年发表的题为在地震中保护学校的研究报告提出，要减少学龄孩 子在地震中的风险，主要有五个方面，即要提高对学校地震安全性的 认识定义并阐述学校地震安全性原则评估学校和其他公共建筑的 脆弱性及风险鉴别提高学校地震安全的战略和项目迈出提高地震 中学校安全的关键步等。年月日，再次发布新闻 公告，指出其个成员国采纳的学校安全建议，提出其成员国同意 采取措施减少学龄儿童在地震中的风险......”。

7、“.....为了保护现在 学校和新建学校在地震中的安全，应遵循如下项安全建设原则 要根据灾害风险等级，建立清晰且可衡量的学校抗震安全 目标 要确定地震的危险度水平，在可能的情况下分析并绘制地 震灾难地图 提前制定出对学校建筑抗震要求的目标或期望，希望学校 不仅具有抗震能力，而且损害要有限，这些学校能在地震发生后第 时间成为避难求助中心 新建学校的安全性必须首先考虑，尤其要及时纠正学校在 抗震上的弱点 要持续建立学校安全的行动计划，并持续不断地丰富和调整 采取各种措施保护学校安全，既有缓解地震灾害的战略， 也有针对其它灾害的措施 推进学校安全保障的多种政策的长期效用及投资的落实等。 学校作为人员密集场所，应按照高于当地房屋建筑的抗震设防要 求进行设计和施工。幼儿园中小学教学用房及学生宿舍和食堂等主 要建筑，其抗震设防要求应当按照地震部门规定提高设防标准。 三抗震设计方案 场地选择 在选择建筑场地时......”。

8、“.....掌握地震活动情况 工程地质和地震地质的有关资料，对抗震有利不利和危险地段做出 综合评价后，确定是否提出场地避开要求，不在危险地段建造学校建 筑物。 学校建筑物在进行地基和基础设计时注意以下几点 不宜将同结构单元的基础设置在性质截然不同的地基上。 不宜将同结构单元部分采用天然地基，部分采用桩基。 当地基土为软弱粘性土液化土或严重不均匀土时，应估计 地震时地基不均匀沉降或其他不利影响，并采取相应的措施。 建筑物的形状设计 建筑设计符合抗震概念的设计要求，不采用严重不规则的 设计方案。 学校建筑物及其抗侧力结构的平面布置宜规则对称并具有良好的整体性，建筑物的立面和竖向剖面宜规则，结构的侧向刚度 宜均衡变化，竖向抗侧力构件的截面尺寸和材料强度宜自下而上逐渐 减小，避免抗侧力结构的侧向刚度和承载力突变。 建筑物的结构体系 结构体系根据建筑的抗震设防类别抗震设防烈度建筑 高度场地条件地基结构材料和施工等因素，经技术经济和使 用条件综合比较确定......”。

9、“..... 应避免因部分结构或构件破坏而导致整个结构丧失抗震能力 或对重力荷载的承载能力。 应具备必要的抗震承载力良好的变形能力和消耗地震能量 的能力。 对可能出现的薄弱部位，应采取措施提高抗震能力。 结构分析 质量和侧向刚度分布接近对称且楼屋盖可视为刚性横隔板，可 采用平面结构模型进行抗震分析，利用计算机进行结构抗震分析时， 应符合下列要求 计算模型的建立，必要的简化计算与处理，应符合结构的 实际工作状况。 计算软件的技术条件应符合本规范及有关标准的规定，并 应阐明其特殊处理的内容和依据。所有计算机计算结果，应经分析判断确认其合理有效后 方可用于工程设计。 非结构构件 非结构构件自身及其与结构主体的连接，应进行抗震设计。 附着于楼屋面结构上的非结构构件，应与主体结构有可 靠的连接或锚固，避免地震时倒塌伤人或砸坏重要设备。 围护墙和隔墙应考虑对结构抗震的不利影响......”。