1、“.....没时间学习。对着力解决影响和制约科学发展的突出问题研究的较少，具体表现在对文化体育工作开展的少，不灵活的问题。作为名机关干部，仅靠每年组织几次大型的不够。如何拓宽开展群众文化体育工作的渠道研究还不够。以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面深入细致地了解和掌握，在知人知事知情上还有定差距。运用科学发展观理论来解决实际工作中存在问题的能力还不强，有相脱节的现象。在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，虽然对党在文化体育的各项路，没能很好地把学习科学发展观理论与改造自己的主观世界结合起来。但在具体落实上，没有用更高的标准去要求去衡量。即使有个别单位的工作完成得不太好，也多是考虑他们的困难因素，自己主观高新的发展。机关查看个人自查报告机关查看个人自查报告自我市开展创重塑教育活动以来......”。

2、“.....看是否领会和把握了科学发展观的内涵和基本要求查工作作风，看是否做到了为民务实清廉查机制，看是否繁琐教条，阻碍和桎梏了科学发展查工作措施，看是否能够服务和保证市委市政府实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高新的发展。机关五查五看个人己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。运用科学发展观理论来解决实际工作中存在问题的能力还不强，有相脱节的现象。在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，虽然对党在文间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习科学发展观理论与改造自己的主观世界结合起来。对着力解决影响和制约科学发展的突出问题研究的较少，具体表现在对文化体育工作文化体育工作受到了限制，对如何加强开展群众文化体育工作方法研究不够......”。

3、“.....以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面深入细致地了的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在学习不够系统不够全面深入满足知半解。原因是是学习态度有所偏向，总认为干部，仅靠每年组织几次大型的文体活动，就把群众文化体育工作做好了，这种想法，使开展群众文化体育工作受到了限制，对如何加强开展群众文化体育工作方法研究不够。如何拓宽开展群众文化体合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。是学习时间不能保证。认为上班时间业务多，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了天了应该休息下，业余时间要和家属在起，学。是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了用到了，就拿起书看两天，事多，就放下不学习了，或是学了半，觉得另内容应该学......”。

4、“.....总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作太远，学不学没什么，另外，在上学时也学了不少马列主义毛泽东思想及邓理论，觉得自己有了定的认识，满足于知半解，没有必要再工作中，缺乏全面深入细致地了解和掌握，在知人知事知情上还有定差距。机关五查五看个人自查报告材料。对存在问题的根源分析对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有运用科学发展观理论来解决实际工作中存在问题的能力还不强，有相脱节的现象。在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，虽然对党在文化体育的各项路线方针进行了学习，但用于指导化文化体育工作还不够科学。从客观上总是强调工作忙任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习科学发展观理论与改造自己的主观世界结合起来。但在具体落实上，没有用更高的标准去要求去衡量。即使有个别单位的工作完成得不太好，也多是考虑他们的困难因素......”。

5、“.....人为地降低了工作标准。机关五查五看个人自查报告材料。重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高新的发展。机关查看个人自查报告机关查看个人自查报告自我市开展创重塑教育活动以来，我认真学习科学发展观重要论述摘编毛泽东邓江论科学发展开发开放纲要及上级有关领导的重要讲话等有关文件，并展开讨论。我围绕单位实际和分管的工作认真开展了查看，即查思想观念，看在解放思想上是否有新的收获查学习成果，看是否领会和把握了科学发展观的内涵和基本要求查工作作风，看是否做到了为民务实清廉查机制，看是否繁琐教条，阻碍和桎梏了科学发展查工作措施，看是否能够服务和保证市委市政府确定的各项重点工作得到有效落实。认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想组织纪律为人民服务宗旨实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作......”。

6、“.....轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高新的发展。机关五查五看个人自查报告材料。但在具体落实上，没有用更高的标准去要求去衡量。即使有个别单位的工作完成得不太好，也多是考虑他们的困难因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。运用科学发展观理论来解决实际工作中存在问题的能力还不强，有相脱节的现象。在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，虽然对党在文化体育的各项路线方针进行了学习，但用于指导化文化体育工作还不够科学。从客观上总是强调工作忙任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习科学发展观理论与改造自己的主观世界结合起来。对着力解决影响和制约科学发展的突出问题研究的较少，具体表现在对文化体育工作开展的少，不灵活的问题。作为名机关干部，仅靠每年组织几次大型的文体活动，就把群众文化体育工作做好了，这种想法......”。

7、“.....对如何加强开展群众文化体育工作方法研究不够。如何拓宽开展群众文化体育工作的渠道研究还不够。以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面深入细致地了解和掌握，在知人知事知情上还有定差距。机关五查五看个人自查报告材料。对存在问题的根源分析对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在学习不够系统不够全面深入满足知半解。原因是是学习态度有所偏向，总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作太远，学不学没什么，另外，在上学时也学了不少马列主义毛泽东思想及邓理论，觉得自己有了定的认识，满足于知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的计算机，而理论知识却不愿看，不想学。是学习方法不合理，效果不大理想......”。

8、“.....而是忽冷忽热，想起来了用到了，就拿起书看两天，事多，就放下不学习了，或是学了半，觉得另内容应该学，又换另本书看两天，不能持之以恒。有时自己也在学，也在看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过段时间就忘了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。是学习时间不能保证。认为上班时间业务多，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了天了应该休息下，业余时间要和家属在起，没时间学习。对着力解决影响和制约科学发展的突出问题研究的较少，具体表现在对文化体育工作开展的少，不灵活的问题。作为名机关干部，仅靠每年组织几次大型的文体活动，就把群众文化体育工作做好了，这种想法，使开展群众文化体育工作受到了限制，对如何加强开展群众文化体育工作方法研究不够。如何拓宽开展群众文化体育工作的渠道研究还不够。以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中......”。

9、“.....在知人知事知情上还有定差距。路线方针进行了学习，但用于指导化文化体育工作还不够科学。从客观上总是强调工作忙任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习科学发展观考虑他们的困难因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。机关五查五看个人自查报告材料。重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高新的发展。机关查看个人自查放纲要及上级有关领导的重要讲话等有关文件，并展开讨论。我围绕单位实际和分管的工作认真开展了查看，即查思想观念，看在解放思想上是否有新的收获查学习成果，看是否领会和把握了科学发是否能够服务和保证市委市政府确定的各项重点工作得到有效落实。认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想组织纪律为人民服务宗旨实事求是方面存在的问题，并对新的发展。机关五查五看个人自查报告材料。但在具体落实上......”。