1、“.....告诉大家小朋友就是椅子的爸爸和妈妈，爸爸妈妈要带好椅子宝宝，要爱护椅子宝宝。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要点点的。我们本着对每个孩子期除了坚持每周发放次联系手册和小本子外，我们还实行了每周练的反馈形式，发挥家长的教育资源，让家长也来关心班里的教学情况，便于幼儿复习巩固。我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识相知到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正......”。

2、“.....并运用在日常教学中。通过年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任赞誉和支持。从家长亲切的笑容信任的目光和子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如桌缝桌角门钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。年度幼儿园第二学期班级工作总结材料。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐入厕入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置......”。

3、“.....于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的爸爸和妈妈，爸爸妈妈要带好椅子宝宝，要爱护椅子宝宝。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题儿学习自己吃饭整理衣服等。同时让幼儿感激长辈关心报答长辈，体验到亲亲热热家人的感情。在这个主题活动，我们又收集了幼儿的全家福照片布置在班级角，让幼儿感受到了家庭的温暖。还开展了美丽的春姑娘和奇妙的声音等主题活动。在开展美丽的春姑娘主题活动中，我们通过户外观察周围事物的变化，感知春天的季节特征，通过种植活动让幼儿了解种子发芽的过程以及种植观察记录的简单通过绘画科学诗歌歌曲等认识春天的景物以及艺术性的表现春天。在奇妙的声音主题活动中，我们和幼儿起进入了声音的世界......”。

4、“.....我们制作的音乐花还作为母亲节的礼物送给了亲爱的妈妈，丰富的主题活动给孩子们带来了快乐和成就感行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到自主性游戏和日常生活活动中，通过以点盖面的教育才能达成目标。活动中，我们根据幼儿年龄特点本班教育教学总目标和主题进展需要，有目的有步骤逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。开学初，我们根据上学期幼儿活动区的活动情况，先让孩子练习摆放玩具，在孩子能够熟练的将玩具摆放时，我们再分组去玩各个活动区的玩具，再全面铺开，让小朋友自由选择自己喜欢的区域进行活动，游戏结束后能分工合作进行有序的整理，这样循序渐进地想起学期来与他们共同共同收获的点点滴滴忙碌紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验......”。

5、“.....保教工作。我班和保育员密切配合，加强保育工作。在日生活中，注意关照幼儿的冷暖安全，及时提醒幼儿饮水擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如我会自己吃饭我会穿衣脱衣口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得提的是，针对班级个别幼儿挑食的现象，我们坚持鼓励引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，而且饭量，针对本班个别幼儿时而发生的争执攻击性行为等，我们采取了系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织不乱发脾气好东西大家起玩怎么办我们是好朋友以及我会说请谢谢对不起没关系等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。用商量的礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体......”。

6、“.....最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点争取进步的愿望。我们利用韵律操户外活动集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的家长看。同时，我们向家长征集育儿经验和需要解决的问题，共同探讨和学习。，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况，做好成长册的制作工作。存在的问题和今后努力的方向，如轻轻声说话玩具轻拿轻放走路轻，以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。年度幼儿园第学期班级工作总结年度第学期班级工作总结时光飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起学期来与他们共同共同收获的点点滴滴忙碌紧张，却又充实而快乐......”。

7、“.....从而汲的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，而且饭量也增加了。俗话说没有规矩，不成方圆。幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿日生活的各个环节，比如听见音乐，每个小朋友都要回自己的座位坐好听见音乐，就是上课的时间到了听到音乐时，不管你玩玩具有多么开心，都应该把玩具收起来这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执攻击性行为等，我们采取了系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织不乱发脾欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。，学期初，我们开展主题活动亲亲家人，通过集体教育游戏等环节让幼儿学习自己吃饭整理衣服等......”。

8、“.....体验到亲亲热热家人的感情。在这个主题活动，我们又收集了幼儿的全家福照片布置在班级角，让幼儿感受到了家庭的温暖。还开展了美丽的春姑娘和奇妙的声音等主题活动。在开展美丽的春姑娘主题活动中，我们通过户外观察周围事物的变化，感知春天的季节特征，通过种植活动让幼儿了解种子发芽的过程以及种植观察记录的简单通过绘画科学诗歌歌曲等认识春天的景物以及艺术性的表现的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄心理认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到自主性游戏和日常生活活动中，通过以点盖面的教育才能达成目标。活动中......”。

9、“.....有目的有步骤逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。开学初，我们根据上学期幼儿活动区的活动情况，先让孩子练习，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任赞誉和支持。从家长亲切的笑容信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿家长共同努力共同发展，才能取得更大的进步。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者支持者引导者。我们把课当成游戏上，把游戏当成课来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩生危险，应该怎样玩认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决......”。