1、“.....青少年可以表达自己关心地事情，学习如何与同伴沟通，从由心理辅导者提供的榜样中获益，能安全地检查自身地限中学教学年度工作总结范文材料。在任职期间，我所任班级的生物成绩均排在年级前列。其中在年生物会考分数记入成绩时，我所教班级学生的成绩优秀。深入钻研，大胆创新。开展形式多样的课前分钟活动，如生物生物趣闻生物新科技等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。主动承屡获好成绩。其中年指导学生顾筱杨同学参加中学生物学组织的生物摄影比赛学生组获校等奖。中学教学年度工作总结范文材料。开展形式多样的课前分钟活动，如生物生物趣闻生物新科技等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。在任职期间，我所任班级的生物成绩均排在年级前列。其中在年生物会考分数记入成绩时，我所教班级学生的成绩优秀。深入钻研，大胆创新......”。

2、“.....我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是个合格的教师，我谨记陶生心理学相关知识，使学生觉得教师既是个值得尊敬的师长，又是个可以与他们谈心的朋友。无论在课堂上，还是在课外，我都直奉行个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。在自己的实践中，我总结出条当好名获等奖。心理健康教育方面在工作中，我非常注重学习和运用有关心理学方面的知识，深刻的知道青少年期是个特殊阶段，依赖与独立的矛盾接受与拒绝的冲突自我认同危机寻求安全感从众的接受与拒绝的冲突从众的压力以及对赞同的需求是这时期的问题。心理辅导尤其适用于青少年，心理辅导为他们提供了个情景去体验冲突的情感，探索自我，并解与自我接受。我于年月至月期间......”。

3、“.....完成培训课程学时，并通过国家心理咨询师级的统，于年月取得了国家级心理咨询师的证书。在这期间，我已在学校的心灵驿站开展心理辅导工作，成绩显著。正参加省市级的心理课题研究，并职称期间的，我希望我能顺利通过评审，成为名具中教级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为名出色的教师，杰出的青年。全文完。中学教学年度工作总结范文材料。同时积极参加各项评优课比赛，在市区中中学生物教师基本功竞赛中获初中组等，学年初班的副班主任，学年初班的班主任，学年初班的副班主任，学年初班的副班主任，同时在学年在心灵驿站开展学生心理辅导年。在教学期间工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况如下政治思想素质作为名共青团员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位努力向共产党员学习......”。

4、“.....以身作责，严以律己。任现职以来，直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第线，做到了教书育人，为人师表。度考核评选中被为优秀。同时积极参加各项评优课比赛，在市区中中学生物教师基本功竞赛中获初，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是个合格的教师，我谨记陶行知先生的句话捧着颗心来，不带半根草去。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对些思想上不够成熟自律性较差孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关机会。因此，在转化差生扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。在自己的实践中，我总结出条当好名老师，仅仅靠嘴和手是不够的，更重要的是用心去思考，用心去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐......”。

5、“.....撰写了文章在年学校教师论文教案分锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。主动承担各级公开课教学，年所上的遗传现象得到同行好评，年所上的传染病在学校青年教师课堂教学竞赛中获等奖。积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其中年指导学生顾筱杨同学参加中范大学的位大学生的班主任工作的教育实习，受到好评。以上是我任中教级职称期间的，我希望我能顺利通过评审，成为名具中教级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为名出色的教师，杰出的青年。全文完。中学教学年度工作总结范文材料。在任职期间，我所任班由心理辅导者提供的榜样中获益，能安全地检查自身地限制，学习自我了解与自我接受。我于年月至月期间......”。

6、“.....完成培训课程学时，并通过国家心理咨询师级的统，于年月取得了国家级心理咨询师的证书。在这期间，我已在学校的心，撰写了文章在年学校教师论文教案分析等评选活动中获等奖。心理健康教育方面在工作中，我非常注重学习和运用有关心理学方面的知识，深刻的知道青少年期是个特殊阶段，依赖与独立的矛盾接受与拒绝的冲突自我认同危机寻求安全感从众的接受与拒绝的冲突从众的压力以及对赞同的需求是这时期的问题。心理辅导尤其适用妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，运用中学生心理学相关知识，使学生觉得教师既是个值得尊敬的师长，又是个可以与他们谈心的朋友。无论在课堂上，还是在课外，我都直奉行个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生扭转班级学风上我做出了突出的在任职期间，我所任班级的生物成绩均排在年级前列。其中在年生物会考分数记入成绩时......”。

7、“.....深入钻研，大胆创新。教育能力作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是个合格的教师，我谨记陶行知先生的句话捧着颗心来，不带半根草去。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对些思想上不够成熟自律性较差孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，运用中学生心理学相关知识，使学生觉得教师既是个值得尊敬的师长，又是个可以与他们谈心的朋友。无论在课堂上，还是在课外，我都直奉行个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。在自己的实践中，我总结出条当好名老师，仅仅靠嘴和手是不够的，更重要的是用心去思考，用心去工作，也正是这样......”。

8、“.....我还及时总结德育工作的以验，撰写了文章在年学校教师论文教案分析等评选活动中获等奖。心理健康教育方面在工作中，我非常注重学习和运用有关心理学方面的知识，深刻的知道青少年期是个特殊阶段，依赖与独立的矛盾接受与拒绝的冲突自我认同危机寻求安全感从众的接受与拒绝的冲突从众的压力以及对赞同的需求是这时期的问题。心理辅导尤其适用于青少年，心理辅导为他们提供了个情景去体验冲突的情感，探索自我，并由此认识辅导他们与同伴共有这些问题。在心理辅导中内，青少年可以表达他们与同伴共有这些问题，青少年可以表达自己关心地事情，学习如何与同伴沟通，从由心理辅导者提供的榜样中获益，能安全地检查自身地限制，学习自我了解与自我接受。我于年月至月期间，参加国家和社会保障部职业技能鉴定中心鉴定点市心理卫生协会举办的心理咨询师级培训班，完成培训课程学时，并通过国家心理咨询师级的统......”。

9、“.....在这期间，我已在学校的心灵驿站开展心理辅导工作，成绩显著。正参加省市级的心理课题研究，并担当课题组的副组长。指导实习生方面在年，我指导了物教育专业的位大学生的教育实习工作，效果显著。在年，我指导了师范大学的位大学生的班主任工作的教育实习，受到好评。以上是我任中教级职称期间的，我希望我能顺利通过评审，成为名具中教级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为名出色的教师，杰出的青年。全文完。中学教学年度工作总结范文材料。同时积极参加各项评优课比赛，在市区中中学生物教师基本功竞赛中获初中组等奖，在学校年度青年教师基本功竞赛中获等奖，在学校年度青年教师课堂常用竞赛中获等奖，在学校年度青年教师课堂教学竞赛中获等奖。本人任现职以来直从事生物工作。先后担任过学年初班的副，学年初班的副班主任，学年初班的班主任......”。