1、“.....及时辅导。教学进度安排第章元次不等式和元次不等式组约课时第章分解因式约课时第章分式分式约课时第章相似图形期中考试约课时第章数据的收集与处理约课时第章证明你能肯定吗约课时期末复习约课时月全文完。开展分层教学，布现象再次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。指导思想坚持党的十大教育方针，结合初中数学新课程标准，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向分钟要质量。方面巩固学生的基础知识，另方面提高学生运用知识的能力。特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。并通过本学期的课堂教学，完成年级下册的数学教学任务。八年级下册数学教学计划材料。兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。引导学生积极参与知识的构建，营造民主，陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。指导成立课外兴趣小组的民间组织......”。

2、“.....开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这部分学生的特长。教学重点勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。教学难点探索直角角形边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。第十章边形本章主要探究两类特殊的边形的性质与判定，即平行边形和梯形有关的性质与判定。教学重点平行边形的定义性质和判定特殊平行边形矩形菱形正方形的性质与判定梯形及特殊梯形等腰梯形的性质与判定。教学难点平行边形的性质与判定及其应用特殊平行边形的性质与判定及其应用等腰梯形的性质彻。加强课后总结和对学生的课后辅导。认真总结每堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，耐心辅导存在问题的学生。搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。八年级下册数学教学计划材料。兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。引导学生积极参与知识的构建，营造民主和谐平等自主探究合作交流分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习......”。

3、“.....使知识来源于学生的构造。引导学生积极归纳解题规律，引导学生题多解，多解归，培养学生透过现象看本质，提高数学，同时发展这部分学生的特长。开展分层教学，布置作业设置类分层布置分别适合于差中好类学生，课堂上的提问要照顾好中差类学生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。站在系统的高度，使知识构筑在个系统，上升到哲学的高度，方联系，浑然体，使学生学得轻松，记得牢固。范文学情分析从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还线的定义及性质定理，并会应用它们解决些计算及实际问题掌握多边形的内角和及外角和公式理解次根式的概念，能够应用定义判断个式子是否为次根式理解次根式的性质熟练掌握次根式的运算初步认识概率的概念及用概率分析简单的事件体会数学里充满着观察实践猜想和探索的过程，掌握求概率的数学方法。教学措施认真作好教学认真工作。把认真工作作为提高教学质量和学生成绩的主要途径，认真研究教材，体会新课标理念认真上课认真辅导和批改作业同时让学生认真在本章中经历反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想......”。

4、“.....在交流中发展能力这是本章的重点之经历本章的重点之利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合的意识和能力。第十章次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作本章的主要内容是函数的基本知识，以及次函数的图象性质和简单应用。函数是数学中重要的基本概念之，它揭示了现实世界中头赶上，大面积提高教学质量。提高教学质量的主要措施认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。引导学生积极参与知识的构建，营造民主和谐平等自主探究合作交流分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。引导学生积极归纳解题规律，引导学生题多解，多解归，培养学生透过现象看本质，提高学生举反的能力......”。

5、“.....培养学生的发散思维，让学生处于种思如泉涌的状态。培养学生良好的学习习惯。陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。这些习惯包括认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后认真检查预习的习惯认真看批改后的作业并及时更正的习惯认真做好课前准备的习惯在书上作精要笔记的习惯妥善保管书籍资料和学习用品的习惯认真阅读数学教材的习惯。范文指导思想以学校工作计划为指导，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，提高教学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨科学务实，以初中数学新课程标准为依据，全面推进素质教施加强教学技能，面向全体学生。由于学生在知识技能方面的发展和兴趣特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生，对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。主动理性学习洋思教学经验，打造高效课堂。改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，使每类学生都能在原有基础上提高......”。

6、“.....多组参加游戏规则本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每组人员的左腿或右腿绑在起，多组并排起站在音代替。当轮到个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其定的惩罚可以让其表演个节目或模仿个动作。顶气球比赛道具气球个绳子条参加人员两组对抗每组般为人到人游戏规则游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开像网球网样，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。注意只能用头，不能用身体的其它部位向在坐的每位表达最崇高的敬意和最诚挚的节日问候花好月圆人更圆，国旺家旺人更旺,没有松风的秋，雁去长空没有飞雪的冬，乍暖还寒。夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。让我们燃烧青春的热情，为华夏开拓更绚丽的未来，创造属于我们的金秋收获季节。今天晚会到此结束。以下游戏任选个踩气球每人脚绑个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖夹乒乓球在限制线外将个乒乓球夹起，并放进指定范围，球跳出重夹，先夹完为胜。单脚跳参加人员在米之内单脚跳到终点，脚落地重来，先跳到终点为胜套圈在规定的地点用特制的圈......”。

7、“.....因为凳子少张，所以会有人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少张，其余的人继续玩，直到剩下最后人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。，我来比你来猜道具游戏题目可以是具有可表演性的成语或词语参加人员两人组，可多组参加游戏规则游戏开始表演的组两人先要面对面人为表演动策划，人为猜测者，然后由主持生有眉开眼笑胸有成竹鸡飞蛋打低声下气。结对而行道具绳子若干参加人员两人组或多人组，多组参加游戏规则本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每组人员的左腿或右腿绑在起，多组并排起站在起跑线上，主持人喊开始时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。击鼓传花道具鼓或音乐花参加人员集体游戏规则参加者先围成圈，当击宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻宝物，找到宝物的寻宝者不得随意打开宝物，由主持人对奖。主持人根据宝物的内容给宝物的主人对奖。比如宝物里写着学猫叫声，奖励苹果两个那么宝物的主人就得按宝物的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。成语或词语诗接龙道具无参加人员集体游戏规则本游戏就是由人起头说出个成语......”。

8、“.....然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。注意只能用头，不能用身体的其它部位明星秀道具电影或录像歌舞表演参加人员自定游戏规则先由主持人播放段电影或录像歌舞表演让参加者来模仿，然后由观众评出最佳模仿者。全文完。佛说前世百次的回晚会策划书范例材料。光阴茬苒，我们即将迎来新的年。今天大家在这里欢聚堂，迎接新年的曙光。这刻是美好的，这刻是温馨的，这刻是充满激情的。当心事浸没月的堤岸，当记忆焚烧悔恨的灵魂，当暴风摧毁希望之舟，勿忘我仍旧晶莹剔行动态分层，及时辅导。教学进度安排第章元次不等式和元次不等式组约课时第章分解因式约课时第章分式分式约课时第章相似图形期中考试约课时第章数据的收集与处理约课时第章证明你能肯定吗约课时期末复习约课时月全文完。开展分层教学，布现象再次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。指导思想坚持党的十大教育方针，结合初中数学新课程标准，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向分钟要质量......”。

9、“.....特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。并通过本学期的课堂教学，完成年级下册的数学教学任务。八年级下册数学教学计划材料。兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。引导学生积极参与知识的构建，营造民主，陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。指导成立课外兴趣小组的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这部分学生的特长。教学重点勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。教学难点探索直角角形边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。第十章边形本章主要探究两类特殊的边形的性质与判定，即平行边形和梯形有关的性质与判定。教学重点平行边形的定义性质和判定特殊平行边形矩形菱形正方形的性质与判定梯形及特殊梯形等腰梯形的性质与判定。教学难点平行边形的性质与判定及其应用特殊平行边形的性质与判定及其应用等腰梯形的性质彻......”。