1、“.....央看齐向省委看齐。开展两学做专题教育面临的困难和问题集中性严实专题教育活动刚结束，接着开展两学做学习教育，在党员和干部的思想上和工作推进的过程中都有定的障碍，思想障碍尤其突出。具体来讲，表现在以下个方面。客观的讲，没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的风苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。另外，部分基层党员对政治学习也不够重视。现在开展两学做学习教育活动，部分领导干部和党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪部分党员认为在开展教育实践活动和严实教育的过程中，已经接受了最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展两学做学习教育意义不是很大有的党员认有所精简工作容量有所缩小，加上个别党员和干部自身有抵触情绪，导致开展两学做学习教育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效。法制意识不强。干部有不切实际急于求成。考虑县域发展现状不周全......”。

2、“.....制度文件较多，执行督导不力，形式大于内容，没有较好地维护制度的权威性。如存在城区规划执行不严控违拆违压力较大的问题。担当意识不高。不作为现象等仍存在。执行力不高。有的时候些重大决策没有广泛听取各方心群众疾苦不够。对群众反映的问题，被动解决多主动化解少，要求部门解决多直面群众解决少。如对积案缺乏主动化解的意识，导致有些信访案件越积越深，化解难度越来越大。担当意识不高。不作为现象等仍存在。执行力不高。深入开展两与愿违不堪重负。如在城镇建设上，多个片区项目同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体发展进程有无落实。制度文件较多，执行督导不力，形式大于内容，没有较好地维护制度的权威性。如存在城区规划执洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展两学做学习教育意义不是很大有的党员认为开展两学做主题教育只是故伎重演......”。

3、“.....只要随便应付就可以了。自中央召开严实专题教育总结大育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效。开展两学做专题教育面临的困难和问题集中性严实专题教育活动刚结束，接着开展两学做学习教育，在党员和干部的思想上和工作推进的过程中都有定的障碍，思想障碍尤其突出。具体来分处级领导认为今后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的风苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。另外，部分基层党员对政治学习也不够重视。现在开展两学做学习教育活动，部分领导干部和党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪。记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑，真正做到学以致用，扎实推进全镇各项工作的落实。随着两学做教育活动的开展，广大党员干部要敢于担当，勇于作为，聚集务实高效干事创业的正能量体来讲，表现在以下个方面。客观的讲，严实专题教育自党中央召开大会后......”。

4、“.....社会舆论关注的焦点也开始进行转移，部分处级领导认为今后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的极的思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵制纠正与疏导。部分党员，包括些干部党员意识政治意识大局意识核心意识和看齐意识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动把自身置于个全面的大局中，向中央看齐向省委看齐。开展两学做专题教组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查摆逐条梳理深刻剖析县处级以上领导干部在两学做方面存在的具有共性的突出问题，征求到意见建议共多条，其中与两学做密切相关的意见建议条。陈列如下政于作为，聚集务实高效干事创业的正能量，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层推动发展后发赶超的责任使命。自月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕两学做学习教育认真谋划扎实调研，采取网上征求意见和召党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪......”。

5、“.....深入开展两学做学习教育调研范文两学做教育调研深入开展两学做教育活动，要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪。部分党员认为在开展教育实践活动和严实教育的过程中，已经接受了最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展两学做学习教育意义不是很大有的党员认为开展两学做主题教育只是故伎重演，在严度和广度上不及群教活动，只要随便应付就可以了。自中央召开严实专题教育总结大会后，虽然作风建设的总体势头没有减弱，但宣传力度有所下降工作队伍有所精简工作容量有所缩小，加上个别党员和干部自身有抵触情绪，导致开展两学做学习教育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效。法制意识不强。干部有不切实际急于求成。考虑县域发展现状不周全，在发展目标定位上过于追求完美过分强调上台阶，结果往往事与愿违不堪重负。如在城镇建设上......”。

6、“.....没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体发展进程有无落实。制度文件较多，执行督导不力，形式大于内容，没有较好地维护制度的权威性。如存在城区规划执行不严控违拆违压力较大的问题。担当意识不高。不作为现象等仍存在。执行力不高。有的时候些重大决策没有广泛听取各方意见，参与决策的面不广透明度不高，造成了些后遗症。如步行街建设遗留问题至今没有彻底解决。脱离基层群众。有种官本位的思想当官做老爷的衙门作风，关心群众疾苦不够。对群众反映的问题，被动解决多主动化解少，要求部门解决多直面群众解决少。如对积案缺乏主动化解的意识，导致有些信访案件越积越深，化解难度越来越大。担当意识不高。不作为现象等仍存在。执行力不高。深入开展两学做学习教育调研范文材料。法制意识不强。干部有不切实际急于求成。考虑县域发展现状不周全，在发展目标定位上过于追求完美过分强调上台阶......”。

7、“.....如在城镇建设上，多个片区项目同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体发展进程有无落实。制度文件较多，执行督导不力，形式大于内容，没有较好地维护制度的权威性。如存在城区规划执行不严控违拆违压力较大的问题。深入开展两学做学习教育调研范文材料。部分党员认为在开展教育实践活动和严实教育的过程中，已经接受了最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展两学做学习教育意义不是很大有的党员认为开展两学做主题教育只是故伎重演，在严度和广度上不及群教活动，只要随便应付就可以了。自中央召开严实专题教育总结大会后，虽然作风建设的总体势头没有减弱，但宣传力度有所下降工作队伍有所精简工作容量有所缩小，加上个别党员和干部自身有抵触情绪，导致开展两学做学习教育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效......”。

8、“.....接着开展两学做学习教育，在党员和干部的思想上和工作推进的过程中都有定的障碍，思想障碍尤其突出。具体来讲，表现在以下个方面。客观的讲，严实专题教育自党中央召开大会后，从中央到地方各级对活动的宣传力度开始下降，社会舆论关注的焦点也开始进行转移，部分处级领导认为今后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的风苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。另外，部分基层党员对政治学习也不够重视。现在开展两学做学习教育活动，部分领导干部和党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪。深入开展两学做学习教育调研范文材料。深入开展两学做学习教育调研范文两学做教育调研深入开展两学做教育活动，要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑，真正做到学以致用，扎实推进全镇各项工作的落实。随着两学做教育活动的开展，广大党员干部要敢于担当，勇于作为......”。

9、“.....珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层推动发展后发赶超的责任使命。自月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕两学做学习教育认真谋划扎实调研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下全县党员在两学做方面存在的突出问题及表现在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查摆逐条梳理深刻剖析县处级以上领导干部在两学做方面存在的具有共性的突出问题，征求到意见建议共多条，其中与两学做密切相关的意见建议条。陈列如下政治思想有偏差。对政治理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在的些敏感问题如信仰缺失精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的些消极的思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵制纠正与疏导。部分党员......”。