1、“.....形成了聚精会神抓备考，心意促提高的良性备考氛围，有效地提升了我区整体大专线以上人其中第批人，第批人，第批线人，连续年雄居江门地区榜首高中科毕业会考和中考科的平均分和合格率都有所提高，今年中考科总平均分为，比年，低分数段分以下人数明显减少，由年的降至今年的。合格率由年的提高到今年的，提高了。小学学段的教学质量都有长足的发展，向我区人民交了份满意的答教学通讯，实验小学的课改实验通讯，圭峰小学的实践与研究以及各镇校出版的论文集，不但使教师施展了教学才华，展示了我区课程改革取得的成果，而且为我区广泛交流课程改革经验搭建了平台，为推进我区课程改革向纵深发展，大面积提高教学质量提供了宝贵的经验。落实各项备考工作，打造教育质量新辉煌高考备考工作常抓不懈。年来我区的高考备考工作首先是强化了目标管理和把手工程。坚持以区级基本目标和奋斗目标指导学校学科和班级具体目标的确定......”。

2、“.....各学校也主动合理配置备考通高中新课程实验工作的样本校。年来，样本校在课程改革实验中，把课程改革工作看成是促进新人发展的教育。也就是使人日臻完善，使他的人格丰富多彩，表达方式复杂多样使他作为个人，作为个家庭和社会的成员，作为个公民和生产者技术发明者和有创造性的理想家，来承担各种不同的责任。因此他们把研究的重点的方法和途经，所以学校各学科都总结出模块学分认定的要求依据程序纪律等经验，这些成功经验对我区乃至江门地区的兄弟学校开展高中课程改革都具有十分现实的指导意义。以教学评价改革为抓手，促进教与学相长。课程改革的成败最根本的是看课堂教学发生的变化，也就是看教师的教学观念，教学方法和学生的学习活念，又有各自风格的教学模式，并逐渐完善和形成我区新课程课堂教学评价标准即教学目标多元化，要面向全体的素质发展和能力提高，包括基础性发展性多元化教学内容组织要得当......”。

3、“.....包括结构化问题化与联系教学过程要优化，包括启发性探究性开放性情感体现性艺术性教学效果看主，不但体现该校开展研究性学习组织具有计划性，研究的内容具有专题性和广泛性，而且在整个活动过程中体现了学生参与的主动性，运用知识的综合性和解决问题的合作性。东方红中学在课程改革中的教学管理经验以及取得的教学成果得到开平市普通高中校长的好评。新会实验小学的屈艳萍老师经过区级市级的选拔后脱颖东省优秀教学案例论文评比活动，实验小学的廖祖权权老师获省等奖平山小学袁叶女实验小学苏艳玲江联和小学赵娇玲获等奖。圭峰小学于年月日与区教研室小学组道举办圭峰小学名师教学展示观摩活动，全面开放课堂，开课多节供我区各年级各学科的教师和兄弟市区的教师共多人观摩，为老师们提供了学习交流和研讨的为空中楼阁。年来，我区教育工作者坚持以教材分析为切入点，坚持以课堂教学评价引导课程改革走向......”。

4、“.....引导教师自主建构既体现课程理念，又有各自风格的教学模式，并逐渐完善和形成我区新课程课堂教学评价标准即教学目标多元化，要面向全体的素质发展和能力提高，包括基生学习兴趣和成功体验，并以此课堂教学评价标准引领我区课程改革的方向，有效促进我区的教与学相长。市区教研部门工作总结材料。总结课程改革经验，稳妥推进课程改革进程。过去年是我区全学段开展课程改革的年，新会中被江门市定为农村普通高中新课程实验工作的样本校。年来，样本校在课程改革实验中，把课程的责任。因此他们把研究的重点放在传统教学与创新教学的有机磨合。为了让每位学生的发展，该校教师在教学中不但重视培养学生的创新能力，大胆打破不利于学生发展的旧教学模式，而且乐意与学生道积极探索，认真总结，寻找最有效的教与学的方法和途经，所以学校各学科都总结出模块学分认定的要求依据程序纪律等教学质量都有长足的发展，向我区人民交了份满意的答卷......”。

5、“.....近半年就刊登了期共多位教师的有关课程改革论文在该刊物刊登，这些课程改革论文既是我区广大教师热情投入课程改革的缩影，又是我区课程改革的精品。新会中的教学通讯，实验小学的课改实验通讯，圭峰小学的实践贵的经验。市区教研部门工作总结材料。市区教研部门工作总结在学年度里，我区教研工作者在局领导的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以个代表重要思想为指导，结合我区的课程改革实际，求真务实，克服困难，努力拼搏，取得了令人欣慰的教学成绩高考上省大专线以上人其中第批人，第批人，第批线人，连，心意促提高的良性备考氛围，有效地提升了我区整体的复课质量。以新会区中小学教学研究室主办的教研参考，近半年就刊登了期共多位教师的有关课程改革论文在该刊物刊登，这些课程改革论文既是我区广大教师热情投入课程改革的缩影，又是我区课程改革的精品。新会中的教学通讯，实验小学的课改实验通讯......”。

6、“.....这些成功经验对我区乃至江门地区的兄弟学校开展高中课程改革都具有十分现实的指导意义。市区教研部门工作总结材料。落实各项备考工作，打造教育质量新辉煌高考备考工作常抓不懈。年来我区的高考备考工作首先是强化了目标管理和把手工程。坚持以区级基的样本校。年来，样本校在课程改革实验中，把课程改革工作看成是促进新人发展的教育。也就是使人日臻完善，使他的人格丰富多彩，表达方式复杂多样使他作为个人，作为个家庭和社会的成员，作为个公民和生产者技术发明者和有创造性的理想家，来承担各种不同的责任。因此他们把研究的重点放在传统教学与创新教落实各项备考工作，打造教育质量新辉煌高考备考工作常抓不懈。年来我区的高考备考工作首先是强化了目标管理和把手工程。坚持以区级基本目标和奋斗目标指导学校学科和班级具体目标的确定，使高年级各级管理实体都有明确的奋斗目标......”。

7、“.....强化备考管理和激励机制，充分发挥各部门的整体效能，形成了聚精会神抓备考，心意促提高的良性备考氛围，有效地提升了我区整体的复课质量。总结课程改革经验，稳妥推进课程改革进程。过去年是我区全学段开展课程改革的年，新会中被江门市定为农村普通高中新课程实验工作的样本校。年来，样本校在课程改革实验中，把课程改革工作看成是促进新人发展的教育。也就是使人日臻完善，使他的人格丰富多彩，表达方式复杂多样使他作为个人，作为个家庭和社会的成员，作为个公民和生产者技术发明者和有创造性的理想家，来承担各种不同的责任。因此他们把研究的重点放在传统教学与创新教学的有机磨合。为了让每位学生的发展，该校教师在教学中不但重视培养学生的创新能力，大胆打破不利于学生发展的旧教学模式，而且乐意与学生道积极探索，认真总结，寻找最有效的教与学的方法和途经，所以学校各学科都总结出模块学分认定的要求依据程序纪律等经验......”。

8、“.....以教学评价改革为抓手，促进教与学相长。课程改革的成败最根本的是看课堂教学发生的变化，也就是看教师的教学观念，教学方法和学生的学习活动发生的良性变化，否则切改革将成为空中楼阁。年来，我区教育工作者坚持以教材分析为切入点，坚持以课堂教学评价引导课程改革走向，引导教师的教学方法和学生学习方式的变革，引导教师自主建构既体现课程理念，又有各自风格的教学模式，并逐渐完善和形成我区新课程课堂教学评价标准即教学目标多元化，要面向全体的素质发展和能力提高，包括基础性发展性多元化教学内容组织要得当，要经过教师创造性加工，包括结构化问题化与联系教学过程要优化，包括启发性探究性开放性情感体现性艺术性教学效果看主体，包括学生参与度思维活动量学生学习兴趣和成功体验，并以此课堂教学评价标准引领我区课程改革的方向，有效促进我区的教与学相长......”。

9、“.....该校举行的两次研究性学习成果展示暨论文答辩会，不但体现该校开展研究性学习组织具有计划性，研究的内容具有专题性和广泛性，而且在整个活动过程中体现了学生参与的主动性，运用知识的综合性和解决问题的合作性。东方红中学在课程改革中的教学管理经验以及取得的教学成果得到开平市普通高中校长的好评。新会实验小学的屈艳萍老师经过区级市级的选拔后脱颖而出，于年月日代表江门市参加广东省第届小学数学优质课评比活动，并举夺得该项评比活动的等奖，开创了我区小学数学的先河，为全面推进我区的课程改革实验起了很好的示范作用。我区小学综合实践活动课参加广东省优秀教学案例论文评比活动，实验小学的廖祖权权老师获省等奖平山小学袁叶女实验小学苏艳玲江联和小学赵娇玲获等奖。圭峰小学于年月日与区教研室小学组道举办圭峰小学名师教学展示观摩活动，全面开放课堂，开课多节供我区各年级各学科的教师和兄弟市区的教师共多人观摩......”。