1、“.....养成了读报的好习惯。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在言行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了定的动力。事实证明，这样做效果很好。鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪濡目染。开学初，学生随手扔纸片将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身捡起，送到教室后面的卫生角。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每个用手说话的机会。比如随手排排桌椅放学随手关上扇窗学生生病了递杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生此时无声胜有声的独到效果。加强日常行为规范教育......”。

2、“.....本学期我组织学生认真学习了中小学生守则小学常行为规范，开展争创行为规范标兵的活动，要求每位同学言语文明活泼向上热爱劳动讲究卫生爱护公物俭朴节约。这些方面的内容同学们养成良好行为习惯的基本要汗水是不会收获的。本人在学年第学期担任小学年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己学期的所得所悟与所感。营造氛围，促进优良班风的形成。抓好纪律教育个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此开始本人结合小学生守则小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。开展班级活动，引导健康发展作为年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养......”。

3、“.....力求使他们认识自我发现自我确立自信。在所举行的对互帮互助互学成功心理培养讲擂台赛等系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态积极向上的心理，养成了读报的好习惯。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在言行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。抓保持清洁教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。这是我学期来做班主任的工作总结，也是我这么多年来带班坚持所做的些工作，我知道可能还有些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生......”。

4、“.....用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课用心听讲，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。勤奋地学习，为今后的人生打下个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。国家己经实行新轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水轻种种心理担忧......”。

5、“.....同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了些，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好全文完。小学班主任工作总结年材料。我结合班级实际，建立班主任班干部学生管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况课间纪律清卫质量课间操的质量等方面，第天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。抓发练习本我注意到，好学生的本子书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸......”。

6、“.....上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯就是边唱姓名边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情人为自己找个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。激发学生的竞争意识竞争是股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，任课对各班的评价如何。我结合班级实际，建立班主任班干部学生管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实......”。

7、“.....第天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。抓发练习本我注意到，好学生的本子书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯就是边唱姓名边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须爱心对待学生，用热情对待生活......”。

8、“.....把我的班主任工作做得更好。实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。教师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的年龄特征认知特点出发即从学生共性特征出发，并有些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发即从学生的个性特征出发，来设计课堂性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件......”。

9、“.....努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体质量提高至关重要的环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除同学言语文明活泼向上热爱劳动讲究卫生爱护公物俭朴节约。这些方面的内容同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的习惯学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。小学班主任工作总结年材料。没想到她点点头。虽然要改变个人不是那么容易的件事情，但我还是看到了她的进步。做了年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的......”。