1、“.....通电并自锁，线圈带电，保证带电前必须先让带电，停止时按红色按钮。电工见习实践总结材料。步骤按图接好电路检查电路，确认无误后通电先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象按下红色按钮，确实习目的内容方式要求和进度学习基本工具的使用，电路安装的基本常识下午自我了解星期上午自学下午自学星期上午学习并安装电动机的传电路下午检查电路星期通电实习内容电动机的传动和点动控制电路目的要求了解继电器的工作原理，并掌握其接线方法了解电动机的传动电工技术等方面的专业知识做进步的理解。同时，通过实习获得实际生产知识和安装技能......”。

2、“.....共同探讨，共同前进的精神。步骤按图接好导线检查线路，确认无误后通电按下后再松开绿色按钮，观察的现象，按下。电工见习实践总结实习目的使我们对电气元件及电工技术有定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进步的理解。同时，通过实理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进的精神......”。

3、“.....并掌握其接线方法了解电动机的传动和点动控制。步骤按图接好电路检查电路，确认无误后通电先按下绿色按钮原理需要线圈通电时，必须先按下绿色按钮，通电并自锁，串联在线圈回路的也通电并自锁，再按下黑色按钮，通电并自路的常闭触点断开，保证与线圈不同时带电。需要线圈带电时，先按红色按钮停止，断开，按下黑色按钮，通电并自线圈回路的也通电并自锁，再按下黑色按钮，通电并自锁，线圈带电，保证带电前必须先让带电，停止时按红色按钮。电先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象按下红色按钮，再直接按黑色按钮，观察并记录现象切断电源......”。

4、“.....电工见习午学习并安装电动机的逆反转控制电路下午检查电路星期通电实习内容电动机的传动和点动控制电路目的要求了解继电器的工作原理，并掌握步骤按图接好电路检查电路，确认无误后通电先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象按下红色按钮，再直接按黑色按钮，观察并记录现象切断电源，拆除导线。电工见习实践总结材料。时间安排时间任务星期上午明确实习目的内容方式要求和进度学习基本工具的使用......”。

5、“.....并掌握其接线方法了解电动机的传动和点动控制。电工见习实践总结实习目的使我们对电气元件及电工技术有定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进步的理解。同时，通过实习获得实际生产知识和安装技能，继电器控制线路及其元件的工作原理等电工技术知识，培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进的精神。步骤按图接好导线检查线路......”。

6、“.....观察的现象，按下后再松开黑色按钮，观察的现象，最后按下红色按钮，记录实验现象切断电源，拆除导线。电工见习实践总结实习目的使我们对电气元件及电工技术有定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进步的理解。同时，通过实习获得实际生产知识和安装技能，继电器控制线路及其元件的工作原理等电工技术知识，培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进的精神。时间安排时间任务星期上午明确实习目的内容方式要求和进度学习基本工具的使用......”。

7、“.....并掌握其接线方法了解电动机的传动和点动控制。步骤按图接好电路检查电路，确认无误后通电先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象按下红色按钮，再直接按黑色按钮，观察并记录现象切断电源，拆除导线。电工见习实践总结材料。线路图原理需要线圈通电时，必须先按下绿色按钮，通电并自锁，串联在线圈回路的也通电并自锁......”。

8、“.....通电并自锁，线圈带电，保证带电前必须先让带电，停止时按红色按钮。接线图原理需要带电时，按下绿色按钮，通电并自锁，线圈带电，串联在线圈回路的常闭触点断开，保证与线圈不同时带电。需要线圈带电时，先按红色按钮停止，断开，按下黑色按钮，通电并自锁，线圈带电，串联在回路的常闭触点断开，保证与也不同时带电。线路图原理需要线圈通电时，必须先按下绿色按钮，通电并自锁，串联在线圈回路的也通电并自锁，再按下黑色按钮，通电并自锁，线圈带电，保证带电前必须先让带电，停止时按红色按钮。电工见习实践总结材料。，再直接按黑色按钮......”。

9、“.....拆除导线。电工见习实践总结材料。时间安排时间任务星期上午明确实习目的内容方式要学习并安装电动机的传动和点动控制电路下午学习并安装电动机的顺序控制电路星期上午学习并安装电动机的逆反转控制电路下午检查电路星期了解电动机的传动和点动控制。电工见习实践总结实习目的使我们对电气元件及电工技术有定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业原理等电工技术知识，培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共观察的现象，按下后再松开黑色按钮，观察的现象，最后按下红色按钮......”。