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6、“.....我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者观察者指导者评论者总结者。体育教师国培心得体会范文长达个多月的置岗培训学习宣布告段落。辛劳伴着收获，感想颇多。通过学习加强了对新课程的认识，益处多多，势在必行。学到了知识，但还有些笼统，仍需继续学习理解消化并用于实践。而最主要的收获是对学校体育和体育教师的形象和角色产生前所未有的认识。以往体育教师在学校里的形象是什么可有可无，什么人都能代替的放羊人头脑简单......”。

7、“.....无教学压力小门，底层人物，福利职称优秀往后排时常还要参加些校内的体力劳动等等，心得体会。从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。教师从抱着教学大纲给学生灌输动作要领的书匠变为给学生带来身心健康社会适应能力终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处......”。

8、“.....教师从给学生测验打分的考官变成给学生总结学习和锻炼成果分析不足的教练员。教师不再单的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。学生从被动的接受者变为主动的选择者。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。教师从给学生测验打分的考官变成给学生总结学习和锻炼成果分析不足的教练员。教师不再单的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用......”。

9、“.....再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。体育教师国培心得体会范文材料。以往体育快，无教学压力小门，底层人物，福利职称优秀往后排时常还要参加些校内的体力劳动等等，心得体会。从这次新课程培训的交流上不难因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但落。辛劳伴着收获，感想颇多。通过学习加强了对新课程的认识，益处多多，势在必行。学到了知识，但还有些笼统，仍需继续学习理解消化变学校体育和体育教师的形象......”。