1、“.....并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标素质培养和道德与法制教育等问题。王局长全面透彻的讲解在会上大感人心,深受启迪和震撼。感恩种朴素而深广的伦理感恩的情感是很朴素的,感恩的内涵又是非常的丰富,感恩的心使我们能够与他人集体国家乃至天地自然建立种良性和谐的关系。如果个人在危难之际,得到他人救护,那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德,这是种很自然的情感。同样,个人常常得到人的帮助,那么他对这个帮助自己的人必然有着种感谢之心。当然也会有忘恩负义之徒,以怨报德,但他必定为世人所不齿,因为他已经失去为人的基本伦理。在这个意义上,我们说感恩是种朴素的情感,或是种朴素的伦理。小学阶段是个人道德情感发展的关键期,感恩与孝亲教育的目的就是要为个人的道德发展奠定种坚实的情感基础。到了中学,我们更应鼓励学生为家庭尽责为报效祖国立志,而这也要从感念父母之恩国土之恩大众之恩开始......”。

2、“.....这些与学习成绩有什么关系呢我只要成绩好就行了。其实从大处着眼,从根本抓起,必将事半功倍。我们不是常常抱怨学生学习不自觉不认真吗如果是为了自己学习,那么当他累了,不高兴了,或有其他更好玩的事,他就会偷懒懈怠,不然何苦呢反之,如果他懂得感恩,他就会自觉约束自己努力学习,也能够尊敬老师友爱同学,因为不这样做就对不起父母对不起老师,乃至对不起国家对不起天下百姓。其实,感恩的道理很朴素,感恩的教育也不难。如果我们能够多启发孩子对父母和老师的感恩之心,多鼓励同学相互之间的支持和协作,相信他们的学习和生活定会生机勃勃气象新。因为在相互支持和感激之际,亲子之间师生之间同学之间就有了心灵的交通。在这种充满支持和感激的气氛之中,学再多的东西可能都不会觉的累。是故,我们也应当反省,也许并不是孩子们的功课太多,而是我们没有发现可以激发孩子学习的精神力量......”。

3、“.....也就是说我们每个人修身立德的根本是内心之仁。但如果没有内心的仁慈与恭敬之心,外在之礼行为习惯就徒具形式,毫无意义可言。然而这个人人本具的仁性良知,常常被自私和物欲所遮蔽。因此,如何唤醒或开显这个仁性良知就成为道德发生学的个重要问题。中国儒家的德育思想正是这样的个理路,即从孝道开始,再由悌道拓展至他人,终能泛爱大众,海之内皆兄弟,天下大同。问题之家长望子成龙之心本无可厚非,但现在家长将注意力几乎全部放在孩子的学科学习上,认为孩子只要能考上个好大学,就会有好的前途。问题之现在的家长不像从前那样对老师有尊重之心了,当然这与媒体过多的负面报道也有关系。如果说教学生孝敬父母是学校的责任,那么教孩子尊敬老师无疑是家长最应当重视的事情。都说现在孩子难教,这与我们家长的身教和言谈有绝大的关系。其实孩子天性是向善的,感恩的意识和习惯应当从小就开始培养。我们所需要的只是份信念和坚持......”。

4、“.....我对新德的内容有了更清晰的了解,知道了新德是指立志孝亲尊师友学长善救失守法和落实弟子规,新德的个方面,将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道,进行了较为全面科学的讲解,意在承接中华传统美德,并赋予了新的内涵,体现了民族生命力的全新价值。同时,新德教育与国家学校和家庭的教育目标也都是相致的,新德是荣耻教育的根基,新德符合教育方针和素质教育理论,新德是德治与法治相结合的教育,因此,我认为我们进行新德教育,是十分有意义的,也是十分必要的。通过学习,我还知道了新德是以传统文化为起点,现代文化为落脚点的教育,这也符合十大报告中提出的弘扬中华传统美德,弘扬时代新风这理论要求。尤其是王教授在讲到新德教育可以增强学习耐力时,所说的先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事句话,我觉得非常的有道理。从教学中我们不难发现,学生普遍都愿意去做些自己喜欢的感兴趣的事情,做起这些事情来......”。

5、“.....而且能够做到很好,如果我们不去有意地中断,他们也能坚持做下去相反,如果是他们不愿意做不喜欢做的事情,即使是当前最重要的,最应该做的事情,他们也会从心里抵触这些事情,也会能拖就拖,能晚做就不早做,能不做就不做。如果我们不去加以控制的话,久而久之,就会使学生们养成不良的学习习惯和做事习惯,到那时,就很难改正了。所以,我们老师必须采取了必要干预措施,让学生先做自己应该做的事情,当把这些事情都做好之后,再让他们去做喜欢做的事情。总之,新德教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用。新八德教育培训心得体会材料。问题之家长望子成龙之心本无可厚非,但现在家长将注意力几乎全部放在孩子的学科学习上,认为孩子只要能考上个好大学,就会有好的前途。问题之现在的家长不像从前那样对老师有尊重之心了,当然这与媒体过多的负面报道也有关系。如果说教学生孝敬父母是学校的责任......”。

6、“.....都说现在孩子难教,这与我们家长的身教和言谈有绝大的关系。其实孩子天性是向善的,感恩的意识和习惯应当从小就开始培养。我们所需要的只是份信念和坚持。小学阶段是个人道德情感发展的关键期,感恩与孝亲教育的目的就是要为个人的道德发展奠定种坚实的情感基础。到了中学,我们更应鼓励学生为家庭尽责为报效祖国立志,而这也要从感念父母之恩国土之恩大众之恩开始。或有人言,这些与学习成绩有什么关系呢我只要成绩好就行了。其实从大处着眼,从根本抓起,必将事半功倍。我们不是常常抱怨学生学习不自觉不认真吗如果是为了自己学习,那么当他累了,不高兴了,或有其他更好玩的事,他就会偷懒懈怠,不然何苦呢反之,如果他懂得感恩,他就会自觉约束自己努力学习,也能够尊敬老师友爱同学,因为不这样做就对不起父母对不起老师,乃至对不起国家对不起天下百姓。其实,感恩的道理很朴素,感恩的教育也不难......”。

7、“.....多鼓励同学相互之间的支持和协作,相信他们的学习和生活定会生机勃勃气象新。因为在相互支持和感激之际,亲子之间师生之间同学之间就有了心灵的交通。在这种充满支持和感激的气氛之中,学再多的东西可能都不会觉的累。是故,我们也应当反省,也许并不是孩子们的功课太多,而是我们没有发现可以激发孩子学习的精神力量。孝应当成为学校德育的重要内容中华道德文化是以仁为本的,也就是说我们每个人修身立德的根本是内心之仁。但如果没有内心的仁慈与恭敬之心,外在之礼行为习惯就徒具形式,毫无意义可言。然而这个人人本具的仁性良知,常常被自私和物欲所遮蔽。因此,如何唤醒或开显这个仁性良知就成为道德发生学的个重要问题。中国儒家的德育思想正是这样的个理路,即从孝道开始,再由悌道拓展至他人,终能泛爱大众,海之内皆兄弟,天下大同。新德教育培训心得体会新德教育培训心得体会立志孝亲尊师友学常善救失守法和落实弟子规等德方面的教育内容......”。

8、“.....王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育,讲述了道德教育和技能教育的重要性,并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标素质培养和道德与法制教育等问题。王局长全面透彻的讲解在会上大感人心,深受启迪和震撼。感恩种朴素而深广的伦理感恩的情感是很朴素的,感恩的内涵又是非常的丰富,感恩的心使我们能够与他人集体国家乃至天地自然建立种良性和谐的关系。如果个人在危难之际,得到他人救护,那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德,这是种很自然的情感。同样,个人常常得到人的帮助,那么他对这个帮助自己的人必然有着种感谢之心。当然也会有忘恩负义之徒,以怨报德,但他必定为世人所不齿,因为他已经失去为人的基本伦理。在这个意义上,我们说感恩是种朴素的情感,或是种朴素的伦理。新八德教育培训心得体会材料。总之,通过学习活动,全园师生提高了道德意识和增强了法制观念,收获极大......”。

9、“.....使法律道德根植于教师的心中,让新德伴随着幼儿的茁壮成长。新德素质教育培训心得体会德不孤,必有邻。县委今年暑期开展的传统文化教育活动已持续了两个多月,培训学习范围广力度大,效果显著。在此基础上,教体局进行了实施新德素质教育培训,我作为名参训人员,深受启发。新德是指立志孝亲尊师友学长善救失守法落实弟子规。是传统文化的核心内容。先说对中国传统文化的认识,它内容丰富包容万象历史悠久博大精深,涵盖思想观念生活方式风俗习惯宗教信仰文学艺术教育科技等诸多方面。它根植于封建主义的土壤,经过千年的锤炼,成为中华民族兴国安邦炎黄子孙安身立命的文化根本,成为支撑中华文化的精神脊梁,成为推动中华文化发扬广大绵延不断生生不息的力量之源。漫漫中华千年,悠悠历史数千载,中国传统文化在经历几次全盘否定和摒弃后,凤凰涅槃浴火重生。洋文化泛滥道德标准阙失心浮气躁功利化趋势日益严重的今天......”。